教研組總結(jié)20xx范文大全-免費閱讀
【正文】 通過督促、檢查教師們形成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。除此之外還開展了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的 “研討課”、“示范課”的研究，努力讓教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。一份耕作，一份收獲。通過一番激烈的角逐，40名同學(xué)成績突出，獲得獎項；“春韻”杯作文競賽中，各班選手盡顯文采，成績喜人。二、活動成效教師方面：本學(xué)期，我們教研組承擔(dān)了兩項重要的任務(wù)。本學(xué)期，組內(nèi)聽課組與張艷、陳慧嫻兩位青年教師互結(jié)對子，互聽互評互研，既幫助青年教師成長，又使骨干老師發(fā)揮中堅作用。老師們還自覺學(xué)習(xí)各種語文教學(xué)雜志，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，本學(xué)期組內(nèi)林頻華、高秀萍、許麗雙、鄭海英、陳慧嫻等老師的文章在校刊《百家》上發(fā)表，與全校老師進行交流。本學(xué)期，我自認(rèn)為自己在工作中的很多方面做得不到位，需要進行不斷的反思與探索。本學(xué)期，大部分教師都能夠按時完成教案的書寫，但在教案查閱過程中，我發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是教案書寫的格式不統(tǒng)一，有的教師沒有按照要求的格式來進行書寫，該有的版塊沒有。教學(xué)時間分配不合理。我主要確定了一下幾個方面的內(nèi)容?？傊?，在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測；另外，教研活動開展不能有效、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行。例如新教師劉璐等，很快適用了教育教學(xué)，她們所上的課，受到了聽課教師的好評。重視語文教師的可持續(xù)發(fā)展,以提升語文教師素質(zhì)為根本,多途徑,多形式地為廣大語文教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的環(huán)境,搭建展能平臺,積極構(gòu)建團結(jié)協(xié)作,發(fā)展和諧的語文教師學(xué)習(xí)共同體,努力構(gòu)建校園學(xué)習(xí)型組織,不斷提升語文 教師的人文素養(yǎng)。說課有主講、聽課有交叉，評課有反饋。備一個問題的理解，備全篇課文的把握，備課堂上的教法、學(xué)法，也備學(xué)生、備作業(yè)。老師們充分利用這一時間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。七、常規(guī)檢查。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一周一次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。本學(xué)期，我們開展了“教學(xué)大比武”教師們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，展現(xiàn)了最美的自己。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。同時，我教研組還開展了“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動，展示學(xué)生們的風(fēng)采，增強自信心。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。大家常常感嘆：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更 加不容易。為了更強化“全級部一盤棋”的戰(zhàn)略思想。出現(xiàn)了問題及時交流，獻計獻策。三、教改與教學(xué)科研促進我校的教學(xué)水平。通過這些活動，使我們組的教師更好地學(xué)會了教案的設(shè)計、課件的制作，大家取長補短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實的基本功，更深刻領(lǐng)會了新課程理念及我去的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)要求。無論是對教材教法的研究，還是對學(xué)生的分 析，我們都是群策群力，各盡所能。但無論是歡喜憂傷，我們總在這當(dāng)中不斷的成長與改變。從備課的情況來看，教案方面，我校大部分教師基本能夠規(guī)范的來書寫教案。本學(xué)期我按照預(yù)先的設(shè)計完成了預(yù)定的集體備課，通過備課，教師間不僅增進了了解，更為相互之間的學(xué)習(xí)與借鑒提供了一個很好的平臺，尤其對于像我這樣的新手教師。在今后的教學(xué)中我應(yīng)該注意加強這方面的監(jiān)督。2015年2月2日第四篇：教研組總結(jié)2012—2013學(xué)年上學(xué)期五年級語文教研組工作總結(jié)鄭海英本學(xué)期，我們教研組以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo)思想，以“踏實、落實、求實”的教研態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。在集備方面，本學(xué)期，我們按照學(xué)校教研制定的程序開展。高秀萍老師進行《鯨》公開課教學(xué)、張艷老師進行《桂花雨》公開課教學(xué)都能貫穿“指導(dǎo)自主”的教學(xué)理念。三位老師共同研究，通力協(xié)作，向兄弟學(xué)校的老師們展示我校綜合實踐活動的開展情況及我校在綜合實踐
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