華師大版七上第6課商鞅變法與社會革新-免費閱讀
【正文】 安豐塘 現(xiàn)在我省壽縣境內(nèi)，想來我們班有許多同學都應該知道的（我所任教的班級，每班都有來自壽縣的學生）。商鞅是成功還是失敗了呢？大家可以認真考慮這個問題。經(jīng)濟和政治都比較落后的秦國，想要富國強兵，爭奪黃河中下游地區(qū)，變法圖強比其他諸侯更迫切。 ” （《論語 ?憲問》）孔子很推崇管仲，認為 管仲這個人了不起。伴隨著春秋戰(zhàn)國這 段 歷史時期連綿不斷的戰(zhàn)爭，成為各國改革的摧化劑和推動力。） ② 一些強大的諸侯國為什么要打出 “ 尊王攘夷 ” 的旗號？（以避免相互兼并，共同對付外族侵擾為理由，要求其他國家承認他們的霸主地位。 補充： 數(shù) (shǔ)典忘祖 齊桓 (hu225。 ⑥ 思考：各國變法的成敗說明了什么？使學生得出：善于用人、勇于改革是一個國家得以強盛的關鍵。 ⑤ 分析越王勾踐之青銅寶劍為何在地下埋藏 2021 多年，依然非常鋒利？讓學生在課后上互聯(lián)網(wǎng)查找有關資料，得出結(jié)論（經(jīng)鉻鹽氧化反應后，耐腐蝕，耐高溫 ）。 〖教學分析〗 1．春秋時代 ① 講清東周概念、起迄年代及主要特征。 2．能力培養(yǎng) ① 讓學生在 “ 戰(zhàn)國七雄形勢圖 ” 上填出七雄的地理位置，訓練識圖能力。 ② 講述商鞅變法的歷史故事，提高口頭 表達能力。 ② 分析春秋時期 周天子與諸侯國地位的變化以及各諸侯國打出 “ 尊王攘夷 ” 旗號的原因，從而了解大國爭霸的歷史背景。 3．商鞅變法 ① 經(jīng)濟和政治都比較落后的秦國，想要富國強兵，爭奪黃河中下游地區(qū)，進行了 “ 以法治國 ” 為主要特征的商鞅變法，因此商鞅變法是時代發(fā)展的需要， 也是秦國強盛的需要。將歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來，闡述現(xiàn)代社會改革開放與人才培養(yǎng)的關系，充分發(fā)揮歷史學科的教育功能。n)公 宋襄 (xiāng)公 泓 (h243。） ③“ 春秋五霸 ” 是哪五霸？（齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王） ④ 春秋末期，長江流域有哪兩個諸侯國北上中原爭 霸？（吳國和越國） ⑤“ 戰(zhàn)國七雄 ” 是哪七雄？（ “ 齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，東南西北到中央 ” ，指導學生看圖 “ 戰(zhàn)國七雄形勢圖 ” ，明確七雄的地理位置。戰(zhàn)國時期，各諸侯都認識都到要想在兼并戰(zhàn)國中 取勝必須國力強盛，而國和強盛的關鍵必須適應形勢的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1