“留守兒童之家”建設(shè)與管理-免費閱讀
【正文】 要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，廣泛發(fā)動、精心組織愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔(dān)任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友。各地要立足于明實情、舉實招、辦實事、求實效，深入開展調(diào)查研究，如實了解和把握轄區(qū)內(nèi)留守兒童的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切需求和變動趨勢，從實際出發(fā)，制定切實可行的工作規(guī)劃和計劃，采取堅實有效的工作措施。（五）培養(yǎng)獨立合作能力。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。五、日常管理留守兒童之家的日常管理要堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴格有序、關(guān)愛到位的原則，加強力量配備，明確專門人員，切實加強管理，保證在課余和節(jié)假日開放，有計劃開展活動。（3）配備電腦（帶視頻）、電視機、電話等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童學(xué)習(xí)與父母聯(lián)系交流。評比各個團隊、各個活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。六、活動要求。同時學(xué)校還通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等豐富多彩的活動，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。實施教職工結(jié)對包保留守兒童制度每一位任課教師都與其班級中的留守兒童確立包保關(guān)系，包保教師要充當(dāng)教師和代管家長的雙重身份。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。懷寧縣楓林中心學(xué)校 2014年11月第四篇：留守兒童之家建設(shè)與管理工作計劃 文檔留守兒童之家建設(shè)與管理工作計劃為了規(guī)范我校留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》，根據(jù)縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議講話精神，結(jié)合我校的具體實際，特制訂王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童之家活動方案。強化家長的監(jiān)護責(zé)任。各校留守兒童之家都設(shè)有“親情電話”和“心理咨詢室”。開展文體活動。四、精心呵護，關(guān)懷備至對留守兒童的教育管理關(guān)鍵是落實到關(guān)愛行動上，有了留守之家的基本條件，各項活動也相應(yīng)的開展起來，主要包括以下幾個方面?；顒雨嚨氐挠布O(shè)置為孩子們提供了必備的活動條件，軟件建設(shè)則為工作管理和資料積累奠定了基礎(chǔ)：一是建立專門檔案。各級各部門積極行動形成家庭、社會、學(xué)校相結(jié)合的關(guān)愛體系。親情電話設(shè)在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準留守兒童、孤兒及家庭困難的學(xué)生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來電話。廣泛開展關(guān)愛行動，讓留守兒童感受學(xué)校大家庭的溫暖。成立了組織并明確分工,學(xué)校成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長負總責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、少先隊組織負責(zé)日常管理工作，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。實行督查考核機制。為了加強“留守兒童之家”的建設(shè)與管理，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長郭德馨任組長，聘任兼職管理員1名，代理愛心媽媽20人，愛心志愿者、心理（咨詢）輔導(dǎo)員20余人，“兒童之家”布置溫馨、制度健全、管理規(guī)范，活動開展豐富多彩，留守兒童不再孤獨。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理中心學(xué)校成立了以校長為組長的“留守兒童之家”建設(shè)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長、工會主席、教務(wù)主任，團隊負責(zé)人組成工作領(lǐng)導(dǎo)集體，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實際，制訂了留守兒童之家建設(shè)與管理的工作計劃和制度，安排活動，為留守兒童之家的規(guī)范管理注入活力，增強動力，提高了效率。三、建章立制，加強管理我校注重“家”的各項規(guī)章制度的擬定，從制度入手，規(guī)范“家”的管理運作。加強品德培養(yǎng)?！皭坌膵寢尅蹦托慕虝Y(jié)對幫扶的留守兒童縫衣裳、釘紐扣、梳理頭發(fā)，安排生活起居等，無微不致的關(guān)懷，讓孩子家長感動不已。全校心理輔導(dǎo)教師8人，開展形式多樣地心理健康教育，實施心靈關(guān)懷、引導(dǎo)農(nóng)村兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強，本期共輔導(dǎo)35人次。2014年10月，新嶺小學(xué)與縣太平人壽保險公司舉行“太平手拉手愛心書屋”捐贈儀式活動。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％，入學(xué)率、鞏固率均達100％；關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。建立留守兒童檔案各班要認真調(diào)查研究，
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