【正文】 4．因學校資金有限，體育器材各班讓學生自己配備些。采用“先集中——后按項目以班為單位分塊活動”相結合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程，旨在全員參與，體現(xiàn)快樂學習，快樂體育，快樂成長的新理念。2．科學性原則。方案三：新湖小學大課間活動實施方案一、指導思想堅持以“健康第一”為指導思想，以確保每位學生每天鍛煉一小時為工作主線，認真貫徹執(zhí)行教育局關于開展“體育、藝術2+1項目”實施意見的精神，本學期我校根據(jù)學生健康發(fā)展的需要和體育鍛煉的需求，結合學校的實際，系統(tǒng)地設計了能切實提高全體學生運動技能和鍛煉能力的鍛煉內容和方法體系，促使開展大課體育活動進一步規(guī)范化、常態(tài)化。按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。四、活動安排體育大課間活動安排在上午第一節(jié)課后，時間為30分鐘。三、活動原則全員參與原則。）在教室里進行以上活動僅供參考，各班都可以在教師的組織和指導下，有序地開展形式多樣、學生喜歡的活動。根據(jù)宜教督（20xx）6號和宜教普（20xx）5號文件精神，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。每天上午第二節(jié)課后半小時為大課間活動時間，學生在活動之后出汗，特別是在夏季，學生活動之后存在疲勞現(xiàn)象，影響此后的上課效果。它在為學生提供素質發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內容，充分調動了學生參與活動的熱情。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。踢毽子的方法與規(guī)則學生每人一個毽子，除手外可以用身體任何一部位接觸毽子，并將其踢起，不使毽子落地。發(fā)令后，甲隊的第一位同學運球向乙隊方向跑去，將球交給乙隊的第一位同學，然后站在乙隊的排尾，乙隊的第一位用同樣的方法傳給甲隊的第二位同學，如此依次進行。跳方格（圓格）的方法與規(guī)則一、方法與規(guī)則：每班將學生分成男、女生兩組，分別站在方格（圓格）起跳線后。開賽前，學生要在賽道的起點線后準備，甲隊的第一位同學手持三塊“石頭”，聽到發(fā)令后，將手中木塊放置在前方適當位置，依次反復前進直到完成（三塊“石頭”全都過線），交給乙隊的第一位同學，然后站在乙隊的排尾，乙隊的第一位同學以同樣的方式返回，依次反復，至該隊最后一名同學完成沖過終點(“石頭必須撿起”)即為該隊成功。開展大課間體育活動，促使學生到操場上，在陽光下陶冶身心，有利于學生健康成長，搞好大課間體育活動能夠促進班風、學風、校風的進一步提升，建議師生共同參與，進一步增進師生的感情和了解，共同營造我們和諧的校園。各班器材管理員收集整理活動器材。學生在集結號中，慢步從教室進入到預定位置，調整隊形，待《大課間慢步曲》響起時在任班老師的帶領下有秩序的慢跑到各個班級規(guī)定的活動場地集合。只有不斷地翻新，不斷地發(fā)展，活動才會有生命力。四、活動原則教育性原則。3/ 3第四篇：小學體育大課間活動實施方案小學體育大課間活動實施方案一、指導思想健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。1/ 3第二部分：自由活動游戲（18分鐘），在正副班主任的帶領下來到操場做游戲，以班級為單位進行群眾活動或游戲（資料是可變的，班主任選取后上報體育組，選用輕快、活潑的音樂）第三部分：整隊隨著音樂的節(jié)奏進入操場指定位置準備做操。安全第一原則。制定本方案如下：一、組織機構組 長：（負責全面的工作安排）副組長：（監(jiān)督檢查評比工作）組 員：各班班主任（負責各班級校園大課間活動的指導安全管理工作）二、參加對象：全體學生。各班在活動中，若在活動方法，運動技術上需要指導時，可以要求負責本場地的體育教師給予輔導。（2）各種活動在合作與競爭中完成。通過大課間體育活動，豐富了校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛，勇于克服困難的堅強意志。具體方案如下：一、指導思想全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實《全日制義務教育體育與健康課程標準》，堅持一切從學生的終身發(fā)展需要出發(fā)，尊重老師和學生的運動選擇，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發(fā)展。（時間3分鐘）第三部分：廣播操《七彩陽光》（時間4分鐘）。確保師生共同參與，保證活動的時間與活動質量。加強領導，保證時間，形成制度 以將快樂體育、趣味體育引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，不斷提升活動水平。3．透過大課間活動，確保學生每一天一小時體育鍛煉時間，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往潛力，營造用心向上的校園氛圍，促進學生健康成長。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和資料，將體育融為一體。同學們隨著音樂有秩序的走進教室。大課間輔導員老師職責：室外體育活動，務必跟班到位，協(xié)助班主任組織大課間活動，并監(jiān)督學生活動安全。根據(jù)學生身心發(fā)展的需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任、落班教師職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。能否滿足少年兒童生長發(fā)育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。冬季，主要組織學生按預定路線跑步?；顒訒r，要積極參與并做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。學生會干部及值日老師對各班活動質量進行當場量化評分，監(jiān)督活動秩序。先通過終點的隊為勝，各隊的最后一名同學應佩戴統(tǒng)一識別標志。最后進行投籃練習。呼啦圈的方法與規(guī)則學生兩人一個呼啦圈，其中一人通過四肢或身體其他部位繞環(huán)運動，使呼拉圈繞身體旋轉。有了方案我們就實施了，可是在實施的過程中又遇到了新的問題，使我們深深地認識到大課間活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動的質量可想而知。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確各階段的任務，提高了訓練的效率。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動領導小組，完善并制定《小學大課間體育活動方案》、《小學大課間體育活動安全預案》、《小學大課間體育各項目組織及練習形式》、《小學大課間體育活動技能項目達標要求》等一整套活動管理制度。學生體質健康測試良好及優(yōu)秀率比往年上升；教師也變初期的“被動參加”為現(xiàn)在的“主動參與”，大家都感到30分鐘的大課間對自己身體素質與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質量的提高?？傊磺卸紩诿?、挫折中謀求發(fā)展，獲得進步的。三、四年級：一部分可參考一、二年級游戲內容：另加晴天：跑步、跳遠、拔河、踢毽、跳繩、徒手操、秧歌舞、武