蘇教版語文九下藤野先生-免費閱讀
【正文】 準確使用副詞，也能表達強烈的感情。如“問問精通時事的人”，精通時事即諷刺那些滿腦子裝滿無聊事情的人；寫清國留學生盤的辮子“實在標致極了”，以辮子的“標致”諷刺他們庸俗無聊。 從不同側面表現(xiàn)藤野先生的高貴品質：添改講義，表現(xiàn)其工作認真負責；糾正解剖圖，表現(xiàn)其對學生要求嚴格；關心解剖實習，表現(xiàn)其熱情誠懇；了解女人裹腳，表現(xiàn)其求實精神。仙臺報紙上的辱罵中國人的言論，一點都不比其他地方溫和，魯迅所在的那個班的學生中，也同樣有對他白眼相加，毫不掩飾的人。有的報紙就公開宣稱：“西洋人視中國人為動物，實際確乎不得不產(chǎn)生動物、下等動物的感覺，因此，他們（指中國人）在生理上已失去人類的資格。 我們根據(jù)這些事與刻畫人物的關系，分為三類， 并分別說說不同類別事例的作用。 讀課文，回答問題 找出課文中所寫的事件，并用簡潔的語言概括出來 在這篇回憶性散文中，作者寫了早年在日本留學時期的生活。n） 挾 著（ xi233。 d236。 ) 詰責 (ji233。） 解剖 （ jiě pōu） 匿名 （ ni ming） 油光可 鑒 (ji224。在這段經(jīng)歷中，作者轉換了三個地點，請找出文中表明地點轉換的語句。 魯迅留學日本的經(jīng)歷 ?1902年 4月到日本，入 東京 弘文學院補習日語?！币虼耍斞冈谶@個時候去日本留學，便不可避免地受到種種歧視和輕蔑。他學習成績中等，便有同學以為是得了老師的暗中幫助，于是托詞去檢查他的筆記，甚至寫信向他發(fā)出威脅。 抓住特征 。這些反語強烈地表達了作者對清朝留學生的鄙夷與反感。“東京也無非是這樣”，“無非”意即“只不過”，表達作者對東京的失望，對清國留學生在東京造成惡濁氣氛的厭惡。 ③ 副詞 。反語，諷刺性強，可表達強烈的感情。 典型事例。
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