暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)精選合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 各行各業(yè)都有經(jīng)驗(yàn)，都有內(nèi)部技能，所以正如那句話：活到老學(xué)到老。另外就是擴(kuò)展了合作范圍，幫助企業(yè)解決了臨時(shí)的用人問題。為了使社會(huì)各界對暑期工有更充分的認(rèn)識并得到社會(huì)各界的認(rèn)可和支持，加深企業(yè)與大學(xué)生暑期工的相互了解，避免大學(xué)生在做暑期工時(shí)存在的一些問題，使企業(yè)招收暑期工的制度趨于完善，為企業(yè)將來招聘人才有借鑒意義?？傊?，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多在課本上沒有的東西，同時(shí)也希望國家加強(qiáng)管理，讓空氣污染現(xiàn)象不再嚴(yán)重。這次的暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，讓我從中受益匪淺。進(jìn)入小學(xué)后，家長和老師作為成人會(huì)很快的改變對于孩子的看法，對于孩子的要求不斷的加強(qiáng)，孩子玩耍餓時(shí)間就會(huì)減少，更多的時(shí)候是家長督促著看書、寫作業(yè)，這樣孩子就會(huì)在心里產(chǎn)生一定的厭煩感。孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識自己，融入集體，以往的感性將漸漸地被理性和規(guī)則所控制。幼兒園和小學(xué)之間是相互銜接的，在與老師們的交流中得知，在幼小銜接中存在著斷層。孩子的畫畫喜歡夸張，他們總是把自己喜歡的或者有特別感受的形象予以“放大”來進(jìn)行表現(xiàn)。以前，我和我身邊的家長們看了孩子的畫后，總會(huì)這樣說“你的太陽怎么涂成綠色的啦，太陽是什么顏色的？”“瞧你的畫亂七八糟的，人的眼睛有這么大嗎？”“你這是畫的什么，一點(diǎn)都不像小兔子。慢慢地她能睡一會(huì)兒了，但不一會(huì)兒就會(huì)醒，醒來以后就在床上翻來翻去，老師就讓她起來做一些安靜地游戲，如看書、做手工等。小朋友們午睡不久就會(huì)發(fā)出均勻的呼吸聲，大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中，而老師忽然聽到“咚咚咚”的聲音，原來是張家怡在敲床聲音。雖然這一天下來又累又熱，可是我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第一節(jié)課，老師先是把上個(gè)學(xué)期教過的拼音和簡單的生字進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小朋友們大多能夠熟練的掌握，只是對少數(shù)的字不是很熟，第二節(jié)課，同樣也是復(fù)習(xí)課，幫助小朋友們把學(xué)過的單位數(shù)加減法復(fù)習(xí)了一下，有寫小朋友反應(yīng)很快，而有些則不是很靈活的運(yùn)算，老師就利用教室里的一些水果做為教具，幫助他們更好的記憶。雖然他們的年齡和我見習(xí)的時(shí)候接觸的小朋友的年齡有一些差別，但從他們身上體現(xiàn)出來的童真讓我更加感受到了他們的可愛與活力，更加喜愛上了教師這個(gè)職業(yè)。回首望去，這一暑假心酸和快樂的事情……心酸的是我?guī)缀鯖]賺到錢。沒辦法，我只好打包回家另謀高就。公司說了培訓(xùn)期7天，其實(shí)只培訓(xùn)了1天多點(diǎn)就讓我們直接上崗操作，開始接到訂單的時(shí)候，內(nèi)心無比的激動(dòng)。通過對兄弟學(xué)校考研的分析，使我們能夠了解最新考研動(dòng)態(tài)。下面還是說說我們這次社會(huì)實(shí)踐的成果吧。這次我們團(tuán)隊(duì)的主題是“調(diào)查我校與鹽城工學(xué)院、鹽城師范學(xué)院兩所兄弟學(xué)校在考研情況的對比”，考研對我們每個(gè)大學(xué)生來說是那么的近，近到即使我這樣一個(gè)剛要進(jìn)入大二的也有切身體會(huì)?？佳?，幾乎成了在校學(xué)生的一種光榮、一種時(shí)尚。可當(dāng)我們來到這家公司的時(shí)候，公司里面的人告訴我們，我們的工作是電話銷售，也并非是移動(dòng)話務(wù)員，只是公司和移動(dòng)有些許合作關(guān)系。接下來的十來天，我們一直在外奔波，尋找更多工作，哪怕兼職也好，可天公不作美，偏偏要讓我們經(jīng)歷這些類似走投無路的日子。如今輪到自己賺錢的時(shí)候才曉得父母賺錢的不容易，我都這么大了才明白，真是不該。這些都是寶貴的經(jīng)歷、發(fā)自內(nèi)心的感悟，也不是用金錢可以衡量的，以后的路還很遠(yuǎn)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)都會(huì)是我通向成功道路的鋪路石！第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)大學(xué)二年級的暑假在不知不覺中來到了，我們也迎來了大學(xué)里的第二次暑期社會(huì)實(shí)踐。然后開始了今天的第一個(gè)活動(dòng)。之后，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的起床了，來到教室外面活動(dòng)，雖然外面很熱，可是他們還是很開心的玩耍著，絲毫不覺得疲憊。就拿每天的午睡來說吧，她總是那個(gè)唯一睡不著的孩子?！倍鴫牧?xí)慣也不是一天兩天能改得掉的。老師和家長都為此跟到很開心。如果說前面的家長還有一個(gè)“像不像”的標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)注孩子繪畫的細(xì)節(jié)，那么這類家長的眼中只有鼓勵(lì)孩子，而沒有看到孩子繪畫的本質(zhì)意義，久而久之，孩子將迷失在這片空泛的贊譽(yù)聲中?？春⒆拥漠嫞缤瑥暮⒆拥难劬锟词澜?。由幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，向小學(xué)的正規(guī)科目學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。然而由于兒童的性格和認(rèn)知有所不同，可能會(huì)早成小集體，這就是他們在面對集體問題時(shí)感到茫然。而家長的作用也不能忽視，孩子是慢慢的成長的，不是一下子就能懂事的，因此家長應(yīng)該在教育孩子的過程中循序漸進(jìn)的對孩子替出
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