【正文】 在此基礎(chǔ)上，結(jié)合不同教師的能力，組織全體教師進行教育教學經(jīng)驗的總結(jié)，形成科研論文，提升個人和團隊的研修能力；最后，結(jié)合體育教師體育基本功的內(nèi)容，利用零散時間，完善個人技能，提 高教師的全面能力。建立工作坊輔導(dǎo)教師詳細的激勵機制。其次，參與質(zhì)量喜憂參半。在認真點評學員的學習成果過程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享受著因此帶來的成就感和喜悅。通過這次培訓，我深深地感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。一、工作坊情況本坊坊員由正副職校長及后備干部50名坊員組成?！肮ぷ鞣慌嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。第三、國培工作坊學習，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。 進行學習反思和再提高。四、學習計劃。深入開展校本課題研究。三、學習提高措施利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。一、指導(dǎo)思想遵守紀律，完成任務(wù)。集中培訓時，要求教師認真做好筆記。信息技術(shù)如何與各學科教學整合。PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用?？迫谓處煼纸萄薪M、備課組集中培訓。她們一再表示這次活動收獲特別多，我被兩個這種好學精神而感動，我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷、主動學習的意識和精神，一定會進步成長的更快，教師的成長是學生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。幾天的培訓，我感受著這些培訓者或主持人工作熱情。比如14日，分別安排了“催眠治療應(yīng)有與發(fā)展”、“CBT工作坊“、”后現(xiàn)代心理學應(yīng)用“、”表達性心理治療在中國的發(fā)展與應(yīng)用“四場同時進行。場面非常緊張，又非常有意思的，讓我領(lǐng)略到各流派的特點。也初步接觸了后現(xiàn)代心理學技術(shù)。教師工作坊研修總結(jié)篇一為期四天的心理培訓今天下午16:30分落下帷幕，四天時間，除了第二天，(15日)因為要參加學校群眾路線的學習(一天)沒有參加培訓會，其他三天全部參與了培訓。比如家庭治療技術(shù)，聽的是赫赫有名的李子勛的三個小時的現(xiàn)場指導(dǎo)，他與劉丹老師的配合可以說是珠聯(lián)璧合，讓我們見證了家庭治療技術(shù)的魅力。(常聽說是傾訴垃圾)在16日晚(19：30——21：50)，我參加了一次特殊的督導(dǎo)。心理咨詢流派確實不少，心理咨詢技術(shù)也很多，我想，只要我們掌握了一種或多種方法，只要對我們的來訪者有效，幫助他們解除困惑或痛苦，就是最好的體現(xiàn)。呵呵，從我對積極心理學的了解，我堅信這是行之有效的方法之一。16日晚上的工作坊，近22：00才結(jié)束，而這結(jié)束的時間，是在主持人一再控制時間的情況下才結(jié)束的，讓我感動。三、培訓原則：面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。組織與整理幻燈片。在今年的培訓中，我們結(jié)合學校教學和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養(yǎng)教師對Offcie 2003的使用水平。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。 完成1份教學設(shè)計和1份課件制作。我們這支學習團隊，成員來自山西省五個項目縣，成員們視之為難得的機會，并投入了極大的學習熱情，每個人創(chuàng)造性地利用 “學習的平臺”，吸納、儲存、思考。教學是一門科學，也是一門藝術(shù)。三、加強長效學習無論在工作室組織下取得了多么優(yōu)秀的研修成果，我認為入室研修教師的培訓還應(yīng)加強長效學習的管理。各種研修形式應(yīng)該并舉，增強研修的實效性。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂?？傊皇兰o，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培訓期間我有幸成為李嘉校長工作坊的輔導(dǎo)教師，在此感謝研修網(wǎng)老師不厭其煩的答疑，向辛勤工作的專家、領(lǐng)導(dǎo)、積極上進的學員，道一聲“你們辛苦了！”。首先明確了輔導(dǎo)教師的職責，能夠進行網(wǎng)上學習，了解熟悉課程內(nèi)容，把握本次培訓的要點和重點；積極進行教學研究和實踐，提高自己 的教學理論水平和實施新課程的能力，保障承擔和勝任“工作坊”的輔導(dǎo)工作；堅持網(wǎng)上研修，與學員老師一道進行教育教學理論的學習和交流，進行教學實踐的探索與反思，耐心回答學員提出的問題，認真做好輔導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，掀起了一股學習、實踐、交流、探討的熱潮。學員也學的非常認真，及時的做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學習感想與心得寫出來與大家分享，在帖子板塊與大家討論。首先，參與情況喜憂參半。教師積極性很高，從網(wǎng)上認真聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學的理解、感悟他們的思想方法等。感謝每一位參與培訓的學員；感謝影子培訓，給我們提供了這么堅實的平臺。