【正文】 三、園本專題培訓對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。以科研為先導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵課后反思，加強學習與交流，營造濃厚的教科研氛圍，切實轉變教育觀念。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。利用進入廣東省名師工作室的機會，走進優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。二、研修方式加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。骨干教師個人研修工作計劃720xx年5月，本人有幸參加廣東省小學數(shù)學骨干班的培訓，在第一階段的培訓中，聆聽了廣東省各位教育專家、教授的講座，受到了很大的39。(3)廣泛地學。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！骨干教師個人研修工作計劃6一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。3。結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力，真正名副其實的名師。和組內(nèi)的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。今年研修的預目標及現(xiàn)狀：經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進1步的充電。過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長。(1)堅持不懈地學。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。在近期內(nèi)，我計劃精讀《新課程標準(20xx版)》、《新課程標準解讀》、《細節(jié)決定成敗》、《聽名師講課》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。三、發(fā)展措施積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念；努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量。結體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。(1)堅持不懈地學。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。此次參加了廣東省骨干教師培訓，再次給了我一個專業(yè)發(fā)展提升的平臺，于是我制定了20xx年度個人研修計劃，內(nèi)容如下:一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。他山之玉，可以剖金。(3)廣泛地學。(1)及時積累專題研究的第一手資料。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以特級教師為榜樣，進1步提升自己的人格魅力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。積極參與學校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。2。發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。(1)及時積累專題研究的第一手資料。樹立終身學習的觀念，堅持不懈地學