天氣的微課的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 時(shí)間：2003年 比賽：近10次結(jié)果：劉翔屢屢第二，阿蘭約翰遜：美國著名的跨欄運(yùn)動(dòng)員8次奪得世界冠軍 統(tǒng)治110米跨欄20年，約翰遜是個(gè)這么有名的運(yùn)動(dòng)員，難怪被劉翔視為一座“大山”。三、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。硬件準(zhǔn)備電腦，麥克風(fēng)軟件準(zhǔn)備PPT制作officeXX、錄屏軟件camtasiaStudio、視頻編輯軟件EDIUS【教學(xué)過程】Howistheweather?what’stheweatherlike?It’ssunny/windy/cloudy/rainy…?what’stheweatherlike?It’ssunny/windy/cloudy/rainy….【教學(xué)反思】本節(jié)微課使用視頻圖片多媒體來輔助教學(xué)，效果較好，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語的興趣。他們已經(jīng)掌握了一些單詞，含有be動(dòng)詞的陳述句，一般疑問句及特殊疑問句，對(duì)西方國家也有一些粗略的了解，這些對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)本課天氣的問答都很有幫助。通過關(guān)注天氣狀況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然。我國大多數(shù)降水天氣，北方夏季的暴雨，冬春季節(jié)的大風(fēng)、沙塵暴、寒潮等都與冷鋒有關(guān)。我們根據(jù)氣團(tuán)的溫度特征可以將氣團(tuán)簡(jiǎn)單的分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)，一般來說，我們是根據(jù)氣團(tuán)與其經(jīng)過的下墊面的溫度的相對(duì)高低來劃分，氣團(tuán)溫度高于下墊面溫度，該氣團(tuán)為暖氣團(tuán)，反之，為冷氣團(tuán)。情感與價(jià)值觀目標(biāo)1．通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：天氣的兩個(gè)基本特征 教學(xué)難點(diǎn)：天氣和氣候的區(qū)別 導(dǎo)入師：多媒體給出一段文字，這段話說的是什么內(nèi)容？ 生：……師：你能用日常生活用語描述一下天氣嗎？ 生：……師：請(qǐng)大家各自用語言描述一下今天的天氣 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。生：氣候一般變化較小，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)。校運(yùn)會(huì)4月22日結(jié)束的當(dāng)天上午，天氣溫暖晴朗，到了下午，突然開始刮大風(fēng)，天色陰沉，至4月23日，天氣恢復(fù)晴朗，但溫度比前一天要低一些，這是為什么呢？ 【新課講解】首先，我們來看一下氣團(tuán)的定義，水平方向上物理性質(zhì)較為均一的大范圍空氣叫做氣團(tuán)。冷鋒的符號(hào)類似于鯊魚的牙齒，為一對(duì)對(duì)成對(duì)出現(xiàn)的黑色三角，三角的凸出方向?yàn)槔滗h的移動(dòng)方向，三角形之前為鋒前，三角形之后為鋒后。三維目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)掌握表述天氣狀況的詞匯；學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)語言談?wù)摦?dāng)今的天氣和不同地方的天氣。在最后教師通過做天氣播報(bào)，一方面復(fù)習(xí)了微所學(xué)天氣表達(dá)的知識(shí)，另一方面激發(fā)學(xué)生興趣
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