共青團宕昌縣委干部作風集中教育整頓-免費閱讀
【正文】 理論知識的學(xué)習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。第五篇：干部作風集中教育整頓對照剖析材料我嚴格按照縣委對這次干部作風集中教育整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：一、存在的問題及表現(xiàn)學(xué)習的要求和動力不夠?qū)W(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內(nèi)容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。發(fā)揚我黨心系群眾、為民服務(wù)的光榮傳統(tǒng)，持續(xù)改善干群關(guān)系，立足本職崗位，心系大局，全力化解矛盾糾紛，推動各項工作不斷向前。，除了集中學(xué)習之外，自己很少主動學(xué)習。如果領(lǐng)導(dǎo)只靠口頭許諾，如果只是擺花架子、搞形式主義，如果說一套做的是另一套，會上一套會下一套，當面一套背后一套，群眾得不到實惠、看不到發(fā)展，就背離了“三個代表”的要求，背離了廣大教職工對我們的要求。把握原則，抓好結(jié)合?！拔宀槲蹇词鉀Q” 即一查思想，看自己是不是因循守舊、滿足現(xiàn)狀、不思進取，重點解決思想不夠解放、謀劃工作缺乏超前意識，創(chuàng)新意識不強、工作標準定位不高等兩個方面的問題；二查學(xué)習，看自己是不是照抄照搬、本本主義、流于形式，重點解決學(xué)習風氣不濃、推動工作缺乏科學(xué)指導(dǎo)，執(zhí)政能力不強，引領(lǐng)發(fā)展的水平有限等兩個方面的問題；三查工作，看自己是不是盡職盡責、積極主動、任勞任怨，重點解決責任意識不強、落實工作大打折扣，工作作風漂浮、缺乏愛崗敬業(yè)精神等兩個方面的問題；四查紀律，看自己是不是有令不行、有禁不止、疲沓拖拉，重點解決紀律自由散漫、工作效率低下，青年意見，對照團干部標準，對照團委《實施方案》中提出的重點問題，對照先進地區(qū)的思想觀念、工作方法，深入剖析查看自身工作是否存在“懶、散、軟、浮”現(xiàn)象；深入剖析自己思想觀念、工作體制與先進地區(qū)之間的差距；深入剖析檢查自己在責任感、危機感、使命感方面存在的不足；深入剖析自己在事業(yè)心和工作目標、工作舉措、工作力度方面存在的欠缺。重點解決三個方面的問題：一是精神狀態(tài)不佳、缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情。著重克服三種消極情緒，即對加快發(fā)展信心不足的畏難情緒、對加快發(fā)展意志衰退的厭戰(zhàn)情緒和缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情的松懈情緒；二是開拓創(chuàng)新意識不強、拼搏精神不高。要結(jié)合各自的實際，在思想觀念、精神狀態(tài)、大局意識、服務(wù)意識、工作作風、發(fā)展思路、發(fā)展措施、發(fā)展業(yè)績等方面展開討論，列表現(xiàn)、論危害、查癥結(jié)、找原因，撰寫出分析深刻、說理透徹、針對性較強的分析報告或心得體會，為查找問題、改進
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