中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)感想,心得體會!-免費閱讀
【正文】 對學(xué)生全面的人文關(guān)懷，讓學(xué)生獲得多方面的贊賞和鼓勵，建立自信發(fā)展?jié)撃?。通過《怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)評價》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到評價的作用與內(nèi)函。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師工作的需要。只要你愿意學(xué)，只要你想學(xué)，只要你愛學(xué)，你就一定會學(xué)。”的境界。白主任還講了他是如何進(jìn)行教學(xué)研究的。四、通過學(xué)習(xí)，了解了教師課堂上對學(xué)生進(jìn)行即時性評價存在的問題，理解了即時性評價的理論基礎(chǔ)、實施原則、實施藝術(shù)等幾個方面內(nèi)容，掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時性評價的法，我已經(jīng)將即時性評價引進(jìn)到教學(xué)中，通過進(jìn)行即時性評價的開展調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，課下時間愿意學(xué)習(xí)英語，記英語單詞，背誦英語課文，閱讀英語文章。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。同時對我們各方面的有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。三、細(xì)節(jié)上的滲透本次解讀中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。博學(xué)，這是一個根本前提，要幫助學(xué)生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去 打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。聽報告的感受。是呀，興趣是最好的教師，有了興趣，樂學(xué)其中，這就是學(xué)習(xí)的動力。
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