【正文】 要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。小學三年級組工作計劃 篇3《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。繼續(xù)組織組內教師學習課改的精神，領會新的課程標準帶給我們的新要求。班主任隊伍建設（1）例會制度。４、強化年級教學管理工作認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。本學期工作目標：嚴抓常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，營造緊張、充實、嚴謹、積極的年級氛圍。愛護環(huán)境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室做起。十二月份開第組內課題研究經驗交流會。草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。學生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。四、本年級課題研究的基本內容引導學生設計自我發(fā)展的目標。（2）、第二階段：（10月中旬——12月中旬）見面互訪。四、主要活動安排：a、愛國影片大放送活動目的：（1）、通過欣賞影片，讓學生了解建國以來的重要國家大事，激發(fā)學生的愛國熱情。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力。優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干?！罢n后訪萬家”活動。（5）要求教師按時候課，上課鈴響前，教師必須站在門口，下課鈴響后，教師不得拖堂，不占用學生課余活動時間。（5）重視學生心理疏導工作，針對低年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，及時做好疏導和引導工作。三、目標：堅持以班風建設、學風建設為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力使學生具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。有的放矢，因材施教。、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“實效教學”的論文。平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。教材。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。當堂訓練。②重點巡視中差的學生，幫助其端正自學態(tài)度，使他們變得認真起來。①讓學生知道學什么。，充分發(fā)揮教具、學具的作用?！绊f恩圖”解決有重復部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復部分的問題。，學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。并養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。三、本學期教學的主要目標要求：(一)知識和技能方面、減法，會進行相應的估算和驗算。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。三、本學期教學的主要目的要求(一)知識和技能方面會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位。了解同一問題可以有不同的解決辦法。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。能估計一些物體的長度，并會進行測量。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。第二、四單元、減三位數(shù)。第五單元、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使學生建立倍的概念理解“倍”的含義,。，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。、減法。，提高教學的實效性，“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。二、用心感知學生三年級學生思維還未形成固有的慣性和模式，他們樂于接受新的教學方法，學生能夠主動參與課堂，獨立思考，合作探究的，因此在課改的課堂上就要給學生展示自己的機會，實現(xiàn)兵教兵、兵練兵達到最后兵強兵的自主學習的目的。③讓學生知道用多長時間，應達到什么要求，如何檢測。這不僅對后進生有幫助，而且是尖子生理解更加深刻了。認真做好課后反思和教學反思，努力成為學生“搭橋”“架梯子”的主要成員。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。加強常規(guī)管理。(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。三年級組數(shù)學工作計劃5一、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。六、課時安排(一)測量(課時)……………………………………………………9課時左右(二)萬以內的加法和減法(2)……………………………………12課時左右(三)四邊形……………………………………………………………9課時左右(四)有余數(shù)的除法……………………………………………………7課時左右(五)時、分、秒………………………………………………………6課時左右(六)多位數(shù)成一位數(shù)…………………………………………………15課時左右(七)分數(shù)的初步認識…………………………………………………8課時左右(八)可能性……………………………………………………………5課時左右(九)數(shù)學廣角…………………………………………………………5課時左右(十)整理和復習………………………………………………………6課時左右三年級組數(shù)學工作計劃集錦大全5篇第二篇：三年級組工作計劃繡林小學20132014學 三年級辦公室工作計劃一、指導思想：圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。（2）強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。（2）結合學校開展的教研活動，每人都要在本學期上好教研課，在教學中應突出個性化教學，堅持在學期末寫一篇高質量的教改論文。（2）要求本年級教師在班級內組織各種有益活動，調動學生的學習興趣，促進學生互幫互學，共同提高。學生情況分析：本年級共有9個班，其中有兩個班是這學期擴招的新班。班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設性的工作方法。提高服務意識，保持與家長的經常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉達給有關部門。b、教學研目標：以“輕負荷、高質量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。（2）、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。二、本課題研究的目標通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標。同時自覺發(fā)展又不是天生的