【正文】 本學期一共進行了5次周測和3次段考（包括期末考），每次都做了詳細批改和成績的登記（錄入電腦），對督促和檢查學生的學習起到了積極的作用。如積極響應市教育局開展了市教學研討公開課（老師主講），進行了“高效課堂”的公開課（老師主講）等，以老帶新，以新促老，使備課組教師在公開課的交流活動中更加認識到了課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力倡導學生的自主學習和任務型學習，創(chuàng)設多樣的英語情景，創(chuàng)設自主探究、合作交流等平臺。其次，從新學期開始，我們的高一英語教學就做好了三個銜接：明確英語學習的內(nèi)容、方法和要求；進行語音和書法的規(guī)范訓練；進行詞匯、語法的復習。拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新課程標準下的高一英語教學既注重基礎知識的考查又強調(diào)培養(yǎng)靈活運用能力。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求。增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀。同時以課改作為契機，結(jié)合本校學情，逐漸形成“以生為本”的教學理念。提高學生學習英語的興趣，增強英語學習的氣氛。加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。一、現(xiàn)狀分析本屆高一學生總共900多人，學生基礎普遍較差、大部分學生英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，部分學生英語基礎等于零。對什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時候該考一定要安排合理、科學，不可以隨意。積極參加市區(qū)教研活動，不斷地向兄弟學校的老師們學習，吸收兄弟學校先進的教學理念和教學方法，并根據(jù)實際情況不時地調(diào)整教學思路，提高教學效率。開展英語課外活動，提高學習興趣：開展課外英語競賽活動：如開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語傳媒開展）、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。第三周：語法線索：整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎另外，在其中穿插一些小型測試（如詞匯測試等）、寫作或閱讀等內(nèi)容。根據(jù)學生的實際情況具體安排如下：對于十個單元，每個單元用兩周的課時，課本的學習可以這樣進行：閱讀兩篇文章及處理語言點共需七個課時；聽力（+檢查訓練）一課時；寫作一課時；單元檢測一課時。我們應當以積極的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。堅持聽課，全員賽課堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，每位教師每學期開一次組內(nèi)公開課。教案要求：三年以內(nèi)教齡教師（含三年）必須手寫詳案，一課一背，章節(jié)清楚，標明日期，如果是連堂備課，必須注明。抓常規(guī)聽力訓練，注重聽力效果高考英語聽力占總分的30分，比重較大，也容易得分。五、工作措施堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智本學期，我們將堅持兩周的定時定點的備課活動，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，做到教學案一體化。二、教學任務使學生明確學習英語的重要性性，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學生使用英語的能力。平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。要抓好基礎知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎補差。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”。二、教學內(nèi)容一輪復習一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用；基礎語法的系統(tǒng)復習；同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。7。同時培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，激發(fā)學生學習主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。精心研究教材，結(jié)合學生實際尋找適合我校高一學生的教學方法。4. 加強閱讀方法的指導。四、本學期重點工作1. 加強學法指導。2. 每人每學期至少開好一次公開課，骨干教師對全組教師開設示范課，青年教師上好“匯報課”。除了在課堂上演示小組合作探索學習結(jié)果外，學生還應在每節(jié)課前或課后使用聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生逐一傳遞每個單元的關鍵詞、短語和句型。此外，他們還將集體討論教學過程中遇到的問題。：，找到適合我校高一學生的教學方法。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。為了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。三、研修主題和思路：主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度思路：認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學過程的最優(yōu)化、教學方法的科學化和教學效果的最大化，旨在提高課堂教學效益，英語教師每周23次下班輔導學生的英語早讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。2020年高一第一學期英語備課組工作計劃精選范文(四)英語是三門主課之一，是學生學習的重要課程，且英語的使用范圍廣，為了加強學生們英語學習制定了高一第一學期工作計劃。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。四、教學內(nèi)容與進度本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務。做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習。課堂教學要精心設計語言訓練活動，讓學生積極大膽地參與語言實踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習慣。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風。第一篇：2020年高一第一學期英語備課組工作計劃英語是三門主課之一，是學生學習的重要課程，且英語的使用范圍廣，英語備課組的老師們?yōu)檫@學期的同學們的英語學習特制定了相應的工作計劃。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。定期檢查學生課堂筆記、課外作業(yè)等。早自習強調(diào)學生“開口”，形成讀，背的習慣，每周訓練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學英語階梯聽力》《優(yōu)化學案》，創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導學案。學好英語的關鍵是提高詞匯量，而我校學生普遍詞匯量匱乏，因此備課組進行每周兩次的單詞默寫，全級段統(tǒng)一在同一天進行，每次50個單詞或短語，滿分100分，全批改登分上傳備課組，創(chuàng)新班95分以上為合格，重點班90分以上合格，普班80以上合格，不合格學生統(tǒng)一安排補考，一直到合格為止。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。作文應用文的模板要求記憶背誦，杜絕零分作文。一、工作目標：注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，使高一學生初步恢復語言學習的敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應高中英語的學習。在備課中，能嚴格按照新課程的教學理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，盡量用英語組織教學，課后認真反思，2020年高一第一學期英語備課組工作計劃精選范文(五)本屆高一學生總共xxx多人，英語學習參差不齊，要想提升整體成績有很大的難度。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用早自習和晚自習時間給學生放聽力。集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學生的學習主動性來提高教學質(zhì)量。，互相取長補短，共同提高。在每個單元的內(nèi)容完成后，應該給學生一個基本的通過測驗，并且要及時，擴大學生閱讀量，增加詞匯量。3. 組織本組教師認真參加學校的課題研究，積極撰寫論文，要求本組老師本學期每人至少有一篇論文發(fā)表或獲獎，鼓勵教師平時多寫教學札記，分析教學案例，撰寫教學反思等三、具體做法1. .認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師制定統(tǒng)一的學案，然后統(tǒng)一印刷使用。本學期學校繼續(xù)倡導“任務驅(qū)動，問題導學”的教學理念，我們組將積極探索這種教法，努力提高教學效果。得閱讀者得天下，教師可以利用課外的閱讀資料，加強對學生閱讀習慣的培養(yǎng)。2。堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點， 并討論每單元小題測試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。5。積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊710的復習，和部分班級模塊11的教學。二、指導思想面對英語的學科地位，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。2。4。6。課堂教學要精心設計語言訓練活動，讓學生積極大膽地參與語言實踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習慣。優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。所以這部分是我們不可放松的。備課要環(huán)節(jié)清楚，有教學要點、目標、難點、方式、過程、教具、板書、作業(yè)等。聽課后及時評課，不說空話套話，實事求是，以求共同提高，三年以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課。二、學情分析今年我校共有五個教學班，高一（5）的學生算是學校的重點班，其余的四個班1班、2班、3班、4班均為平行普通班，學生整體水平較差，并且類別較多。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。四、主要工作全面做好初高中銜接工作高中學段和初中學段在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。以活動促教學。加強課堂教學管理，認真做到管教管導不可以課上只顧自己講不顧學生的參與，平時進一步加強對學生考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范，爭取做到不讓學生因為不規(guī)范而導致的失分。對一些考的或練的要進行批改、分析、認真講解，對普遍存在的問題還要進行鞏固強化。根據(jù)這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。詞匯是英語的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。適時組織英語競賽活動，提高學生學習英語的興趣。具體來說，將圍繞快樂教學、課堂教學質(zhì)量、教學進度、作業(yè)輔導等方面進行教學。五、具體措施堅持集體備課活動集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。一、指導思想：為了適應這一趨勢，提高教學質(zhì)量，在教學中我們將在努力培養(yǎng)學生良好學習習慣的基礎上狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學生自主學習和合作學習的能力，通過學生合作探究與師生互動，提高學生英語成績，培養(yǎng)學生終身學習的能力。平均每周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考早做準備。第二 加強集體備課和學習交流。第三 教學常規(guī)落到實處。第五 注意培養(yǎng)學生的自學能力。備課組各位老師能認真檢查學生的教輔資料的完成情況；能認真準備每次的段考試題，以保證檢測學生的同時，也能為年級分析本階段（約一個半月）的教學提供依據(jù)。本學期加強了教學研討與交流。開學之初，首先，備課組老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃和高一英語教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點