【正文】 以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑，誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。要給學生更多的鼓勵和關懷。因此任何教學環(huán)節(jié)、內容都不能馬馬虎虎，千萬不能做表面文章。多為學生著想，為學生的未來著想。開學以來，經(jīng)過高二年級組和教師的共同努力，我們高二年級教風、學風轉變很大、進步不小，教師工作更勤、更緊、更實、更有效，學生的高效學習意識和良好學習習慣初步養(yǎng)成并逐漸加強，師生總體精神面貌和教學成績得到很大改變和明顯提高。(一位專家曾說“我們質量提升的空間很大”，非常客氣也非常婉轉，我們認真反思工作中的不足，努力探求解決的辦法。到目前為止，我校學生自主學習能力有了明顯的增強，良好的學習習慣得到了培養(yǎng)，其中語文學科的預習能力培養(yǎng)就是明顯的例子。這次會議對我校來說，相當于一次“專家會診”，使我校全體教師明確了制約質量提升的“癥結”是“學生基礎知識掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教師明確了教學工作的重點是“激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好習慣，砸實基礎知識，提高學習能力”。接下來的時間里我們物理備課組將作出如下要求：（1）鼓士氣，初二物理的學習確實到了非常重要的時期，這個階段絕對不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千長，度過了這一階段的學習，就能在物理方面站穩(wěn)腳跟了（2）重過程，過程性的學習比結果性的學習更重要，課堂是主陣地，復習、預習、作業(yè)是內化的主要途徑（3）喜豐收，有了這樣的“士氣”“過程”，我們相信會有更多的學生能成為物理的“優(yōu)秀生”。我相信榜樣的力量是無限的。三、講座繼續(xù)進行。通過班會課的舞臺，讓學生施展才藝。如：林圣曄，黃舒婷，謝思凱，肖宇宸等幾個人的轉化。接手之后，開學前就開始家訪。針對班級有同學沒有把期末成績報告看給家長簽字，或者是私自涂改成績的行為而進行的。周五召開本周工作總結會議，對本周發(fā)生的大事進行分析和評價，找出問題的原因，并且討論解決的辦法。我認為我在xx年最大的收獲是遇到了段老師，讓他教會了我讀書，我自己又理解了讀書的含義，我認為這比給我100萬美元還有意義。針對本班學生沒有凝聚力，男生情操不夠高，喜歡開異性玩笑，講黃色笑話。其目的是培養(yǎng)他們學會在屬于自己的時間里，應該如何掌控自己的時間。在執(zhí)行的過程中遇到很多學生不會寫計劃，或者不懂得如何按照計劃去做的問題。在今后的工作中我們要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績奠定扎實的基礎。做好自習課輔導，任課教師要勤到所教班級進行自習課輔導，及時發(fā)現(xiàn)學生們在知識點掌握上存在的問題，個性問題個別輔導，共性問題占用公開講。老師們要認真批改作業(yè)，不要簡單地畫一個對和錯，批給時要寫一些激勵式的語言，把作業(yè)批改作為與學生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。要精心設計好每一節(jié)課，課堂問題要符合初一學生特點，問得太深學生不能回答，問得太淺，學生覺得沒有意思。第三，班主任和任課教師要抓實學生們的紀律，尤其是課堂紀律和自習課紀律，為學生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。當然全體班主任也要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感，深入細致地做好工作。渴求上進的思想特點明顯。只要你是努力的，只要你的工作是科學的，就一定會有成效。在新泰市新方案解讀會議上，把教學質量又提到了一個新的高度。實行每周星期一班會前的宣誓制度。名人名言，給人啟迪，催人奮進。如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圓大學夢，用優(yōu)異成績報父母恩”。良好的學風是需要在氛圍營造上做些的。在教學內容不減少、教學要求不降低，提高課堂教學效率顯得十分重要。在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學生自主訂正的基礎上講評；做到講評前要客觀統(tǒng)計，做到出錯率90％以上的題不講，出錯率在10％以下的題不講；要始終把激勵學生貫穿于整個過程，以幫助學生重拾信心；要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評；要在講評后布置補償性練習，對關鍵知識進行重點鞏固。盡可能地刪除無效教學環(huán)節(jié)，力求高質高效地完成每一課時。c、突出難點知識重講評。在備課時復習內容的把握上要準確，要以教學要求、考試大綱、考試說明為依據(jù)，要始終以本（課本、大綱）為本，切實在四點上做實做好。避免夾生飯現(xiàn)象出現(xiàn)?？傊覀儜{借上學年期末全市數(shù)據(jù)統(tǒng)計這個平臺，認識到我們在全市的位置，今天也是一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。我覺得目前要以整頓班級紀律為抓手，以制訂新學期的學習目標為導向，以總結評價、反思教育為手段，班主任任課教師相互協(xié)作，把學風推向高潮。我們各位老師一定要將學生的學習常規(guī)作為一項重要工作來抓。有了好結果，學校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優(yōu)異的成績，三校齊步前進，走在全市的初中教育的前列。各科任課教師尤其要關注本學科的拉分學生，把教學重點擺在補齊特優(yōu)生的短板、提高他們的學習成績上來，要關心他們的學習、生活及思想動態(tài)，幫助他們解決思想上的困惑、克服學習上的困難，確保這部分學生發(fā)揮出他們的水平以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。每周星期一班會課組織學生集體宣誓，鏗鏘有力的誓言，給學生的思想定時充電，使他們的自信心得到不斷強化。開辟宣傳陣地。教室門上方：“入門即靜，怕苦莫入”。利用學生學習生活中的某些因素、某些活動、某些關鍵事件巧做安排、合理設計、科學操作，對于加強學風建設可以取得事半功倍的效果。我覺得要從下列幾個方面考慮；；；；；；；，加大課堂容量；，提高學生聽課效率等等。同時在講評中要強調規(guī)范，讓學生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。如某些教師教學思路很清晰，教學方法也很靈活，學生反映也不錯，但最終考試結果恰不盡如人意，關鍵就是忽視了學習常規(guī)的管理，相關的教學要求得不到具體的有效落實。剛才幾位領導依據(jù)本次考試的實際情況，對教育教學工作提出了明確要求。所有任課教師一定要認真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究找差別，通過課改試題集中研究找新意、找動態(tài)，并把相關信息滲透到平時教學過程中，從而及早做好適應工作。力求一題一類型，一課一收獲。在復習測試上要突出命題導向，做到講什么內容考什么內容，做到內容相同，類型相同，但題目不同，要使學生認識到，只有將已復習的內容真正理解了才能考出好的成績。任課教師要在教學中特別注重學習方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在不斷的實踐中總結掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。這些問題需要班主任及任課教師共同研討解決。為此，我們應大力加強中高考文化建設，努力營造緊張有序、積極進取、健康向上的文化氛圍，創(chuàng)設一個充滿人文關懷、關注生命成長的學習環(huán)境，讓學生能夠在一個良好的環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)，激發(fā)自己的潛能，做好最后的沖刺，創(chuàng)造生命的精彩。在教室和走廊張貼名言警句來激發(fā)學生學習的熱情和品德修養(yǎng)意識。每天第一節(jié)課上課時集體誦讀《惜時銘》，以強化學生惜時勤學意識。所以每一個初三教師要高度重視教學情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講后學生理解了沒有、練后學生到位了沒有、評后學生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學生詢問、個別輔導、課代表反饋、精批作業(yè)、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。二、重視中考命題研究雖然大家都教過初三，有關教學的要求、特別是近幾年中考說明有較大變化，試題命題形式有所變化，因此我們的教學不能套用原來的教學思路、沿用原來的認識。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。健康積極的班級文化環(huán)境能給學生創(chuàng)造一個有形的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝全體學生的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。還可以張貼學生優(yōu)秀作文、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學）。剛才幾位領導依據(jù)本次考試的實際情況，對教育教學工作提出了明確要求。如某些教師教學思路很清晰，教學方法也很靈活，學生反映也不錯，但最終考試結果恰不盡如人意，關鍵就是忽視了學習常規(guī)的管理，相關的教學要求得不到具體的有效落實。因此教師必須把每章的高考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學生,讓學生做到心中有數(shù),避免做無效勞動。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。作業(yè)批改實行一本作業(yè)本制，確保作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。授人以魚，不如授之以漁，我說更關鍵的要形成漁識。如：晚自修自習課的紀律、效率問題；晨讀課自習課的遲到問題；作業(yè)的抄襲遲交問題；打球、看電視、外出上網(wǎng)、玩手機、聽mP看小說等娛樂活動與學習的關系問題；上課開小差、睡覺問題；部分學生學習動力不足的問題等等。:健康積極的班級文化環(huán)境能給學生創(chuàng)造一個有形的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝全體學生的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。張貼名言警句。誦讀惜時銘文。重視講練評后反饋，在學習管理上嚴要求。一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。（以考試成績表進行分析）二、教學工作的努力方向眾所周知，七年級第二學期是初一教學的一個最重要的教學階段。三、本學期教育、教學工作建議針對期末考試成績和本學期初一教學的努力方向，結合初一學生特點，希望各位老師做好以下幾項工作：（一）狠抓班級管理：要想實現(xiàn)本學期的教學目標，任何一個班級都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這學習后進、有不良習慣的學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。教學中注意分層教學。老師們，教學質量是學校的生命線。針對本班學生沒有目標和方向，大部分學生迷茫，每天無所事事，混日子的現(xiàn)象比較多。沒有完成的在走廊上完成之后再進教室。開學第一天檢查計劃落實情況。后來在寫xx年總結的時候，其中一個同學這樣描述：“現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我活的前xx年好悲哀，竟不理解讀書的含義，竟沒有認真讀過一本書，竟沒有在讀書中發(fā)現(xiàn)無限的樂趣，真悲哀。下屬機構由他們自己