20xx-20xx二年級第一學期數學期中質量分析-免費閱讀
【正文】 要進一步加強學生書寫的指導，在學習態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標準并持之以恒地教育和訓練。因此著重還要重視學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。第五題 用一用這大題都是解決問題，失分的最大原因是學生不會根據問題確定用什么方法解決，特別是兩步解決問題的題無法確定先算什么，再算什么，往往是猜著做。高分率是75 %，％，二、存在問題分析：本次試卷容量較大，所考知識點全面，且難度一般。后進生學習態(tài)度不端正、貪玩。第五題是學生失分最多的,學生還不能正確辨別,還有學生不知道“拉二胡”是什么,導致不能正確填寫合適的詞語，詞不大理解，還缺少技巧，抓不住關鍵詞語,錯誤率較高。注重為學生提供豐富的與生活實際與已有經驗相聯系的知識素材，提高學生運用知識解決問題的能力。需要加強的是，在練習設計中溝通書本與生活的聯系。導致學生對有些知識的遺忘。（四）、列式計算。我班共有31名學生參加考試,最高分77分，最低分41分，及格人數27人，%，二、得失分分析（一）、細心計算。3．結合具體的教學內容，滲透數學思想方法。5．培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。第六題我會看圖寫算式，只有個別學生出錯，失分10分。3．試卷中難度較大的題有3分，學生對于35畫一畫失分較多。五、通過這次的檢測反思，使我認識到在今后的教學中應做到：加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓練，加強基礎知識的掌握。四、今后教學改進措施通過本次測試情況分析我們的教學現狀，在今后的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：嚴格遵循課標，靈活處理教材。三、學生答題情況分析第一題用心思考，認真填空（30分）有五種形式，分別為填＋、－或；選擇或填米或厘米；填物體長度；填口訣寫算式或看圖填口訣寫算式；填＞、＜或＝。練計算、分析、解決、口語表達能力，以小組為單位，同等生互相學習，優(yōu)等生帶動學困生學。本題滿分5分。第五大題是畫線段，全班同學完成的都很好，幾乎沒有失分。一、考試的基本情況：本次考試有48名同學參加考試，及格率100%。二、本次試卷整體分析這次考試共設八道大題，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、判斷、找線段、畫線段和角、計算、解決問題，體現了新課標的教學目標。第六大題是畫銳角和直角，并標出直角各部分的名稱。四、存在的問題及原因：1．個別學生讀題、審題、分析問題的能力還有待提高。給那些沒有課后鞏固新知環(huán)境的學生提供便利。在這些題中涵蓋了本學期前四個單元的基本知識，這次全對的同學卻很少。在新課標理念指導下，把教材當作學生從事數學學習的基本素材，重視現實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學資源，善于駕馭教材，能從學生的年齡特點和生活經驗出發(fā)，組織學生開展有效地數學學習活動。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。二、整體情況分析。四、存在問題。6．重視考后反思，師生共同分析試題。在課堂教學中，教師要意識滲透數學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現和解決問題的。口算題錯誤不多，但豎式計算錯誤較多，數字抄錯、數位沒有對齊、計算出錯等，出現7加8等于13，14，16，17等等都有，可能是我們現在我們這個學期主要學習乘法，對一年級的加減法練習不多，錯誤率達50%以上。這兩題是失分最多的，學生掌握模糊，不清楚?？荚嚂r學生態(tài)度不認真，出現了抄錯題目，漏題目的情況。減少枯燥的、為練習而練習的習題，增加問題的真實性和情境化，使學生在解決實際問題的過程中不僅鞏固抽象的數學知識，而且對生活有更多更深入的數學分析和數學理解。加強應用題教學，特別是注重分析方法，分析數量關系的方法，盡量避免程式化練習，加強與生活實際的聯系，使學生充分感悟“學以致用”數學無處不在的魅力?；居兴头诸}，這些題只要是學習了本課程的學生一
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