【正文】 為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們?cè)趯W(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對(duì)四至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己耍Y(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實(shí)驗(yàn)。建立有效的科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展，抓教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，校長(zhǎng)、后勤主任抓實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)做好服務(wù)工作。第五篇：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作這一塊取得了一些成績(jī)。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。形式多樣的圖書(shū)宣傳工作。全開(kāi)架的借閱方式。通過(guò)宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)、多藏書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。在圖書(shū)館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。二．對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館教育教學(xué)第二課堂的作用。實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立以來(lái)，為向社會(huì)實(shí)現(xiàn)莊嚴(yán)承諾：創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)造成功人生”、“高起點(diǎn)辦學(xué)，高品位育人”的教育理念，在全校確立實(shí)施了文化立校方略。材料歸檔4(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；實(shí)驗(yàn)室器材管理實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。每周定時(shí)作好清潔工作，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防 蟲(chóng)等，從而保證了儀器的完好率。我校的儀器室共有儀器（）大類(lèi)，（）件。班級(jí)成立了實(shí)驗(yàn)小組，讓學(xué)生們通過(guò)自己觀察，自己動(dòng)手，親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了學(xué)生們愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)還有用于教學(xué)的鐵架臺(tái)（）臺(tái)，大大滿足了實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)的需要，為新課程教學(xué)理念下的創(chuàng)新教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。六、有待改進(jìn)提高之處實(shí)驗(yàn)室面積、藥品室、專(zhuān)業(yè)教師的配置及實(shí)驗(yàn)室的合理布局等離自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室尚有差距。儀器設(shè)備使用統(tǒng)一編號(hào)，做到帳物相符。各項(xiàng)制度主要有：《學(xué)生實(shí)驗(yàn)制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)人員職責(zé)》、《賠償制度》、《危險(xiǎn)品保管領(lǐng)用制度》、《科學(xué)教學(xué)常規(guī)》等等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員：教學(xué)人數(shù)3人，0人具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)，1人為兼職。本學(xué)本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加了金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生們?cè)诒荣愔信閷W(xué)校爭(zhēng)光，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況本學(xué)期，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支。實(shí)驗(yàn)室：科學(xué)準(zhǔn)備室生物儀器室面積21（平方米）。嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)我們?cè)诠芾碇袑?duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了明確要求。儀器存放科學(xué)管理，各項(xiàng)儀器設(shè)備處于經(jīng)常使用狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室人員的變更和不足，加上業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作不能及時(shí)到位，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理有一個(gè)熟悉過(guò)程，所以，在業(yè)務(wù)上還有待進(jìn)一步提高。我校實(shí)驗(yàn)室的管理制度健全，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)過(guò)程有完整的記錄，做到每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有記錄單，要求學(xué)生填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單組織科學(xué)教師認(rèn)真逐條學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)規(guī)定，明確各冊(cè)教科 書(shū)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及分組、演示實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、要求。其中用于電化教學(xué)的儀器主要有微機(jī)（）（）臺(tái)，電視機(jī)（）（）臺(tái)，多功能廳（）（）一個(gè)，可以進(jìn)行（），（）錄象的信號(hào)切換。我們每?jī)芍芟驅(qū)W生進(jìn)行開(kāi)放，充分利用每一個(gè)展示櫥，建起了標(biāo)本展示櫥，有種子標(biāo)本、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等，其中這些標(biāo)本是我校師生親手制作的。繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對(duì)課題 研究的過(guò)程管理，提高課題研究水平；探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃