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職教中心工作匯報(bào)-免費(fèi)閱讀

2025-10-27 20:51 上一頁面

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【正文】 縣政府要像抓普教那樣抓好職教工作??h政府每年將職高的招生任務(wù)分解下達(dá)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府,并列入目標(biāo)管理考核;縣教育行政部門制定招生工作方案,層層分解任務(wù),明確用人單位支援教師;七是加強(qiáng)與大專院校和科研部門聯(lián)系,尋求“智力與技術(shù)”支持,工作責(zé)任,健全獎(jiǎng)罰制度,形成上下聯(lián)動(dòng)、全員參與的工作格局;縣職教中心要加強(qiáng)學(xué)校管理、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)前景的宣傳力度,增強(qiáng)職教中心的吸引力。對(duì)企業(yè)而言,獲得了相對(duì)廉價(jià)的勞動(dòng)力,降低了生產(chǎn)成本,享受了學(xué)校的培訓(xùn)服務(wù)。滿足市場(chǎng)需求,靈活設(shè)置專業(yè)。首先,預(yù)算內(nèi)設(shè)置的職業(yè)教育專項(xiàng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)要足額到位,在教育事業(yè)費(fèi)中除保證義務(wù)教育投入外,要優(yōu)先考慮職業(yè)教育并適當(dāng)增加投入比重,力爭(zhēng)城市教育費(fèi)附加20%30%用于職業(yè)教育。目前,六里鋪校區(qū)的教學(xué)樓、宿舍、實(shí)訓(xùn)樓(中央項(xiàng)目資金建設(shè))等已經(jīng)全部租給企業(yè)使用,河?xùn)|原二中校區(qū)閑置。然而,由于歷史欠賬太多,加上一些現(xiàn)實(shí)問題,職業(yè)教育發(fā)展所需的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一直沒有納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,致使學(xué)校辦學(xué)條件難以改善。二、存在的問題近些年來,我校的教育事業(yè)取得了一定的成就,但是,隨著我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對(duì)職業(yè)教育的期望越來越高,職教中心遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和人們的教育愿望,出現(xiàn)了許多新情況、新問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:辦學(xué)條件差,缺少獨(dú)立校舍。我們通過班會(huì)進(jìn)行大討論,通過校會(huì)的宣講,通過日常的溝通交流,通過校園文化建設(shè)大包干的管理,取得了顯明的效果。但走向職教的校園,這里也是一道風(fēng)景線。與時(shí)消息,與時(shí)機(jī)會(huì),與時(shí)俱進(jìn),求真求是,盡我所能,傳道、授業(yè)、解惑。教學(xué)樓道內(nèi),各種文化牌匾布局合理,有格言、偉人像、教師職業(yè)語言、學(xué)生作品、及各種文化標(biāo)識(shí)牌等。四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。凈化作用。近年來,在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)注下,在我校全體師生的共同努力下,初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。四是打破傳統(tǒng)的正規(guī)學(xué)歷教育的思維定式,擴(kuò)大職業(yè)教育范疇。目前,職教中心的生源數(shù)量少、質(zhì)量低,建議通過以下途徑增加生源:一是適當(dāng)控制普通高中的招生規(guī)模。二要根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)。專業(yè)教師的匱乏嚴(yán)重制約了我縣職業(yè)教育的發(fā)展。加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),搞好原有實(shí)訓(xùn)基地的改造升級(jí),美化校園環(huán)境,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、幸福生活。三、今后的工作思路解決校舍問題,提高辦學(xué)實(shí)力?!蔽铱h職教中心現(xiàn)有教師22人,其中絕大部分都是師范院校畢業(yè),專業(yè)教師只有4人,占教師總數(shù)的18%,但是“雙師型”教師一個(gè)也沒有,因此無法開設(shè)系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)課,課程設(shè)置嚴(yán)重脫離實(shí)際,不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校的特殊要求。六里鋪校區(qū)占地面積53280平方米,建筑面積6107平方米,擁有多媒體教室1個(gè)、服裝實(shí)訓(xùn)車間2個(gè)、電子實(shí)訓(xùn)室3個(gè),電工實(shí)訓(xùn)室2個(gè),互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)室1個(gè)。進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),2011培養(yǎng)雙師型教師15人,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。還投入30萬元恢復(fù)鍋爐取暖系統(tǒng),解決了困擾高邑職教多年的冬季不能取暖問題。專業(yè)建設(shè)取得新突破。本年度,學(xué)校被市委、市政府命名為市級(jí)“綠色校園”、“市級(jí)園林式學(xué)?!?。近年來,我校在高一新生中考成績(jī),高分段人數(shù)很少的情況下,經(jīng)過三年管理和教育,畢業(yè)學(xué)生高考取得了良好的成績(jī),贏得了低分進(jìn)、高分出,讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的好效果。以青教培養(yǎng)為抓手,不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。將學(xué)校教學(xué)的大目標(biāo)通過分析整合,分解細(xì)化為諸多精要可行的小目標(biāo),例如把學(xué)年、學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)每月按班級(jí)目標(biāo)完成率、學(xué)科目標(biāo)完成率、教師個(gè)人貢獻(xiàn)率及臨界生推進(jìn)率四個(gè)方面確定,對(duì)教學(xué)管理效果突出,學(xué)生滿意率高的教師予以通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)教學(xué)效果差,學(xué)生滿意度低的予以問責(zé)處罰。本年度學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)維穩(wěn)先進(jìn)學(xué)校。今年,袁寶林老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師,張登科老師被推薦為陜西省優(yōu)秀班主任人選,趙周科副校長(zhǎng)被縣委表彰為“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”,副校長(zhǎng)周乃林,化學(xué)教師王建芳被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師。一年來,我們?cè)诎嘧映蓡T中,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)新風(fēng),不斷提高自身素質(zhì);倡導(dǎo)解放思想,干事創(chuàng)業(yè),與時(shí)俱進(jìn);倡導(dǎo)深入實(shí)際,依靠教師辦好學(xué)校;倡導(dǎo)作風(fēng)民主,做到智出一群,令出一人;倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)向心力和凝聚力;倡導(dǎo)紀(jì)律嚴(yán)明,確保校令暢通;倡導(dǎo)廉潔自律,樹立正氣。高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟,積極開展德育系列活動(dòng)。三、教學(xué)工作本年度,我校積極學(xué)習(xí)和借鑒河北衡水中學(xué)等名校先進(jìn)的 管理理念和成功經(jīng)驗(yàn),按照“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的要求,狠抓了教學(xué)工作的精細(xì)化管理。一次是每周五的教研組活動(dòng),以理論學(xué)習(xí)、重要問題案例研討,說課評(píng)課為主要內(nèi)容,積極倡導(dǎo)“人人都是研究者,問題即課題,教學(xué)即教研,成績(jī)即成果”的理念,使教師從教學(xué)問題中提煉研究課題,從聽課評(píng)議上進(jìn)行反思,從典型案例中提升理論和行為高度。(4)突出重點(diǎn)、強(qiáng)化臨界生、弱科生推進(jìn)管理,想方設(shè)法為優(yōu)生、臨界生提供快速拔高的平臺(tái)。采取有效措施,加大檢查力度,整頓宿舍紀(jì)律,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寧靜舒適的休息場(chǎng)所??傊?,一年來,我們雖然做出了一些成績(jī),但與上級(jí)的要求和師生的希望,相比,尚有一定差距,我們決心進(jìn)一步深刻反思工作中的問題和不足,樹立大目標(biāo),不斷提高學(xué)校扶風(fēng)縣職教中心年7月6日2009第二篇:職教中心工作匯報(bào)今年以來職教中心得到了縣委、政府、縣教育局前所未有的大力支持和幫助,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié),全校上下團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏,以招生、管理質(zhì)量年為工作中心,在縣三項(xiàng)活動(dòng)精神的指引下,積極開拓我縣職業(yè)教育發(fā)展新局面,職教中心工作匯報(bào)。活動(dòng)以付出、共贏、承諾、欣賞和負(fù)責(zé)任為主題,感召了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、義工共400余人參加,本次活動(dòng)改變了廣大師生的心智模式,在潛移默化中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),工作匯報(bào)《職教中心工作匯報(bào)》。二、2011年工作謀劃與十二五規(guī)劃攻堅(jiān)克難,招生工作再上新臺(tái)階,2011年努力完成650人的招生任務(wù)。各位領(lǐng)導(dǎo),盡管我們做出了一定的成績(jī),但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和兄弟縣市職業(yè)學(xué)校相比我們還相差甚遠(yuǎn),目前的職教仍很薄弱,希望縣委、縣政府在人力、財(cái)力上給予更大的支持和幫助?,F(xiàn)在的職教中心是租縣二中的教室辦學(xué),偏安一隅,沒有自己獨(dú)立的辦學(xué)場(chǎng)所。職教中心沒有自己的實(shí)訓(xùn)基地,校企之間缺乏深入合作。加大職教投入,提供經(jīng)費(fèi)保障。確保每年專項(xiàng)資金不少于30萬元,并隨著財(cái)政收入的增長(zhǎng)逐步增長(zhǎng)。一要聯(lián)辦單位提供專業(yè)。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)有了目標(biāo),學(xué)費(fèi)有了資助,動(dòng)手能力有了提高,畢業(yè)有業(yè)可就,就業(yè)能夠?qū)?。三是切?shí)做好初二后分流和“兩后”集中培訓(xùn)工作。讓群眾了解關(guān)于職業(yè)教育特別是再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)政策,引導(dǎo)群眾自覺接受職業(yè)培訓(xùn),提高自身職業(yè)技能。凈化心靈,啟迪睿智,引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。二、校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)理念環(huán)境建設(shè)與校園整體文化建設(shè)協(xié)調(diào)一致,渾然一體。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的需要,這本身也是對(duì)師生一
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