【正文】 （二）我真的要提高自己的計(jì)算機(jī)水平了，因?yàn)槲伊私獾接行┓ㄔ旱墓P錄基本全部是電腦輸入，這對(duì)于沒(méi)學(xué)過(guò)速錄的我來(lái)說(shuō)還真是具有挑戰(zhàn)性。雖然這種工作很瑣碎，只是一遍遍地重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，但是每當(dāng)看著一沓沓的案卷被我從第一頁(yè)翻閱到最后一頁(yè)時(shí)，心里還是挺有成就感和滿足感的。七內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有政治處、紀(jì)檢監(jiān)察室、辦公室、研究室、審判監(jiān)督庭、案件質(zhì)量評(píng)查室、司法技術(shù)鑒定管理辦公室、立案庭、刑事審判庭、民事審判第一庭、第二庭、第三廳、行政審判庭、經(jīng)濟(jì)審判庭、執(zhí)行局和法警大隊(duì)等。很感謝潁上縣人民法院給我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)，還有法院各位同志對(duì)我的認(rèn)真耐心的教導(dǎo)和幫助。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生實(shí)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。具體來(lái)講就是課堂上的教學(xué)側(cè)重理論知識(shí)的掌握，而對(duì)實(shí)踐方面卻很少涉及。首先，改革司法體制和完善法律制度，恢復(fù)制度系統(tǒng)的平衡。而我了解到的情況經(jīng)常是判決內(nèi)容得不到兌現(xiàn)。美國(guó)著名法學(xué)家哈羅德第五件事則是“終審判決不終極”的現(xiàn)象。又比如上述提到的合議的省略。這與我想象中教條式處理方式是又很大不同的。幾樁案子下來(lái)，我感觸頗多。在短短一個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)我曾有幸?guī)状卧诜ü賯兊膸ьI(lǐng)下參與旁聽(tīng)。有了這些基本知識(shí)后，我邊接觸了一些訴訟文書(shū)的寫(xiě)作一類(lèi)的事情。記得第一天，書(shū)記員就拿了一本厚厚的卷宗，并給我講述了里面各種文件的排列順序。環(huán)境再好終究是為了工作服務(wù)的，既然工作已經(jīng)得到了基本的保證再追求環(huán)境和條件的優(yōu)越又有什么意義呢？我頓時(shí)釋然，對(duì)法院的敬畏也油然而生。走進(jìn)里間才發(fā)現(xiàn)，里面的辦公設(shè)施較為簡(jiǎn)單。很多時(shí)候我們的東西都過(guò)于理論而且只停留在理論的階段，在實(shí)務(wù)中完全沒(méi)有辦法操作，這就需要我們多參加實(shí)踐活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)從事實(shí)務(wù)工作的時(shí)候才不至于束手無(wú)策。在我所實(shí)習(xí)的法院民二庭，總的來(lái)說(shuō)大部分案件的標(biāo)的額都不是很大，但很多當(dāng)事人卻為了那很少的錢(qián)鬧進(jìn)法院，并且雙方的關(guān)系往往都已經(jīng)鬧僵，有時(shí)彼此就為了爭(zhēng)一口氣，非得告到底。法官也告訴我他們正在醞釀進(jìn)行改革，將證據(jù)交換環(huán)節(jié)引入到他們的辦案程序里面去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也對(duì)法院實(shí)務(wù)操作做了一些思考。這個(gè)過(guò)程其實(shí)是很辛苦很難做的。在我們法院，庭審筆錄還是使用的手寫(xiě)形式，剛開(kāi)始幾天法官只是讓我跟著去旁聽(tīng)，在旁聽(tīng)席上試著寫(xiě)庭審筆錄。后來(lái)我們庭長(zhǎng)很耐心的教我說(shuō)，一本好的卷宗就是一個(gè)完整的訴訟程序，從立案受理到庭審現(xiàn)場(chǎng)再到審理終結(jié)，在卷宗目錄里面都有清晰明了的過(guò)程。我本次在人民法院民二庭實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師是一位女法官，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我可以感受到她真的是很用心的在指導(dǎo)我，也在這個(gè)過(guò)程中看到這些法官對(duì)工作的認(rèn)真與熱忱。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。實(shí)習(xí)期間，我們應(yīng)注重主動(dòng)獲取知識(shí)、分析歸納、創(chuàng)造性思維和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。而現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)案件中涉及的可能是若干個(gè)法律關(guān)系。從法官們的身上，我感覺(jué)到了他們對(duì)法律工作的熱愛(ài)，而他們的行動(dòng)也證明了這一點(diǎn)。所以，用心去做，去感悟，去體會(huì)。除了要有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)，豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)之外，還要面對(duì)形形色色的當(dāng)事人。法院應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范開(kāi)庭審理程序，為法院樹(shù)立一種威嚴(yán)的法律形象。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些法院工作當(dāng)中較為集中的問(wèn)題，雖然人們開(kāi)始更多地利用法律的手段去解決爭(zhēng)議，但是判決只是法官基于法律的一種判斷，是一種依證據(jù)而為的行為，在很多的情況下，并不能徹底地解決民事?tīng)?zhēng)議，很多法官為了減少當(dāng)事人之間不必要的調(diào)解爭(zhēng)端，很少進(jìn)行民事調(diào)解。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，細(xì)致的了解了刑事案件開(kāi)庭前準(zhǔn)備的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，旁聽(tīng)了一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍，了解基層法院系統(tǒng)工作概況、熟悉基層法官辦案流程、開(kāi)庭旁聽(tīng)、裝訂卷宗分類(lèi)歸檔、查閱卷宗等。還要按要求分門(mén)別類(lèi)的入檔，以便備查。針對(duì)一些具體的案件，我時(shí)常與她一起交流并發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)請(qǐng)教一些尚不懂的問(wèn)題，她均能熟練解答并對(duì)我所提出的意見(jiàn)給予一定的肯定。還對(duì)我們分析了目前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)，以及他這些年以來(lái)的工作體會(huì)。通過(guò)與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關(guān)系，大大增加了我的人際交往能力，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界，令我受益匪淺。在近二十多天的時(shí)間里，我基本熟悉了案件從立案到審結(jié)的大致的全過(guò)程，這對(duì)我下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)將會(huì)有極大的幫助。這使得審批多次被打斷甚至重新審理，反應(yīng)出我國(guó)的法制宣傳教育還存在很大問(wèn)題；其次，法官壓力龐大。在法院實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我還旁聽(tīng)了幾個(gè)案件。在中級(jí)人民法院里，其職能部門(mén)一般可分為：辦公室、政工科、研究室、立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、審判監(jiān)督庭、執(zhí)行局、技術(shù)室、法警大隊(duì)、財(cái)務(wù)科、監(jiān)察室等部門(mén)。雖然這是我第二次在人民法院實(shí)習(xí)，但是這次在中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)，來(lái)到這兒的第一天就感覺(jué)到所面臨的挑戰(zhàn)并不像去年那樣輕松而簡(jiǎn)單，也感覺(jué)到通過(guò)這次的實(shí)習(xí)所要學(xué)到的會(huì)很多很多，也深深地體會(huì)到中級(jí)人民法院工作人員的艱辛。首先要整理材料，差材料的全部要補(bǔ)齊；其次整理卷宗目錄，目錄內(nèi)容包括立案管理信息表、立案審批表、民事訴狀、受理文書(shū)及回證、訴訟費(fèi)收據(jù)、應(yīng)訴文書(shū)及回證、原、被告身份資料、授權(quán)委托書(shū)、證據(jù)材料、傳票及公告、庭審筆錄、民事調(diào)解（或判決或裁定）書(shū)、送達(dá)回證；再次編寫(xiě)頁(yè)碼、折卷宗殼，卷宗包括正、副兩卷（合議庭的案件才有副卷），分別填寫(xiě)原被告的名稱(chēng)、案號(hào)、立案與結(jié)案的時(shí)間、一審法院歸檔的時(shí)間，訂卷宗時(shí)如何訂、裝、串線的技巧。幾樁案子下來(lái)，我感觸頗多。然而我的另一發(fā)現(xiàn)就是合議庭基本上是合而不議，每次記錄都是書(shū)記員按固定模式從前面的審判記錄中抄錄一段話就完了，不知道這是不是另一種靈活處理。這真是一次不可多得的鍛煉。大約過(guò)了一個(gè)星期，主管刑庭的胡庭長(zhǎng)找我和另外一個(gè)一起過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)開(kāi)了個(gè)座談會(huì)。工作上更是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，給我印象最深的是他的辦公桌上的那本日歷上清楚地記載著每次開(kāi)庭的時(shí)間與日期，工作日志里更是清晰地記載著會(huì)議摘要、與會(huì)人員、開(kāi)庭安排、來(lái)訪人員記錄、調(diào)解記錄等。在李法官與羅法官的指導(dǎo)下，我負(fù)責(zé)寫(xiě)出庭通知書(shū)、整理當(dāng)事人所提交的訴狀與證據(jù)材料、通知相關(guān)工作人員做好開(kāi)庭準(zhǔn)備工作，以及在案件審結(jié)侯和書(shū)記員一起裝訂卷宗，并分類(lèi)歸檔。庭審中，專(zhuān)心傾聽(tīng)公訴人及被告人代理人發(fā)表的意見(jiàn)，尤其是雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題。要想法律的作用得到發(fā)揮、價(jià)值得到體現(xiàn)、精神得到推崇，每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)具備的“法律信仰”是必不可少的。第三，基層法院開(kāi)庭程序不夠規(guī)范。第五，工作人員積極性不是很高，法院工作人員法律素養(yǎng)不高，很多書(shū)記員對(duì)法律相關(guān)知識(shí)知之甚少。所以，現(xiàn)在的我們就要不斷的鍛煉自己，從知識(shí)、能力到內(nèi)心的修養(yǎng)方方面面，為我們今后的工作做好鋪墊。這次的實(shí)習(xí)其主要目的并不是要求自己學(xué)到多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是被法院這種氛圍熏陶一下，接觸一下社會(huì)，了解多一點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)，直面校園與社會(huì)這種殘酷的差距，讓自己更明白自己想要的生活，從而明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的信念，從而在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的戰(zhàn)斗力，明確今后努力的方向，更好的把握現(xiàn)在。最重要的是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。學(xué)習(xí)不單單是學(xué)校內(nèi)的書(shū)本知識(shí)的掌握，而且是一個(gè)畢生的事業(yè)。原來(lái)的我們，幾乎都視書(shū)本上的內(nèi)容為真理，很多東西都未曾付諸實(shí)踐過(guò)，只有真正去做這件事情的時(shí)候，才會(huì)親身體驗(yàn)到實(shí)際的難度有多大，也才會(huì)從中意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。最后要在此感謝學(xué)校和法院為我提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。第一，裝訂卷宗。另外法官也告訴我說(shuō)，雖然現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及，但是寫(xiě)得一手好字還是蠻重要的，回學(xué)校要記得多練練字。在之后幾次的嘗試中，我慢慢改善，也終于能把筆錄做得像模像樣了。剛開(kāi)始寫(xiě)的幾份，法官總是不停地改動(dòng)，然后不停地讓我校對(duì)，后來(lái)拿去打印時(shí)，那位老法官還會(huì)一直校對(duì)。如果在庭審之前就做好了證據(jù)交換，當(dāng)事人雙方就