化學與環(huán)境學院2004屆師范生實習前準備總結-免費閱讀
【正文】 給實習學校的一些建議：學校開始分了快慢班，可以的話，最好能夠對優(yōu)生和差生進行兼顧，以免挫傷某些學生學習的積極性；個別學生情況特殊，如果時間允許、精力允許，可以多和學生溝通，能夠達到意想不到的效果。班級事務管理：這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃情況（如學校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生）以及對學生考勤的監(jiān)督。室外活動（定向越野）：這個活動的場地最后與領導確定在學校的操場，場地較為空曠，但是因為是室外活動，得到了學生們的熱情支持，他們最后也都能夠踴躍參與。由于學生的基礎較差，教授的時候，最好能夠給學生足夠的教學情境，讓學生能融入教學課堂。我上的第一節(jié)課是習題課，相對新課來說較為輕松。每次不能想到對應問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個道路上還有很長的路要走。聽不同老師的課，及時進行分析總結，即使學科不同，我也可以從中得到教學靈感。從而明白，教育實習實在是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的一個重要途徑，它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎。這次實習，我們都有教研任務。以后出來工作，如果想要自己的教學效果更加好，一定要注重教學反思及評價。在他的指導下，我發(fā)現(xiàn)自己的備課能力和教學能力都進步神速。但是，這一切的課堂效果不是由刻意的模仿就能達成的，這是建立在教師對課程標準的理解、對教材的把握，以及對教學技術和手段的恰當應用、對學生學習基礎和學習需求的理解之上。我在聽“鈉與水的反應”那節(jié)課中，由于鈉與水反應非常劇烈，甚至出現(xiàn)了黃色的火花，這讓一些學生高呼“這就是我想要的化學課”。關于教學方面，第一周的聽課經(jīng)歷讓我重溫了高中課堂，回顧了熟悉的知識。在這段時間里，我知道了作為班主任一定要說到做到，要會向學生提要求。我想這將是我很長一段時間需要修煉的內(nèi)容，因為教育是一門藝術，一門很神奇的藝術，我將在這場藝術修煉中慢慢成長，漸漸成熟，成長為一位優(yōu)秀的班主任，優(yōu)秀的化學老師。這段日子我究竟學會了什么、收獲了什么？教師實習是我們進入神圣教壇前的一次光輝洗禮，在這樣重要的日子里，我想，我該認真地做好自己，認真地對待這次愉快的實習之旅，這是來實習之前的想法。我知道自己的師范技能水平不是很高。研讀完教材和相關的班主任工作等資料后，我就開始著手寫教案和制作課件等工作了。由于我所要去實習學校暫時還不確定讓我去哪個年級實習，因此我干脆把高一和高二的語文教材都借來研讀，以便盡快熟悉教材。因此自從得知自己即將到一所中學實習時，我就開始努力地為自己的實習做準備了。為了迎接為期兩個月的教育實習，為了達到實習的“學生滿意，老師滿意，學校滿意，自我滿意”四點要求，為了得到更好的實習效果，本人在實習前進行了大量的準備工作，現(xiàn)按時間順序總結如下：一，寒假見習：2007/2/242007/2/27見習學校：中山市桂山中學年級:高三班級:三（4）班，三（6）班,科任老師：劉凱釗老師見習情況：聽課：三（4）班（化學班）共五節(jié)復習課。第一篇：化學與環(huán)境學院2004屆師范生實習前準備總結化學與環(huán)境學院2004屆師范生實習前準備總結唐曉霞 20042401092在秋風送爽的九月，我們即將成為一名實習教師站在講臺給中學生講課。復習內(nèi)容：《選修3 物質結構與性質》第三章 晶體結構與性質三（6）班（非化學班）共兩節(jié)講評課。一、思想準備對于我們來說，教育實習是我們從事教育工作，走向教育崗位的第一道坎。了解每節(jié)課每個知識點所要求的教學目標以及師范技能等，再進行備課。由于暫時還不清楚我教的是哪個年級，所以我就把對象暫時設為高一。因此，在實習準備期間，我經(jīng)常到我家鄉(xiāng)當?shù)氐闹袑W進行教育見習，使自己對課堂教學有更深的認識和了解，同時，加強普通話和粉筆字的練習。因為我知道我會愛上教育，愛上這群可愛的孩子。我一直期待這么一天的到來。如果我們想要進一步地了解學生，了解他們的性格、想法，我們可以通過查看周記的方式掌握學生的思想動態(tài)。但是，這一次我們是站在教師的角度上來看待課堂，學習內(nèi)容也轉化為教學思路、教學方法的學習。置身于其中的我，內(nèi)心出現(xiàn)了很大的波動，原來實驗的魅力是這么得大，孩子們能接觸到的實驗又少得可憐。只有真正理解國家課程標準的要求，理解了知識本身的規(guī)律和特點，才能把固化在文字里的知識還原到生活中，使之成為鮮活、生動的教學內(nèi)容，學生自然會被你吸引。我非常感謝他教會了我很多東西，我會一直記住這位領著我進入教學殿堂的老師。其中，學生的課堂反應和學習效果能說明一切。在教研過程中，我們能進一步鍛煉自己的設計問卷、對人群的觀察能力以及匯總能力等。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。通過聽課，我覺得我在教學工作上得到了很多幫助。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學思路、教學方式之后，我總難掩興奮之情，和隊友們一起分享。但當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到指導老師、隊友們的鼓勵，我鼓起勇氣，順利地完成了我的第一節(jié)課。制造懸念，引起學生的學習興趣。活動最后也是順利結束，這里離不開我
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