1_平均數(shù)_學(xué)案4-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，某學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，該校八年級(jí)（ 1）班 50 名學(xué)生某一天做數(shù)學(xué)課外作業(yè)所用時(shí)間的情況統(tǒng)計(jì)表如右。 交流?反思 2.（ 1）算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)，有什么區(qū)別與聯(lián)系。 【學(xué)習(xí)過程】 活動(dòng) 1：感受權(quán)對(duì)平均數(shù)的影響 ，比賽打分包括以下四項(xiàng)：服裝統(tǒng)一、進(jìn)退場(chǎng)有序、動(dòng)作規(guī)范、動(dòng)作整齊（每項(xiàng)滿分 10分）。 *，都可以用權(quán)的觀點(diǎn)理解。 、步行各 1小時(shí)，兩個(gè)速度的“重要程度”相同，因此，直接求平均數(shù)即可；騎自行車 2小時(shí)，步行 3小時(shí)，騎車速度和步行速度的“重要程度”就不同了。 活動(dòng) 2：權(quán)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)生活中的平均數(shù) 15千米 /時(shí)，步行的速度是 5千米 /時(shí)。 平均數(shù)（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．進(jìn)一步理解加權(quán)平均數(shù)的含義，會(huì)求實(shí)際情境中的加權(quán)平均數(shù)。 （ 1）如果將學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和工作態(tài)度三項(xiàng)得分按 1:2:2的比例確定各人的
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