【正文】 以校本科研為基礎，著力破解教學工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領，著力提高學?？蒲兴健＜訌妼W校的班子建設。轉變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，關注并轉變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。（2）深入學習貫徹《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。落實好陽光體育活動。（3）大力提高教師的學歷水平和任職水平，教師學歷合格率要達到100％以上，小學高級職稱教師占54%以上，要將部分教師培養(yǎng)成特級教師。具體措施：（1）以師德教育為重點，大力加強教師隊伍建設。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。新的五年即將開始，美麗的畫卷即將展開。（3）擴大少先隊、教研組等基層組織的自主權，通過目標承諾、機制激勵，把強調自主與創(chuàng)造特色相結合，為學校發(fā)展注入動力。（2）主題活動體驗。（3）積極、穩(wěn)妥地推進教育評價的改革，積極實施發(fā)展性督導評估方案，關注不同層面的需求，尋找社會、家庭、學校教育的契合點。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全體教職工當中形成共識，潛在地 規(guī)范人的行為，真正起到引領作用。改進教學方法，充分利用現代教學手段，提升教師授課水平，創(chuàng)設“會學樂學、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學氛圍。具有現代信息技術的開發(fā)和應用能力，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。④、關心教師的道德生活及心理健康，以關心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護教職工的利益?；诖?，我校在未來的教育教學工作中，要大力開展素質教育、創(chuàng)新教育與德育養(yǎng)成教育，以提高學生綜合素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、造就社會主義建設新型人才為終極目標，多途徑、全方位對學生進行培養(yǎng)，全體教職員工集思廣益、群策群力，教書與育人并舉，全力為“打造適合時代發(fā)展的新型人才”打下堅實基礎。一、總體目標以爭創(chuàng)省級標準化先進學校為契機，和諧治校、質量立校、科研興校、特色強校。改革課堂教學方式，樹立“厚生為本，教學合一，主動發(fā)展”的工作理念，有效推進高質量素質教育。（四）質量提升工程以德為先，實施主體性德育。實行定崗、定責、定質、定量的教職工目標考評制度，實行教學事故問責制。通過讀名言、背古詩詞等活動，學生經過在校九年的培養(yǎng)，文化底蘊更豐富，整體素質更高。（七）學生個性發(fā)展。（六）教學科研堅持走科研興校、科研興教之路。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕； 對違背良知的利益，我必須割舍。黨政班子爭創(chuàng)一流。，長此以往會挫傷教師的積極性。學校教師繼承和發(fā)展學校的光榮傳統(tǒng)，敬業(yè)奉獻、勤奮踏實、立足現狀、發(fā)奮努力，已形成一支團隊合作、吃苦耐勞、聚焦學生、聚焦課堂、講質量、比成績，充滿奉獻敬業(yè)精神和富有競爭機制的教師隊伍。目前學校有29個教學班，80名教師，1200余名在校生。（六）校園經濟建設的預期目標與要求學校主干道東部修建的時尚娛樂花園，園中各種名貴樹木和花卉一應具全。在校園設施和設備方面，要本著實用和高效的原則，為教學和生活創(chuàng)造良好的條件校園風氣的文明化學校的校風、學風是一所學校文化的積淀，也是辦學經驗、特色與風格的結晶，加強校園文化建設要從校風、學風建設抓起，從管理人員的作風、教師的教風抓起，使校園呈現出文明高雅的文化氛圍。繼續(xù)加強學校與社會的交往與合作，推進學校德育工作。第三階段(2010．92012．8)：全面達成學校發(fā)展目標，使學校在全市的影響不斷擴大。學生綜合素質提高，教育教學特色明顯，學生100%具有某方面的特長，在全縣乃至全市處于領先水平，辦學模式、辦學成果獨樹一幟。：從公用經費和事業(yè)收入和勤工儉學收入中支出。購置計算機兩臺生機比達到10：1。建設一個德育活動室，成為教育學生的一個陣地；。學校樹溝樹木進行改植，將原有梨樹改成常青樹，中間間植垂柳，花池中種植名貴花卉 ；校園文化建設。學校經過新建,面貌已煥然一新,學校抓住機遇，為有步驟地，穩(wěn)步推進學校工作全面發(fā)展，特制定2007年——2011年學校發(fā)展規(guī)劃。一、總體目標總體目標：環(huán)境優(yōu)雅、設施齊全、一流師資、管理規(guī)范，提高質量，爭創(chuàng)張掖市示范學校。在校園醒目位置張?zhí)Ｓ?、校風、教風、學風名人畫像及名言，操場周圍校墻上畫運動圖像；3信息化建設。購置計算機二臺，建成學校網站；。完善人文化管理制度注重教師素養(yǎng)培養(yǎng)、財務管理民主化，辦成市級德育教育示范校；； ，鞏固教學質量；、業(yè)務培訓、學歷培訓規(guī)劃的措施學歷達標率100%，大專教師達到80%。E、2016：計劃辦成信息化花園式學校。三、學校的總體發(fā)展目標以優(yōu)化全方位育人體系為重點，以提高教學效能為抓手，努力推進教師專業(yè)發(fā)展；以多元智能理論為指導，注重人才培養(yǎng)的多元化，在學校辦學實踐中不斷超越自己。四、實現學校發(fā)展目標的戰(zhàn)略措施發(fā)展目標是在對當前教育改革與發(fā)展的形勢充分分析的基礎上形成的，實現這樣的目標必須不斷學習和領會基礎教育發(fā)展的任務和使命，堅持正確的發(fā)展方向。開辟學生德育基地，加強校外德育工作者隊伍的建設，鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。全面育人，開展豐富多彩的體育藝術勞動教育(1)成立學校體育藝術教育領導小組，有專人具體負責。在花園的中心建娛樂亭，以此為中心，我校充分利用園地，與漯河花卉公司聯合，培育了許多新的品種，如美人嬌、百日紅、廣玉蘭、桂花等，增加了學校的經濟收入。學校雖幾經變遷，但多年形成的那種“好學、善思、勤奮、進取”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻代代相承，永不失傳。，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。培養(yǎng)一批學科帶頭人、優(yōu)秀班主任和骨干教師。為孩子們付出所有，是我最高的準則。40周歲以下教師人人參加計算機培訓，中青年教師本科率達100%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質，增強全體教職工的使命感，責任感。根據本校實際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領，掀起教學科研的熱潮，為學校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。從培養(yǎng)學生的自控能力入手創(chuàng)造多種機會讓學生參與學校日常管理，努力營造一種從他律到自律、自勵的學生管理機制?！绑w育節(jié)”“藝術節(jié)”和“才藝展示會”，為學生展示特長、才藝搭建平臺，重視學生身體、心理素質的發(fā)展，注重學生審美能力的培養(yǎng)，實施特長生培養(yǎng)制度，為高一級學校培養(yǎng)素質全面、學有特色的可持續(xù)發(fā)展的學生。加大獎懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質和精神上的肯定，讓工作平庸和懈怠者，時時處處感到危機、危險。加強德育工作的組織建設，點（少先隊共青團）、線（班主任）、面（全體教職員工）、體（家庭、學校、社會）協(xié)同用力，大力構建“協(xié)同教育體系”。樹立現代教學觀，改善師生關系，探索高效學習的課堂教學策略，讓學生在學習的過程中有更大的思考空間，更多的體驗空間，更廣泛的實踐空間。以“社會滿意、家長放心、學生喜歡、教師自豪”為全體教師的共同追求，為學生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學生的終生發(fā)展奠定基礎，努力打造特色教育品牌，使學校教育教學水平和綜合實力位于包括縣直小學在內的全部學校前列，成為一所“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”的知名農村小學。在五年之內，力爭使學生達到如下要求：具有良好的學習品質——有強烈的求知欲望、濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，能夠積極地探索，多渠道地嘗試，在探索和嘗試中積累知識，獲得能力。⑤、著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個性化的教學特色，形成以名師為引領的骨干教師團隊。④要具有教學反思能力。改進評價體系：關注教師及學生的全面發(fā)展。環(huán)境建設（1）以中華民族的儒家文化精髓為主要內容，以《弟子規(guī)》、《論語》中的民族傳統(tǒng)美德為主要教育形式，立足于本校實際，采用“點”“線”“面”相結合的方法，努力營建一個“立意深遠、內容雋永、形式獨特”的校園文化環(huán)境。（4）以課題為載體，促進課改實驗科學、有序地向縱深推進，開辟課題研究論壇，完善課題研究程序，開發(fā)課題研究資料庫，推廣具有校本實用價值的課題，有效地實現科研與教研的有機整合，突出教育科研對教 學實踐的針對性、應用性和指導性，推動課程改革走向立體化和動態(tài)化。開展“校園藝術節(jié)”、“書法繪畫比賽”、“古詩文誦讀默寫大賽”和“運動會”等活動，以全體學生共同參與為前提，為每個孩子插上飛翔的翅膀，使每一個學生都能從中發(fā)現自我，展現自我，培養(yǎng)自我。（4）積極實行人事制度改革和分配制度改革。為了壯麗的事業(yè)，為了美好的愿景，全體青原中心小學人將繼往開來，銳意進取，用勤勞的汗水鑄就新的輝煌，用不竭的智慧開創(chuàng)新的未來。我們教育理念是培養(yǎng)人格健全的人。使教師具有堅定的理想信念，正確的價值觀質量觀和人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執(zhí)教和廉潔從教的良好師表形象，在政治思想道德品質學識學風上以身作則率先垂范為人師表。學生發(fā)展目標把學生培養(yǎng)成“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀律）、“六會”（會做人