【正文】 建立設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和維護的長效機制，為了確保設(shè)備的正常運行，學(xué)校根據(jù)《襄陽市中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源管理與應(yīng)用工作評估考核實施細則》，按規(guī)定要求，配備專職現(xiàn)代遠程教育技術(shù)管理人員，并計劃每年投入3000元專項經(jīng)費，確保學(xué)校遠程教育設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，保證每周接收的完整的教學(xué)同步資源，供教學(xué)使用，同時加快了學(xué)校資源庫建設(shè)。第一，規(guī)定教師使用遠程教育資源上課（每人每星期不得低于5節(jié)），教案呈現(xiàn)的形式一是紙質(zhì)教案，可手寫或電腦打印。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。對教師以教研組、學(xué)科組為單位進行遠程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計劃及周活動工作安排，由指導(dǎo)教師負責(zé)對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等），做好遠教資源的二次開發(fā)。為了更好地保證工作順利開展，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了遠程教育教研組，具體負責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠程教育工作。遠程教育工作自查報告7古驛鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班14個，在校學(xué)生約680人。（三）少數(shù)村電力供應(yīng)緊張，停電現(xiàn)象嚴重，對設(shè)備損傷較大；一些村沒有村級組織活動陣地，遠教設(shè)備安裝在村支書家中，影響遠程教育工作的正常開展，作用發(fā)揮不明顯。（二）加強管理，逐步完善遠程教育管理機制。xx中學(xué)遠程教育工作自查報告6按照縣委組織部20xx年33號文件要求，我鄉(xiāng)黨委政府立即組織相關(guān)人員對全鄉(xiāng)各站點遠程教育設(shè)備進行了檢查和整改。每周進行微機培訓(xùn)，采取措施爭取50歲以下教師人人過關(guān)。無專職管理人員。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。要堅持把遠程電化教育納入制度化軌道，使遠程電化教育向健康有序方向發(fā)展。五、學(xué)用情況每季度學(xué)習(xí)兩次，針對黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實際，開展全方位的遠程教育學(xué)習(xí)活動。遠程教育工作自查報告4社區(qū)按照“學(xué)出效果，用出效益”的總體要求，把黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期基層黨建工作的有效途徑和重要抓手，積極探索，狠抓落實，將遠教站點真正建成服務(wù)社區(qū)建設(shè)，提升黨建水平的重要平臺。（六）定期培訓(xùn)教師。（三）落實工作經(jīng)費。大多教師使用現(xiàn)代遠程教育積極性高，及時撰寫課后使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發(fā)生沖突現(xiàn)象。學(xué)生602人。問題一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村干部存在畏難或應(yīng)付的思想，把農(nóng)村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務(wù)，因此未將遠程教育工作與經(jīng)濟工作同步推進；三是在檢查中發(fā)現(xiàn)蒙家寨村的站點設(shè)備計算機無法開機，下啟山村在當初技術(shù)人員安裝遠程網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時就無法接收節(jié)目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設(shè)滯后，設(shè)備未安裝。自己能處理的故障及時維護。我局充分利用廣電雙向互動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織專業(yè)技術(shù)人員，開通了63個“兩新”遠程教育網(wǎng)絡(luò)站點。四、今后工作的努力方向遠程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是工程建設(shè)的目的所在，需要我們不斷實踐，大膽探索。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效，本鄉(xiāng)結(jié)合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎(chǔ)上先后進行了修改、補充，并要求各站點嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學(xué)工作能正常、有序地開展?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：一、基本情況**鄉(xiāng)轄11個行政村，共有黨員170人。全校僅有十余臺計算機可以使用，老師集體備課、網(wǎng)絡(luò)搜索優(yōu)質(zhì)資源都得排隊等候。抓好“模式三”應(yīng)用的“三個結(jié)合”既與學(xué)校教育教學(xué)改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與實施省教廳素質(zhì)教育“八條”規(guī)定相結(jié)合。建立應(yīng)用資源的管理制度和考核制度。每學(xué)期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學(xué)期的安排。為提升層次，學(xué)校積極開展教育教學(xué)課題研究，以遠程教育和學(xué)科教學(xué)融合為核心，解決應(yīng)用中的實際問題，推進遠程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。二、以人為本，強化培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量，為工作的順利實施奠定基礎(chǔ)。我們的工作目標是：同在一片藍天下，共享現(xiàn)代遠程教育資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。該欄目大力營造了全社會關(guān)注黨建工作、支持黨建創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍，進一步發(fā)揮全區(qū)基層黨組織和黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘作用 和先鋒模范作用。鼓勵教師應(yīng)用遠教資源進行二次開發(fā)，對缺乏資源的學(xué)科，鼓勵教師自制課件，或從網(wǎng)上下載使用，并將所有資源入庫，充實校課件庫資源。但我們也必須清醒地看到，在推進現(xiàn)代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在幾個方面：是個別教師對實施現(xiàn)代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能得到支持和配合。項目管理及使用情況為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設(shè)備的正常運行，我校對遠程教育設(shè)備實行專人負責(zé)，并制定了《遠程教育項目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓(xùn)計劃》、《設(shè)備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》，對教師以教研組、學(xué)科組為單位進行遠程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。遠程教育工作自查報告9我校以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現(xiàn)代化，一年來，我校在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現(xiàn)代遠程教育進程做了些工作，現(xiàn)將有關(guān)情況自查如下：一、強化工作措施，狠抓遠程教育工程高度重視，扎實做好項目工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展遠程教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要，遠程教育工作自查報告。村級集體收入?yún)T乏，村級遠程教育運行、管護經(jīng)費不足。（二）加強管理，逐步完善遠程教育管理機制。遠程教育工作自查報告8按照縣委組織部20xx年33號文件要求，我鄉(xiāng)黨委政府立即組織相關(guān)人員對全鄉(xiāng)各站點遠程教育設(shè)備進行了檢查和整改。（六）定期培訓(xùn)教師。（三）落實工作經(jīng)費。遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學(xué)校資料歸檔不夠及時、不夠規(guī)范。目前，學(xué)校正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用示范學(xué)?！惫ぷ?。每個年級組安裝一臺微機，以便老師學(xué)習(xí)，方便老師備電子課。設(shè)備的39?，F(xiàn)有模式3設(shè)備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機40臺。每期對教師進行使用現(xiàn)代遠程教育的技能培訓(xùn)，做到每位教師會使用遠程教育資源。落實好經(jīng)費保障機制，確?！斑h程教育運用”工作順利開展，取得實效。八、遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學(xué)校資料歸檔不夠及時、不夠規(guī)范。目前，學(xué)校正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用示范學(xué)?！惫ぷ鳌Ｔ趯嶋H操作設(shè)備時，有些站點管理人員并不熟悉該設(shè)備的39。學(xué)校也沒有一間像樣的多媒體教室，老師要想真正用好資源或者是課件上課，很難了。缺乏遠程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。學(xué)校申報了課題《利用遠教資源減輕學(xué)生過重負擔(dān)的應(yīng)用研究》，全校師生致力于該課題的研究。有教師上公開課時，沒課的教師必須到堂聽課，評課時要發(fā)言。通過4年的學(xué)習(xí)，我校的許多教師都能夠獨立作業(yè)，觀看及下載資料并且會應(yīng)用。遠程教育工作自查報告3一、一年來的遠教工作回顧一年來年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，特別是在縣電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，嚴格按照遠程教育的要求，結(jié)合本校的實際開展了大量工作，使我校利用好遠教資源為教育教學(xué)服務(wù)，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高。由于學(xué)校教師配置不合理，學(xué)科專業(yè)不配套，而懂現(xiàn)代遠程教育的各種操作技術(shù)的教師又無法從文化課教學(xué)中脫離出來，只能搞兼職管理。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改進。加強遠程教育管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，為人民做好事，服好務(wù)。二、教學(xué)活動正常有序開展在檢查中，大部分站點都能做到了節(jié)目下載更新及時，在節(jié)目選擇上分別根據(jù)自身實際，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展特色，以黨的知識、政策法規(guī)及相關(guān)科技致富信息為重點，節(jié)目內(nèi)容與群眾生活息息相關(guān)，教學(xué)活動按照教學(xué)計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛(wèi)生。建議上級對學(xué)校繼續(xù)加大信息化建設(shè)投資力度，尤其是硬件建設(shè)方面，能配備師生上課的微機室和電子備課室，學(xué)校就能開設(shè)信息技術(shù)課，讓貧困地區(qū)的孩子也能學(xué)到信息技術(shù)。其次，按照現(xiàn)行課程表，每天只有六節(jié)上課時間，若要保證每周不少于20節(jié)的上課次數(shù)，那么每天至少應(yīng)上4節(jié)課，按照教師的教學(xué)計劃、課程表教學(xué)順序、遠教課表的順序及教師不能私自調(diào)課的規(guī)定、語數(shù)英三科大都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現(xiàn)實的使用狀況都發(fā)生沖突，因此很難保證課時數(shù)達標。管理教師做好節(jié)目預(yù)告服務(wù)，使教學(xué)能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學(xué)。二、管理工作設(shè)備管理我校認真對遠教設(shè)備進行造冊登記，制定了設(shè)備管理維護制度，開辟出會議室作為遠程教育教學(xué)的場所，對設(shè)備的維修和教育教學(xué)方面的應(yīng)用都有真實詳細的記錄。導(dǎo)致教師對現(xiàn)代遠程教育的認識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認識有偏差。通過一階段的研究，明確看出給師生帶來的效果。學(xué)校骨干教師每學(xué)期就要上研究課，青年教師要上合格課。加強師資的建設(shè)目的在于使用好遠教育資源，在于服務(wù)于教育教學(xué)。學(xué)校制訂出《學(xué)校教師應(yīng)用遠教資源方案》、《利用遠程教育進行教師校本培訓(xùn)計劃》、《遠程教育方面考核方案》、《學(xué)校教師運用模式二上公開課計劃》等，做到定期組織開展，實事求是地分析、討論本校信息教育技術(shù)和遠教項目的情況及本校存在的實際問題。，提高師資水平。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代遠處程教育資源運用于日常課堂教學(xué)之中，做到學(xué)、用結(jié)合，更為了使教師們利用遠教資源在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用，學(xué)校利用教研活動時間，組織廣大教師觀看空中課堂。每學(xué)期送課下村至少一次，同時所在村小的教師必須獻課一節(jié)，要求必須用模式一或模式二上課。二、自查自評我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術(shù)、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作是卓有成效的。軟件資源上的困惑下載下來的資源的版本跟我們的教材大多不同，只有語文是相同的版本，其他的課程都不同，很難用好。目前，除計算機教室未能使用之外，其它設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。在工作中，我們對接收到的黨員干部教育頻道的資源進行篩選，為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展級黨組織活動提供便利。機少人多的矛盾突出。盡量縮小發(fā)達先進地區(qū)和落后貧困地方的教育差距。教學(xué)活動做到了結(jié)合本地農(nóng)產(chǎn)業(yè)實際，把有限的資源與遠程教育結(jié)合起來。教師重視還不夠，導(dǎo)致遠程資源利用和多媒體設(shè)備使用率等方面欠積極有效的措施。因而，一些管理工作無法按時完成。1．加強管理，提高遠教設(shè)備的利用率學(xué)校為適應(yīng)信息教育技術(shù)和利用好遠教資源，從組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術(shù)的各項規(guī)章制度。大多數(shù)教師在城域網(wǎng)上申請了號，在家里也可以瀏覽一些遠教方面的資源了，極大地提高了教師的教育教學(xué)上平了。充分利用遠教資源開展教育教學(xué)研究，大力推進現(xiàn)代教育技術(shù)。我們定期召開學(xué)校教師及主研人員的專題會。三、存在的困惑在教師中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識。要是每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），有一個能讓老師展示的舞臺這才能讓學(xué)生真正受益。使用方法、操作程序等。二、具體情況我?，F(xiàn)代遠程教育工作現(xiàn)狀情況如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，有現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，措施得力，有保障；二、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。九、為了進一步深化我?，F(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，探索現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用的模式、方法和途徑，提升應(yīng)用水平，全面推進現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和教師的能力水平，我校在初步具備“現(xiàn)代遠程教育運用示范校”的條件下，正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用示范學(xué)?！惫ぷ?。一是落實設(shè)備的維修、添置經(jīng)費；已接收的資源可正常使用，學(xué)校大力支持，及時解決問題，排除故障。（七）開展課題研究。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學(xué)習(xí)的老師不多。管理、維護不及時。建設(shè)校園網(wǎng)，保證校內(nèi)每臺微機能上英特網(wǎng)。二、具體情況我校現(xiàn)代遠程教育工作現(xiàn)狀情況如下：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，有現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，措施得力，有保障；我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。為了進一步深化我校現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，探索現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用的模式、方法和途徑，提升應(yīng)用水平，全面推進現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和教師的能力水平，我校在初步具備“現(xiàn)代遠程教育運用示范?！钡臈l件下，正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用示范學(xué)?！惫ぷ?。落實好經(jīng)費保障機制，確?！斑h程教育運用”工作順利開展，取得實效。每期對教師進行使用現(xiàn)代遠程教育的技能培訓(xùn)，做到每位教師會使用遠程教育資源?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：一、基本情況xx鄉(xiāng)轄11個行政村，共有黨員170人。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效，本鄉(xiāng)結(jié)合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎(chǔ)上先后進行了修改、補充，并要求各站點嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學(xué)工作能正常、有序地開展。（三）少數(shù)村電力供應(yīng)緊張，停電現(xiàn)象嚴重，對設(shè)備損傷較大；一些村沒有村級組織活動陣地，遠教設(shè)備安裝在村支書家中，影響遠程教育工作的正常開展，作用發(fā)揮不明顯。因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計劃及周活動工作安排，由指導(dǎo)教師負責(zé)對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等），做好遠教資源的二次開發(fā)。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。是