【正文】 教 學(xué) 流 程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們已經(jīng)成為“鍵盤小能手”了嗎？達(dá)到“盲目”的境界了嗎？當(dāng)然只有通過不段地練習(xí)、實戰(zhàn)，才能上升到更高的境界，要不畏強手，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?nèi)ケ纫槐?、賽一賽?。娔X出示課題：小能手的擂臺賽）（二）講授新課游戲——跑得快A、雙擊桌面上的“跑得快”圖標(biāo)，運行“跑得快”軟件，打開“跑得快”游戲窗口。游戲練習(xí)：教師：在進(jìn)行了緊張的學(xué)習(xí)以后，讓我們輕松一下，玩一玩“彗星撞地球”的游戲，做一個保護(hù)地球的勇敢衛(wèi)士。指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖15所示的內(nèi)容，記住盲打一定要做到“不看鍵盤”。（電腦出示課題：小能手的訣竅）(二)講授新課同學(xué)們已經(jīng)掌握了鍵盤的指法，但要成為鍵盤小能手，還需要掌握一個竅門——盲打。（六）課堂評價，增強自信1．本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如何使用CapsLock鍵和Shift鍵？它們有何作用？ 2．把教材第90頁中的“評一評”做一下，給自己打個分。2．指導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)方法，糾正學(xué)生錯誤的打字指法與打字姿勢。教 學(xué) 流 程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．播放字母ABC歌曲（其中字母有大小寫），同學(xué)們跟著唱。（1）學(xué)會使用Caps Lock鍵來切換大小寫字母的輸入。（五）鞏固練習(xí)1．指導(dǎo)學(xué)生通過“測一測你的單詞量”來練習(xí)上排鍵。2．單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“其他鍵位”界面，學(xué)習(xí)“上排鍵”指法。（2）通過“鍵盤小能手“打字練習(xí)軟件熟練掌握鍵盤的指法。２、測一測熟悉一段時間后，單擊“測一測”按鈕，進(jìn)入“測測基準(zhǔn)鍵”界面，按要求測測你對基準(zhǔn)鍵指法的掌握情況。教師總結(jié)：鍵盤中的“ａ”、“ｓ”、“ｄ”、“ｆ”和“ｊ”、“ｋ”、“ｌ”、“；”八個鍵分別是左手小拇指、無名指、中指、食指和右手食指、中指、無名指、小拇指的“大本營”，被叫做“基準(zhǔn)鍵”，其中兩個食指對應(yīng)的鍵“f”和“j”最重要，是“定位鍵”。（3）通過交流增強學(xué)生表達(dá)情感的意識和能力。六、總結(jié)交流經(jīng)驗 小組交流進(jìn)行匯報。（2）繪制背景——用“鉛筆”工具繪制線條，確定沙灘、大海、天空的比例； 用“填充”工具給藍(lán)天、大海和沙灘添加色彩； 用“噴槍”工具繪制沙灘。請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，把自己的主題寫在課本63頁的表格中。情感態(tài)度與價值觀（1）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。生：操作。生：操作。選定工具有兩種樣式。單擊，選擇橢圓工具，選擇第二種樣式?！边@是唐代詩人王翰的《涼州詞》?！４婷?，保存最終結(jié)果。單擊選擇藍(lán)色，將鼠標(biāo)指針移至蠟筆藍(lán)線條上，單擊。單擊選擇紅色。移動指針至另第三個頂點，單擊?！般U筆”工具，在顏料盒中單擊選擇蠟筆藍(lán)，在繪圖區(qū)按左鍵拖動繪制線條，確定整個畫面的布局。、保存，將最終結(jié)果保存。，選擇橡皮工具擦除多余線條。三、繪制果盤師：選擇刷子工具，將顏色調(diào)整為黑色，根據(jù)草圖中的橢圓，對頭的輪廓進(jìn)行細(xì)畫，在畫畫時要突出三毛光頭的特征。介紹畫法：三毛，是由線條組成的。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：。生：自己操作三、繪制主機箱繪制不同大小的矩形分別表示主機箱、機箱面板、光驅(qū)、軟驅(qū)，然后選擇刷子工具，繪制機箱和顯示器上的按扭。注意；選擇不同的工具后，鼠標(biāo)指針會發(fā)生變化，此時鼠標(biāo)指針變成+形。生：躍躍欲試。三、教師總結(jié)同學(xué)們玩了“鍵盤游戲”、“算算看”、“單詞識記”這三個游戲，你們已經(jīng)與鍵盤上了朋友，感受如何用鍵盤操作電腦，同時知道電腦不僅僅是用來玩游戲的，它還可以幫助我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小組交流：小組展開討論，進(jìn)行技術(shù)交流，并匯報你是如何使用鍵盤完成數(shù)學(xué)計算的。展示游戲：展示完成游戲的學(xué)生作品。教師：你與誰是好朋友？ 學(xué)生：??教師：好朋友對你們學(xué)習(xí)有幫助嗎？有什么幫助？ 學(xué)生：有。這個在上一節(jié)課，讓大家都自己嘗試了一下，今天在玩游戲的時候我們一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于鼠標(biāo)的一些操作知識，游戲能玩得好，鼠標(biāo)知識相信大家也能學(xué)得好，對不對？3)將我們的電腦鼠標(biāo)指針移到“電腦拼圖”圖標(biāo)上（這個就是鼠標(biāo)的指向操作，板書指向），快速的按兩次鼠標(biāo)的左鍵，這個操作就是鼠標(biāo)的雙擊，注意，雙擊兩次按鍵的時間一定要短（板書雙擊），這樣就可以打開運行我們的游戲了。“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”的實踐中，學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。有的中間還有一個小滾輪。師：同學(xué)們真聰明，今天啊，我們就來和這位新朋友來個親密接觸，進(jìn)一步認(rèn)識和了解它。認(rèn)識桌面。初步感受用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，即單擊和指向操作。讓學(xué)生看書上P3頁的幾幅漫畫，并判斷圖中小朋友做法的對錯。②.有秩序地進(jìn)入機房，迅速找到自己的座位坐下，并將雙手背到身后，保持安靜。那么，作為你們的朋友，你們是不是應(yīng)該關(guān)心它，愛護(hù)它呀？那同學(xué)們知道該怎么愛護(hù)它呀？ 生討論并回答。答案：電腦。：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。展示實例：水波、萬花筒、百頁窗、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、聚光燈??二、新課 制作過程：定義場景為400px100px，背景定義為黑色；準(zhǔn)備圖層：兩個圖層(圖層一、圖層二)；更改圖層名稱：.將“圖層一”改為“遮罩”；將“圖層二”改為“文字”；遮罩圖層：插入圖形組件“圓”并填色；文字圖層：輸入文字“FLASH遮罩效果”，并設(shè)置文字的大小、字體、顏色；制作影片長度：“文字”層在第60格插入普通幀；“遮罩”層在第60格，插入關(guān)鍵幀；在“遮罩”層創(chuàng)建補間動畫；測試影片；保存。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入教師播放FLASH影片《我的風(fēng)箏飛走了》，請同學(xué)們欣賞。第十三課 初識引導(dǎo)動畫教學(xué)目標(biāo)理解“引導(dǎo)層”在動畫制作中的意義。?按“Ctrl+Enter”組合鍵，測試影片，觀看動畫效果。?單擊選定“窗戶”，再單擊“工具”面板上的“任意變形”工具，縮小窗戶。參加對象必須是“分散”的，運動漸變動畫則是一個元件一個“物體”。（2）、制作形狀漸變動畫。圖層的命名設(shè)置對象的Alpha值。觀察時間軸上的效果。（二）制作“游船”圖層教師進(jìn)行演示。將會很麻煩，需要很多幀才能制作出來，而且Flash文件的容量也會非常大。設(shè)置運動漸變動畫。]第十一課 初識運動漸變動畫教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能理解為圖層命名的意義；了解“Alpha”的概念二、過程與方法學(xué)會重新命名圖層的方法。幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)“璀璨奪目圣誕樹”動畫，巡視課堂，及時解決制作過程中出現(xiàn)的一些問題。[設(shè)計意圖：通過和學(xué)生一起觀察思考交流討論，幫助學(xué)生理解逐幀動畫的特點以及制作原理]二、新授（一）教師引導(dǎo)講解示范、學(xué)生制作導(dǎo)入素材教師：我們要制作的目標(biāo)已有了——“璀璨奪目圣誕樹”，那就話不多說，開始吧！教師示范：導(dǎo)入素材學(xué)生操作。同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。組織學(xué)生欣賞他人作品。三、新授（一）將舞臺上的“魚”變大教師提出問題：如果可能同學(xué)們想不想讓畫面中的“魚”長大點。六、總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的知識點進(jìn)行小結(jié)。保存文件。二．過程與方法學(xué)會在幻燈片中插入音樂，能設(shè)置幻燈片的切換方式。學(xué)生根據(jù)教師演示，自主設(shè)置完成其他幾張幻燈片的自定義動畫。”學(xué)生根據(jù)幫助信息，自主探究自定義動畫的制作方法。合理安排對象的動畫順序。）四、小結(jié)與延伸教師引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結(jié)完成書本第43頁中“試一試”中的任意一個作品。（三）添加人物對話提問：如果想在幻燈片中描述人物之間的對話，該怎么辦呢？（學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：可以通過自選圖形等多種方法）請學(xué)生回憶并說說在Word中插入自選圖形、設(shè)置自選圖形格式的方法；學(xué)生操作，做得快的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)，教師加強個別指導(dǎo)。（教師巡視察看）談話：為了使圖片組合在一起時看上去更形象，需要將“水”的位置調(diào)整一下，并將其設(shè)為透明效果。教學(xué)難點：改變圖片之間的層次關(guān)系。六、歸納總結(jié)請學(xué)生來總結(jié)本課主要內(nèi)容 插入藝術(shù)字； 修飾藝術(shù)字； 插入文本框。二、自主學(xué)習(xí)，插入藝術(shù)字教師：我們以前在“wps文字”中就學(xué)過插入藝術(shù)字，你們能不能自己在封面上插入藝術(shù)字。（3）插入文本框。學(xué)生：結(jié)合自己在本課的收獲，在教材中的“評一評”畫上星星。學(xué)生動手操作，教師個別指導(dǎo)三、歸納小結(jié)教師小結(jié)本課重點掌握的三點：分析構(gòu)思故事框架；插入空白幻燈片；設(shè)置幻燈片背景。根據(jù)故事內(nèi)容，提出成語故事的內(nèi)容提要。二、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的分析規(guī)劃能力；通過讓學(xué)生描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。請同學(xué)評一評，提出修改的意見。（6）保存到電腦的我的文檔里。要制作一張精美的賀卡，漂亮的圖片是少不了的，還要配上自己真心的祝福語。把做好的賀卡送給要好的伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情。根據(jù)學(xué)生問題情況，或演示解答，或請學(xué)生解答。請同學(xué)們小組合作，探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對信息技術(shù)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽操作，讓學(xué)生體驗到將學(xué)到、掌握的知識與技能用于生活的樂趣。組織學(xué)生欣賞別人的賀卡作品。師：同學(xué)們欣賞時會發(fā)現(xiàn)，電子賀卡的文件類型有很多種，有些是用畫圖軟件繪制的，有些是用Flash軟件制作的，還有一些是用PowerPoint軟件制作的。學(xué)生學(xué)會為自選圖形添加邊框線。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同的幻燈片體現(xiàn)自己的思想感情培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和環(huán)保意識培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：認(rèn)識PowerPoint軟件，打開與保存演示文稿。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何利用PowerPoint制作電子賀卡。組織學(xué)生評價這些作品的優(yōu)缺。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和交流、表達(dá)、傳遞信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生“和諧即是美”的審美意識。學(xué)生操作，合作探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。小結(jié)：賀卡制作中運用到了哪些新的知識點？三、作品欣賞評價師：看到同學(xué)們各式各樣的祝福，老師非常高興，由于時間關(guān)系，老師只能挑選幾幅讓同學(xué)們欣賞了，其它的賀卡我們下節(jié)課在一起來欣賞，好嗎？[屏幕廣播]首先讓學(xué)生自評，說出其創(chuàng)意，方法。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點設(shè)置幻燈片的背景圖片在幻燈片中插入圖片在幻燈片中插入文本框在幻燈片中插入聲音 教學(xué)難點設(shè)置背景效果調(diào)整圖片的大小和位置 教 學(xué) 流 程一、提示課題師：前兩節(jié)課，我們修改了賀卡模板，制作出漂亮的電子賀卡。下面老師和同學(xué)們一起考慮一下，自己選做什么賀卡。三、學(xué)生仿練教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本相關(guān)內(nèi)容及教師演示課件，制作賀卡，并通過屏幕監(jiān)看進(jìn)行遙控指導(dǎo)。通過電腦投影，全班同學(xué)對賀卡進(jìn)行評價。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點為幻燈片設(shè)置不同的版式。根據(jù)內(nèi)容設(shè)計出作品的基本框架。教師簡單介紹一個教材“知識窗”幻燈片版式和幻燈片顯示方式內(nèi)容。五、小結(jié)與延伸引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識進(jìn)行小結(jié)，通過回答小結(jié)檢查自己對各個知識點的掌握情況，哪些方面還要加強和改進(jìn)。（4）調(diào)整和修飾文本框。學(xué)生：打開powerpoint軟件，打開上節(jié)課做的故事，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。板書設(shè)計制作故事封面 插入藝術(shù)字； 修飾藝術(shù)字； 插入文本框。設(shè)置圖片的透明效果。教師講解演示調(diào)整修飾“水”的效果；學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。學(xué)生討論人物對話內(nèi)容，并為第3~5張幻燈片添加人物對話。（設(shè)計意圖：學(xué)生通過小結(jié)，檢查自己對各個知識點的掌握情況，清楚自己哪些方面還要加強和改進(jìn)。教 學(xué) 流 程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入談話：第1課我們欣賞了一張送給教師的電子賀卡，這張賀卡包含了文字、圖片素材，這些對象是以動畫的形式展示出來的。（設(shè)計意圖：先讓學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。三、作品展示教師將學(xué)生的作品收集到教師機上，組織學(xué)生欣賞別人設(shè)置的自定義動畫學(xué)生展示和說明自己的作品。三．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。學(xué)生上機操作。插入聲音設(shè)置幻燈片切換方式第九課 初識Flash軟件教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解Flash軟件，認(rèn)識Flash軟件界面的組成。用Flash怎么打開這個游戲呢？swf和fla有什么不同？在我們以前學(xué)過的WORD、PowerPoint等軟件中如何改變圖片大小的？（請同學(xué)們聯(lián)系以前學(xué)過的軟件想一想）請學(xué)生示范演示，教師適當(dāng)指導(dǎo)。組織學(xué)生評價他人作品。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點（1）導(dǎo)入圖片到“庫”面板中。制作第一幀 教師：準(zhǔn)備工作完成之后，下面我們就來制作第一幀。學(xué)生活動：自主學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，其余學(xué)生繼續(xù)制作“璀璨奪目圣誕樹”動畫。學(xué)會用菜單和快捷鍵在時間軸上添加普通幀。教學(xué)難點添加圖層。今天我們一起來學(xué)習(xí)另一種新的動畫類型——運動漸變動畫。?添加一個圖層，命名為“游船”。保存并測試影片，觀看動畫效果。設(shè)置運動漸變動畫第十二課 初識形狀漸變動畫教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解常用的一些繪圖工具；了解“矢量圖”與“位圖”的概念。教 學(xué) 流 程一、情境導(dǎo)入師：傳說中，神筆馬良畫什么就能變成什么，他經(jīng)常為窮人畫畫。二、新授（一）制作“背景”圖層，學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作：?設(shè)置背景顏色為“黃色”，繪制兩個矩形。?將“圖層1”命名為背景，同時在背景層的第70幀按F5鍵，插入普通幀。學(xué)生上機操作根據(jù)教師的演示完成動畫的制作。學(xué)會在時間軸上添加“引導(dǎo)層”，并繪制引導(dǎo)線；掌握引導(dǎo)動畫的制作方法。提示學(xué)生注意風(fēng)箏的運行路線。三、布置學(xué)生制作遮罩動畫《我的校園真美麗》的背景制作“背景”圖層制作“校園”圖層（1）新建“校園景色”圖片元件（2）為“校園景色”圖片元件制作運動漸變動畫測試影片四、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課學(xué)習(xí)支持FLASH影