【正文】 我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。（4）其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；培養(yǎng)了幼兒喜歡游戲的興趣，使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。根據(jù)數(shù)學教學內容的實際情況，創(chuàng)設游戲情境、操作情境、問題情境或是生活情境服務于學生的學習。這里需要指出的是：教學過程的情境雖然貼近學生的日常生活，但是卻停留于單純的靜態(tài)畫面。它不但能培養(yǎng)學生具體的操作技能技巧，而且對于學生認識能力、思維能力、創(chuàng)造才能的發(fā)展以及情感的培養(yǎng)都有著重要意義。通過創(chuàng)設游戲情境，把計算練習融入到孩子喜聞樂見的游戲中。同伴間不要推、不要抓，等等。我們班的裴智星小朋友的父母工作特別忙，平時都是由他的爺爺接送。強化對幼兒的安全教育。每周一次的國際象棋課成了幼兒們的向往。在《秋天來了》的主題活動中，我們開展的一系列和秋天有關的活動，《水果沙拉》、《手指點畫葡萄》、《秋天的樹》、《蝴蝶樹葉》、《小刺猬運果子》、《秋天的顏色》等活動。2． “調動幼兒的情緒參加各項活動，體驗成功、自由與樂趣”方面，我班幼兒做得還不夠好，大概只有80%的幼兒能夠做到這一點。但有幾位幼兒有奔跑、推人、躺在地上的現(xiàn)象。生活：1． “培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事情”方面，我班幼兒100%幼兒都達到了這一目標。他們喜歡上了老師，能夠主動跟老師打招呼，并和老師說悄悄話。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。如我班的于好好是一個調皮、貪玩的小女孩，平時來園都是家長催她向老師問好，她似乎對什么事都不在乎的樣子實在令老師感到無奈，一天，班上一位小朋友摔倒了，好好跑到老師面前，神情緊張地說：“老師，你看她摔倒了，她哭了，我把她扶起來了，可她還哭！”從那天起，我們就知道好好是個關心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了她，從那以后她開始慢慢在改變，知道自己關心了別人，別人也會喜歡她，現(xiàn)在，她甜甜的笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。通過開展“六一”主題活動，豐富了幼兒的生活，使幼兒度過了一個愉快有趣的節(jié)日。總之，在小班一年中，在三位老師的共同努力下有很多進步，但是也存在很多不足，希望在今后的教育教學工作中，查找不足，發(fā)揚優(yōu)點，擯棄缺點，爭取更大成績。培養(yǎng)幼兒的思維想象能力，發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力。現(xiàn)把教育教學工作總結如下。一、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作經(jīng)常利用自己的休息時間制作教學活動中的玩教具，為的就是讓幼兒感興趣，培養(yǎng)專注能力，提供想象的空間。組織科學探索活動《風車轉轉轉》，情感教育《快樂的心情》，在日常生活中培養(yǎng)與同伴分享的情感活動，使孩子們都有了明顯的進步。第二篇：小三班教育教學工作總結教育教學工作總結轉眼間孩子們在小三班已經(jīng)度過了一年的時間了，通過和孩子們在一起的這三個月的時間里，同孩子們建立了深厚的感情，下面我就我班在教育教學方面做一下總結：一、加強班級常規(guī)教育，使教學活動有序進行幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，美術活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則，玩具你爭我奪，壞了大家都不能玩，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。六月份：開展《健康歌》主題活動。通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。同時，他們也愛他們的父母，感受到了上輩的關愛，很努力地學本領。他們能夠自己穿、脫鞋子，會自己擦小嘴巴，會自己把手洗得干干凈凈。2．“大膽進行各種身體運動，嘗試新的玩法”，我班幼兒都能大膽嘗試新玩法，進行身體的放松和鍛煉，積極投入。大部分幼兒能夠積極參加諸如評畫、運動、表演、討論等活動，但仍有少數(shù)幾個幼兒的參與性不是很高，他們更大程度上選擇了聽和看，做和說的不是很多。我們請幼兒親自經(jīng)歷剝桔子，并品嘗了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼兒的參與度空前地高。在每天的晨間來園活動中，我們專門開辟出了一片天地，讓那些喜歡國際象棋的幼兒自由地去和它們做好朋友，在這一過程中，教師也可以對幼兒進行個別指導。針對幼兒年齡特點，在