【正文】 ②歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來！”。教師：“在大森林里小動物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了？”。讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂?；顒臃此迹涸谡麄€活動中，我的語言還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。二、小豬郊游a、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。活動意圖：訓練幼兒手臂小肌肉的能力。培養(yǎng)幼兒和家長在游戲中的協(xié)調(diào)度。通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。大西瓜、小西瓜（5－6歲）玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小班親子游戲教案1親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：03歲）媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強的音樂，媽媽跟著音樂節(jié)春天抖動雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時感受快樂。你藏在門背后或家具后面，不斷叫你的孩子直至他/她找到你。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。你扔我接戶外游戲名稱游戲準備： 吸盤球5個、場地準備。搶板凳戶外游戲游戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。抬轎子玩法：（1）準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。袋鼠運蛋準備：沙包三個個玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。小小雜貨店準備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓練孩子的`辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。接球游戲游戲目標：練習投擲動作。三、發(fā)獎哇！寶寶們真棒，運了這么多水果，一定累了吧？老師要獎勵獎勵你們。（這部分要求家長與寶寶合作完成）。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。父母與孩子的39。游戲中每個家庭成員要踩到其他家庭的老鼠，在規(guī)定的范圍之內(nèi)跑。小班親子游戲教案10游戲目標經(jīng)過游戲促進親子之間的情感與交流?；顒訙蕚洌杭埱?、羽毛拍、小椅子若干張。d、海綿墊子e、錄音機磁帶活動過程：一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽（說說你是什么寶寶）a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領(lǐng)吧。六、評一評，保持探索興趣師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓毛線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。形狀、草的形狀、各種數(shù)字的形狀等）四、啟發(fā)幼兒思考探索我們的小手真能干，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。嘗試運用多種材料讓毛線站起來。寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲。游戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動。寶寶們自帶的小玩具及美味食品。在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。玩法：一家三口組成一條牛。增進親子之間的關(guān)系，促進家園交流與合作。3．提醒幼兒唱出休止符?；顒訙蕚洌阂魳罚峙?。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。(1)教師講述故事，與協(xié)教完整表演B段?；艚Y(jié)束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。準備：麻將玩法：親子自由玩麻將。4捉迷藏目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。4鋪路目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。4調(diào)皮的小鳥目標：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。）請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。一家三口進行接力賽，哪個家庭先到達為勝。哪組最先傳遞完即為勝利隊。規(guī)則：頭頂易拉罐時，如在途中易拉罐掉地，應(yīng)在原地撿起后再跑。2抬轎子準備：羊角球、高低障礙物玩法：孩子站在起點，父母站在中點，發(fā)令后，騎著球跳向中點，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物（低的跨過去，高的蹲著鉆過去），跑到終點以快者為勝。玩法：媽媽站在起點，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進筐。玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。準備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。看誰能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官 位置正確的一組為勝。媽媽說：“寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！”孩子先重復媽媽的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送媽媽！”如此類推。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。”玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。寶寶快爬目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤?！雹趯殞毧扇芜x一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。進行：跟著老師做各種動物模仿動作。建 議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶輔助材料。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。活動準備幼兒經(jīng)驗準備：環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等教師站位、配合準備：(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。開始游戲，可以重復玩本次游戲。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它?；顒硬牧希盒⊥栖嚕‰u、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。指導要點：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。五、戶外游戲——吹泡泡目標：讓寶寶學會聽老師指令做動作。(三)活動準備幼兒經(jīng)驗準備：環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等教師站位、配合準備：(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。小班親子游戲開始游戲，可以重復玩本次游戲。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它?；顒硬牧希盒⊥栖?，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。跳圈圈目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。再由幼兒組進行找出小熊。最后勝下的那條小魚為勝利者。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。（分成9塊）玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。玩法：（1）第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌；（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作；（3）寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出“嘭”的聲音。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。規(guī)則：孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑；鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)。準備：呼拉圈15個（分五組，一組3個）玩法：孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一 個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝。準備：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。3牽瞎子套圈人數(shù)：2人（每個家庭一大一?。┮唤M，一次四組。3大珠小珠落紙簍人數(shù)：三人（每個家庭兩大一小）一組，一次三組。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。玩法：家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。玩法：親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。5奇妙的口袋目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。玩法：家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。玩法：家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。小班親子游戲教案3游戲玩法建議：A段部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節(jié)奏。(3)教師帶領(lǐng)幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。39。②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發(fā)出像聲詞。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發(fā)展。玩法：寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發(fā)小獎品。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。各種顏色的地墊。對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，慢慢的再自己說。(寶寶坐起兩次)安全帶，系一系，(媽媽握寶寶手臂左右抱)交通規(guī)則要牢記。②食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。你們想不想來變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？今天老師為大家準備了許多好玩的毛線，小朋友也可以用毛線來變魔術(shù)。請幼兒欣賞教師的作品，產(chǎn)生繪畫的欲望?；顒訙蕚洌篴、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。）e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢？（方法同上）j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。c、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。教師以鼓為令，鼓響游戲開始，鼓停游戲結(jié)束。美術(shù)最終也是服務(wù)于生活的，雖然孩子們還不能理解和明白，但利用簡單的材料為生活添加色彩，這也會讓孩子們在其中找到很多的樂趣，相框是展示和記錄美好瞬間