微觀經(jīng)濟學(xué)01導(dǎo)論-免費閱讀
【正文】 上午2時43分30秒上午2時43分02:43:3024.10.23 每天都是美好的一天，新的一天開啟。02:43:3002:43:3002:4310/23/2024 2:43:30 AM 做一枚螺絲釘，那里需要那里上。 （ 現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)即是指這一時期及以后的西方經(jīng)濟學(xué)說） 第四個階段是當代經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展階段.,42,（一）、古典經(jīng)濟學(xué),時期： 17世紀中期 —— 19世紀初 代表人物： 亞當 參數(shù)：通常不變的量，即常數(shù)。 內(nèi)生變量：一個經(jīng)濟模型中要加以說明的變量； 外生變量：是指那些可以影響內(nèi)生變量，但它們本身是由經(jīng)濟模型不研究的外在因素決定的變量。 （3）假說：對兩個或更多的經(jīng)濟變量之間關(guān)系的闡述 。（不考慮時間因素） 比較靜態(tài)分析： (Comparative Static Analysis) 主要通過對不同的均衡狀態(tài)的比較，來發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致均衡狀態(tài)變化的因素。 即要作好壞的評價（“熱切的心情”） 現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)主要是實證經(jīng)濟學(xué),32,均衡：包括局部均衡和一般均衡。 是描述性的，從量的角度分析。 如失業(yè)率的高低，物價變動的幅度，國民生 產(chǎn)總值的升降，政府收支是否平衡等等。 由于稀缺性的普遍存在，從而引起選擇的必要，經(jīng)濟學(xué)因此產(chǎn)生。 看起來似乎取之不盡，用之不竭，但有時候也需要付出一定的代價。（多畫圖） 溫故而知新。 結(jié)果是什么？為什么？,4,5,6,7,8,9,參考書籍：,保羅.薩繆爾森，威廉.諾德豪斯－－《微觀經(jīng)濟學(xué)》，華夏出版社 斯蒂格利茨－－《經(jīng)濟學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社 哈爾. R .范里安－－《微觀經(jīng)濟學(xué)：現(xiàn)代觀點》，上海人民出版社 梁小民－－《西方經(jīng)濟學(xué)》，中國廣播電視大學(xué)出版社,10,課外閱讀：,《貨幣戰(zhàn)爭》、《國富之道》,11,微觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)方法,任何課程的知識都具有連貫性，所以不要經(jīng)常逃課，更不能讓教材“一塵不染”。,16,資源的種類——經(jīng)濟資源和自由資源,一、經(jīng)濟資源（Economic resource） ：又稱生產(chǎn)要素，指生產(chǎn)滿足人類欲望的經(jīng)濟物品所必須的東西。要解決這個問題人們只有去“選擇”。 在技術(shù)條件和資源既定的條件下，一個社會的所有資源都用來生產(chǎn)大炮和黃油的最大不同數(shù)量組合如下：,21,組合 黃油 大炮 方式 （萬噸）（萬門） A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,大炮,黃油,生產(chǎn)可能性曲線,22,關(guān)于大炮與黃油的例子還可引出以下四個問題：,①為什么所生產(chǎn)的大炮與黃油是有限的？ ②生產(chǎn)的大炮與黃油該怎么組合？ ③為什么有時生產(chǎn)的大炮與黃油 只能在G點上？ ④如何使生產(chǎn)的大炮與黃 油達到H點上？,0,3,6,9
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