【正文】 它對(duì)應(yīng)“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”這一條。不同人之間、不同國(guó)家之間、不同文化之間要講“和”，整個(gè)人類社會(huì)才會(huì)和平幸福。這應(yīng)該是每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則。”兩人遂為刎頸之交。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎 相抗，誓死不屈。除了以上幾個(gè)方面之外，學(xué)生還可以從發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)藥學(xué)家等方面啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行拓展。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來(lái)表示紀(jì)念。一個(gè)字一個(gè)音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。這五只羊有著與北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“北京歡迎您”類似的名字，形象是運(yùn)動(dòng)時(shí)尚的五只羊，分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂(lè)羊羊”，合起來(lái)就是“祥和如意樂(lè)洋洋”，表達(dá)了廣州亞運(yùn)會(huì)將給亞洲人民帶來(lái)“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂(lè)”的美好祝愿，同時(shí)也表達(dá)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“和諧、激情”的理念。以下屬于中華文化的是 ①武術(shù) ②方塊字 ③阿拉伯?dāng)?shù)字 ④京劇 ⑤舞蹈《千手觀音》 ⑥芭蕾舞《天鵝湖》 ⑦圣誕節(jié) ⑧粽子 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑧ D．②③⑥⑦⑧ 【能力提高】2009年11月16日,中國(guó)文字博物館在河南省安陽(yáng)市正式開(kāi)館,迎來(lái)探詢中國(guó)文字歷史、向往中華文明的海內(nèi)外參觀者。（溫馨提示：六人一組，組長(zhǎng)主持，有序合作，節(jié)約時(shí)間，提高效率。力量：中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。課前也讓學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)資料，尤其是在講故事的環(huán)節(jié)，部分同學(xué)表現(xiàn)的非常好，效果不錯(cuò)。材料二：《孫子兵法》一書(shū)被翻成英、俄、德、日等20多種語(yǔ)言文字，全世界有數(shù)千種刊印本?；顒?dòng)二：你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？思想家：孔子孟子老子軍事家：孫武《孫子兵法》孫斌《孫斌兵法》文學(xué)家：李白蘇軾曹雪芹魯迅科學(xué)家：張衡祖沖之蔡倫醫(yī)藥學(xué)家： 華佗麻沸散李時(shí)珍《本草綱目》說(shuō)一說(shuō)：看了以上資料你認(rèn)為中華文化包括哪些方面的內(nèi)容？生總結(jié)分析及朗讀：中華文化的內(nèi)容：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。讓我們穿越時(shí)空，在優(yōu)美的音樂(lè)中再次感受中華文化的魅力（學(xué)生伴隨二胡《茉莉花》欣賞多媒體課件。外國(guó)人都爭(zhēng)相恐后的學(xué)習(xí)外語(yǔ)，作為中華兒女的我們更應(yīng)該去了解、學(xué)習(xí)我們的文化，今天就讓我們一起走入第五課《燦爛的中華文化》。四、作業(yè)：第三篇：《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課是第二單元《了解祖國(guó)，愛(ài)我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題，包含兩部分內(nèi)容，一是中華文化，博大精深；二是傳統(tǒng)美德，薪火相傳。多媒體顯示：中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。(為人正直)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。大道之行、天下為公的社會(huì)理想等。學(xué)生回答。教師：大家知道中華文化在世界文化中的地位儲(chǔ)藏影響嗎?多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)：中華文化在世界文化中的地位及其影響如何?學(xué)生回答：多媒體顯示：中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，是中華民族共有的精神家園。多媒體分別顯示：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字(配甲骨文和中國(guó)書(shū)法圖片)、浩如煙海的文化典籍(配具有代表性的中國(guó)文化典籍的圖片)、名揚(yáng)世界的科技工藝(配地動(dòng)儀、編鐘等圖片)、異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)(配《全唐詩(shī)》《西游記》等書(shū)的封面圖片)、充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)(配老子的畫(huà)像和《中國(guó)哲學(xué)史》的封面圖片)、完備而深刻的道德倫理(配社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容)。多媒體顯示穿著旗袍的女孩子、一群人打太極拳、萬(wàn)里長(zhǎng)城、京劇劇照、故宮博物院的圖片。（備注：可以是詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、繞口令、快板、寓言故事、名言警句、諺語(yǔ)等等）八、板書(shū)設(shè)計(jì)【《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《燦爛的中華文化》教學(xué)反思《輝煌燦爛的文學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)4.《讓人生更加燦爛》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二篇：《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)張銀[教學(xué)目標(biāo)]、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。并說(shuō)出這些故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天生活有什么影響？（學(xué)生講述故事并回答問(wèn)題，教師根據(jù)探究活動(dòng)得出結(jié)論：既然傳統(tǒng)美德影響我們的一言一行，影響我們的生活，影響著國(guó)家和民族的發(fā)展，那么我們對(duì)傳統(tǒng)美德，就要薪火相傳。師：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們知道中華文化不僅博大精深，而且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，那么如此輝煌燦爛的文化是由誰(shuí)創(chuàng)造的呢，是漢族人民創(chuàng)造的嗎？還是少數(shù)民族人民創(chuàng)造的呢？（學(xué)生否認(rèn)，異口同聲回答是各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。）師：以上我們了解了中華文化的基本內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)基本內(nèi)容概括一下中華文化的特點(diǎn)、特點(diǎn)的標(biāo)志語(yǔ)是什么？（學(xué)生根據(jù)教材回答教師問(wèn)題，教師提示總結(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)：博大精深的傳統(tǒng)文化。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：中華文化的基本內(nèi)容、特點(diǎn)、影響，各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，代代傳承的中華美德。（活動(dòng)一）【話文化】你還了解哪些中華文化？你喜歡哪種形式的中華文化？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師補(bǔ)充總結(jié)。（教師解釋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因。教師用多媒體展示例子，進(jìn)一步證明中華文化的影響深遠(yuǎn)。（活動(dòng)六）【輕松驛站】請(qǐng)三名同學(xué)講幽默笑話。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入新課教師：燦爛的中華文化正是從仰韶文化和大汶口文化發(fā)展而來(lái)的。教師：大家能說(shuō)出中華文化的代表人物及其成就嗎?學(xué)生回答。教師：現(xiàn)在，我們就能歸納出中華文化總的特點(diǎn)。多媒體顯示“負(fù)荊請(qǐng)罪”的圖片，并顯示以下文字：負(fù)荊請(qǐng)罪的典故蘊(yùn)含了什么傳統(tǒng)美德?學(xué)生：寬以待人。鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范。(尊老愛(ài)幼)滿招損，謙受益。教師：中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容是一成不變的嗎?多媒體顯示：議一議：有人認(rèn)為,中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)道德的精華,它的內(nèi)容和形式永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生變化。它不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。三、教學(xué)方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、情境教學(xué)法、自主探究法。（4）多媒體材料：奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，人民身著古代服飾的精彩表演（師生共談感受。（2）小組進(jìn)行匯報(bào)，師生共同歸納：①自覺(jué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛(ài)自己的精神家園，增強(qiáng)文化的認(rèn)同感和自豪感，反對(duì)盲目崇拜外來(lái)文化；②積極宣傳民族文化，讓世界上更多的人了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化；③作為青少年我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)和保護(hù)傳統(tǒng)文化，做中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。（二）推進(jìn)新課：活動(dòng)一：提起中華文化，除了上圖中三個(gè)