【正文】 ；；；； 萬(wàn)元對(duì)校舍進(jìn)行倒瓦；；； ；最近，濰坊愛行天下公益服務(wù)中心為我校捐贈(zèng)了33張辦公桌，此舉有力地改善了教師辦公條件，、綠、美化校園環(huán)境。由于學(xué)校增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化內(nèi)部管理，家長(zhǎng)非常滿意。文明監(jiān)督員在重點(diǎn)時(shí)段檢查記錄同學(xué)們的行為，德育處把問題學(xué)生的情況反饋給班主任，讓班主任對(duì)其進(jìn)行跟蹤幫扶，使之改正問題學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。作為全縣12個(gè)“生活化隨筆”實(shí)驗(yàn)校之一，學(xué)校多次外派骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，邀請(qǐng)教育專家成浩教授親臨指導(dǎo)，縣教研室教研員現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)價(jià)，并在臨朐縣小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)上做了專題發(fā)言。我校組織教師遠(yuǎn)程研修、半天無(wú)可日校本研訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、聽課達(dá)上百人次。同時(shí)后勤總務(wù)部門堅(jiān)持大宗物品政府采購(gòu)工作，堅(jiān)持物品采購(gòu)的申請(qǐng)—購(gòu)置—入庫(kù)—領(lǐng)用等固定資產(chǎn)管理工作。本學(xué)期與龍沙學(xué)校舉行了聯(lián)誼結(jié)對(duì)活動(dòng)，我校林老師、曾老師前往送教下鄉(xiāng)，林老師、方老師、吳金意、曾老師、高老師與該校5為年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)并開展有關(guān)教學(xué)研討活動(dòng)，積極促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。（4）吳老師在縣初中科學(xué)教師說題比賽中獲縣三等獎(jiǎng)。我校數(shù)學(xué)組三位老師、英語(yǔ)組三位老師、科學(xué)組三位老師在學(xué)區(qū)2011學(xué)年第一學(xué)期團(tuán)隊(duì)命題競(jìng)賽中，均榮獲一等獎(jiǎng)。到金河廣場(chǎng)、龍翔廣場(chǎng)、外灘開展打掃衛(wèi)生、美化市容市貌活動(dòng)，受到沿街居民好評(píng)。各班級(jí)也陸續(xù)開展親子游、優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰、觀看家庭教育視頻、組織專題研討等有意義的教育活動(dòng)。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。強(qiáng)化校園治安，構(gòu)建平安校園。狠抓常規(guī)教育，塑造良好校風(fēng)。二、德育工作又有了新的進(jìn)展，取得了可喜成績(jī)本學(xué)期我校通過了省體育特色學(xué)校的復(fù)評(píng)，獲得了縣家長(zhǎng)示范學(xué)校的稱號(hào)，市級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校正在驗(yàn)收中；我校在7月底參加的全國(guó)陽(yáng)光體育學(xué)校在青島舉行的4*100接力賽中，我校榮獲初中組全國(guó)第一名的好成績(jī)，也是浙江省唯一獲獎(jiǎng)的一個(gè)學(xué)校；本學(xué)期校田徑隊(duì)獲縣中小學(xué)田徑杯賽團(tuán)體總分第二名，女子籃球隊(duì)獲縣級(jí)比賽第一名，市級(jí)比賽第四名。樹立了“校榮我榮，校衰我恥”的意識(shí)。對(duì)全體教師進(jìn)行了教育科研通識(shí)性培訓(xùn)。積極引導(dǎo)教師建立了名師工作室，在網(wǎng)上開辟自己的教育教學(xué)研究空間。發(fā)揮骨干教師作用。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。各教研組，都能擬定新學(xué)期的工作計(jì)劃，按時(shí)上交教研組工作總結(jié)，并認(rèn)真實(shí)施，積極開展講課、聽課、評(píng)課的教研教學(xué)活動(dòng)。（3）作業(yè)批改方面：建立作業(yè)批改記錄和常規(guī)作業(yè)檢查制度，教師能為學(xué)生精選作業(yè)，不留紀(jì)械重復(fù)的作業(yè)。校務(wù)會(huì)議（雙周周五例會(huì)制）、單周周五校本研修活動(dòng)保證了教學(xué)秩序。本學(xué)期的教學(xué)工作是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)依蘭縣教育局工作和進(jìn)修學(xué)校中教部會(huì)議精神，提高新課程有效課堂教學(xué)效益為主導(dǎo)，嚴(yán)肅落實(shí)組織、布置、檢查、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)管理。教師們經(jīng)常找學(xué)生談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的困難，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，教給他們做人的道理。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，法制學(xué)習(xí)，組織全體老師進(jìn)行集中法制、政治學(xué)習(xí)并有學(xué)習(xí)筆記，集中、分散學(xué)期不少于8次。加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。我們都是教育者，都有教育學(xué)生的權(quán)利，做好學(xué)生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生要管，教師要具有愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，要有愛心，別人有困難時(shí)伸出援助之手，以大局為重，處處為學(xué)生著想，本學(xué)期組織每月一次教師師德凋查問卷。努力加強(qiáng)了學(xué)校的儀器設(shè)備的配備,為教學(xué)教育服務(wù)。面對(duì)“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視。四、下學(xué)期工作的努力方向簡(jiǎn)要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績(jī)，但是還有許多的工作需要努力完善。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量越來越引起社會(huì)的高度重視，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識(shí)，全面落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我們要求教師向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)做到精選精練。下學(xué)期學(xué)校準(zhǔn)備對(duì)教師備課的方法加以指導(dǎo)，主要從思（課后反思）、想（課中問題）、備（課中預(yù)設(shè)）、做（教學(xué)用具）、試（練習(xí)題目）、記（教學(xué)札記）六個(gè)方面進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)三次抽取了中、高年級(jí)進(jìn)行測(cè)試工作（學(xué)校隨機(jī)抽?。?，主要了解學(xué)生在本學(xué)期的成績(jī)是否有所掌握和提高，并及時(shí)向教師進(jìn)行測(cè)試后反饋。本學(xué)期，我校硬性規(guī)定每個(gè)班級(jí)每學(xué)期每個(gè)科目不少于6次的測(cè)評(píng)。三、學(xué)習(xí)新課程理念，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)參加教研活動(dòng)和聽課評(píng)課的次數(shù)均對(duì)超過教師的要求。過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右，較好的起到了示范作用。對(duì)于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。六、問題和不足部分年級(jí)、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，和先進(jìn)學(xué)校相比，還有較大差距；部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，科研意識(shí)不夠；在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒，特別是在凸顯“以學(xué)定教，知行合一”教學(xué)思想、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式方面，固步自封，陳舊的教學(xué)觀念比較頑固；在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在有不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，牢固樹立教書育人的崇高信念，真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。具備時(shí)代精神的校園文化、良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)問題和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)常規(guī)檢查、考核、行政調(diào)研聽課等，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執(zhí)行等進(jìn)行督查并做好記載，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋并及時(shí)督促整改。規(guī)范備課。第一篇：學(xué)校2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期圍繞市、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求，繼續(xù)以新課標(biāo)、新教材改版為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終；充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，追求學(xué)習(xí)型校園文化，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變；積極探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”，努力踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式，確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。根據(jù)教研室要求，結(jié)合校情、學(xué)情，教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課（導(dǎo)學(xué)案二次備課）的相關(guān)要求，每月組織對(duì)教師的備課筆記（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)、聽評(píng)課等進(jìn)行檢查，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全，、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計(jì)是否針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等進(jìn)行全面地檢查。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)化師德建設(shè)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。我校重視校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。第二篇：2016學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(20162017第一學(xué)期)苑莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用。二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上，我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫上評(píng)語(yǔ)。二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。二、積極推進(jìn)新課程改革，開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期來我校為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，著力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。鼓勵(lì)各科任教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，從而了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的具體情況，并認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，寫好測(cè)評(píng)分析后重新制定查缺補(bǔ)漏措施。對(duì)于單元檢測(cè)不及格的學(xué)生,督促教師查找原因，并做好考后工作。第四篇：學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2009年秋學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展有效的師生活動(dòng)，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力。規(guī)范教師的教學(xué)。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測(cè)要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競(jìng)賽要求，對(duì)高年級(jí)進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，讓青年教師及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視。如何做到“培優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤，也值得引起高度的重視。進(jìn)行了合理的校園布局調(diào)整，創(chuàng)建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師。要上好心理健康教育課；舉辦心理健康講座和專欄；建立和完善比較規(guī)范的心理健康咨詢室；開設(shè)心理信箱和心理熱線。我們都是教育者，都有教育學(xué)生的權(quán)利，做好學(xué)生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生要管，教師要具有愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，要有愛心，別人有困難時(shí)伸出援助之手，以大局為重，處處為學(xué)生著想，本學(xué)期組織