作風(fēng)紀(jì)律整頓活動剖析材料-免費閱讀
【正文】 二要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，解放思想，與時俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系自己的思想、工作實際是不夠的，因此在政治理論學(xué)習(xí)上缺乏全面性和系統(tǒng)性，在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)上缺乏深入研究，在思想改造過程中缺乏有效性和實踐性，從而造成理論學(xué)習(xí)、思想改造與實際工作相脫節(jié)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。對“服務(wù)”的體會的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因為服務(wù)是永無止境的。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。、業(yè)務(wù)水平不高，鉆研精神不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自己在業(yè)務(wù)方面沒有鉆研精神。，提高綜合素質(zhì)。只安于表面，把自己分內(nèi)的事情做好就可以了，處理事情的方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不能夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。表現(xiàn)在：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，縱向在工作中找到快捷方式，做好不要花費太多的精力就可以把事情做好。運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦還存在差距，在培養(yǎng)自己從的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物上還有些停留在表面，為透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。（2）、順應(yīng)時代和社會發(fā)展增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平，加強(qiáng)與班子其他成員的溝通和協(xié)作，對新情況、新問題采取新思路、新舉措來解決。龍?zhí)吨睂俅箨牰﨩O四年五月二十日第二篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓活動剖析材料作風(fēng)紀(jì)律整頓活動剖析材料剖 析 材 料 此次市局組織開展的作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，對于我大隊的隊伍建設(shè)和工作開展有著重要的現(xiàn)實意義和推動作用。（2）、工作紀(jì)律方面：存在中午喝酒問題，雖然多是陪同市局領(lǐng)導(dǎo)和招待客人，但在客觀上違反了大隊規(guī)定，在這里做出檢討；上班的時間有時不著裝，沒有給隊員起好表率作用；因為辦個人的私事發(fā)生過遲到早退。（3）、執(zhí)法能力方面：過多的以領(lǐng)導(dǎo)身份自居，忽視了對條例法規(guī)的學(xué)習(xí)和掌握，導(dǎo)致自身的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平停滯不前，對所領(lǐng)導(dǎo)的中隊更多的看成績，對具體執(zhí)法工作的開展和落實不夠重視，解決棘手問題過多的采取老辦法、依靠一線隊員。我們應(yīng)以此為契機(jī)，徹底解決思想松懈、紀(jì)律松弛、作風(fēng)松散等問題，不斷提高大隊的隊伍建設(shè)水平和全體人員的執(zhí)法能力。（3）、更好地掌握工作涉及的法律法規(guī)，做到既有領(lǐng)導(dǎo)能力又有執(zhí)法水平，更加全面地做好各方面的工作。（三）對業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。有時由于死心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省的惹禍上身。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)。（五）在工作作風(fēng)方面不夠?qū)崳侣闊?、怕辛苦，只講“過得去”，不講“過得好”，質(zhì)監(jiān)工作很容易產(chǎn)生厭煩情緒，有時對工作存在較多的麻煩情緒。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦的夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措
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