【正文】 要開拓創(chuàng)新，強化執(zhí)行力建設(shè)。中心的學習自律意識比較淡薄，被動學習多，主動學習少。工作有棚架現(xiàn)象，沒有完全按照縣局有關(guān)安排部署不折不扣全面執(zhí)行，工作有推拖現(xiàn)象。第五篇：作風紀律整頓自查報告在這次作風紀律整頓活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，開展問題查擺會和心得交流會，我中心全體人員對作風紀律整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。（二）、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。（二）、開拓創(chuàng)新的精神不強。四、營養(yǎng)餐根據(jù)自查結(jié)果，我校營養(yǎng)餐儲藏室沒有按照上級標準建設(shè)，存在沒有專門儲藏室的問題。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，因而自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。有些工作出現(xiàn)畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。作風紀律整頓自查報告8自本次紀律作風集中整頓活動開展以來，我認真學習了《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動動員部署大會上的講話和在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話以及其他相關(guān)文件，并結(jié)合自身工作，對照臨清市委、市政府關(guān)于開展紀律作風集中整頓活動的意見進行深刻剖析：一、20xx年上半年信息工作情況一是做好信息上報、下發(fā)工作。我認識到，作為一名共產(chǎn)黨員，就應當身體力行“三個代表”，牢固樹立為人民服務的宗旨，堅定理想信念，堅持共產(chǎn)黨人無私奉獻的價值觀，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。二、思想根源總結(jié)反思自己學習、思想、工作上存在的問題，雖程度各有不同，但總的講，都是自己為人民服務的宗旨樹得不牢。一、在思想、工作作風方面存在的問題作為人事部門的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了浮躁的思想，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善，增強黨性的過程。（一）發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。經(jīng)過一年的工作和學習，我懂得學他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，加強專項業(yè)務的學習。（2）改變習慣多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質(zhì)保量。對于業(yè)務學習，政治學習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深。一、存在問題對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：⑴工作作風不扎實，業(yè)務上鉆研不夠?qū)τ谝呀踢^的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細。在強化服務意識上下功夫。管理服務不優(yōu)，全局意識不強。建立大局觀意識緊跟公司戰(zhàn)略步伐，隨時站在大局的高度思考和行動，這樣，才能真正高屋建瓴的做好各項工作。工作方法簡單只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。在提升工作能力上下功夫。二、存在問題的原因經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。認清自己的崗位職責，履行好自己的崗位職責，做到不越位不錯位，嚴格按照工作制度和廉政準則辦事，以中國共產(chǎn)黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，對待每一個人。同時，自己對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。一、存在問題思想作風上，在大體方面，本人始終把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務群眾放在第一位，時刻想著自己代表著黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。近幾年，通過不斷的努力，我們的優(yōu)質(zhì)服務水平有了較大的提高，但并不是說就真的那么好了。進一步加強自身建設(shè)。業(yè)務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時缺乏一定自信。政策理論水平不高。樹立好教師形象隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。樹立團結(jié)合作的理念。二、原因剖析上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。因此，也就很少對學生進行法紀教育。因此，就存在著一種不著急的心理。第二篇：個人作風紀律整頓自查報告教師個人作風紀律整頓自查反思為扎實推進教師作風建設(shè),按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求,結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。平時只滿足于讀書、閱覽電子新聞，自學時間少，對精神實質(zhì)領(lǐng)會的不深不透，理論聯(lián)系實際做的還不夠，思路過于單一，工作缺乏能動多樣性、高超藝術(shù)性、模范表率性。但是仍存在一些不盡如人意的地方，體現(xiàn)在工作創(chuàng)新意識不夠強，有時做事不夠細心，應急處理不夠敏捷，工作思路不夠清晰、方法少。學習作風上，反省自查，雖然貫徹學習十九大報告精神，對黨的方針政策理論方面確實做到了積極學習，努力踐行，力爭提升，確實做到了聽黨指揮，跟黨前進，步調(diào)一致。三、今后的努力方向要加強學習，不斷提高素質(zhì)，滿足社會對自身的要求。特進行了自查自糾：一、存在的問題思想上覺悟不高，認識不夠。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，至使語言表達欠精煉，業(yè)務知識疏淺。的事就少有過問。在這段時間，自己結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，思考不深刻，未注意到工作 1 方法的完善會給自己的工作帶來動力。要以這次干部作風紀律整頓為契機，牢固樹立開拓創(chuàng)新意識；真抓實干，勇挑重擔意識；嚴以律已，廉潔自律意識；服務群眾，奉獻社會意識。古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”。但是仍存在一些不盡如人意的地方，體現(xiàn)在工作創(chuàng)新意識不夠強，有時做事不夠細心，應急處理不夠敏捷，工作思路不夠清晰、方法少。平時只滿足于讀書、閱覽電子新聞，自學時間少，對精神實質(zhì)領(lǐng)會的不深不透，理論聯(lián)系實際做的還不夠，思路過于單一，工作缺乏能動多樣性、高超藝術(shù)性、模范表率性。作風紀律整頓自查報告2開展思想紀律作風整頓培訓活動,我認為非常有必要，也非常重要，對工作和對個人自身的發(fā)展都會起到積極的作用。一是對學習的要求不夠高，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、深入性不強。工作中勤于思考，扎實工作，不斷增強創(chuàng)新意識、趕超意識，針對存在的問題提出好的解決辦法和措施，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。業(yè)務鉆研不夠沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。作風紀律整頓自查報告4開展思想紀律作風整頓學習教育活動,我認為非常有必要，也非常重要，對工作和對個人自身的發(fā)展都會起到積極的作用。關(guān)心干部群眾不夠，沒有充分體諒干部的難處。進一步樹立大局意識、服務意識，強化干部管理，打造風清、氣正、廉潔、高效型機關(guān)。經(jīng)常圖個省事。尤其是學習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證。（3）提高覺悟時刻銘記自己是一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己。（二）嚴于律已，不斷加強作風建設(shè)。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，同時，講究學習方法