【正文】 也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設(shè)想，那將會是兩敗俱傷！好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我沖動的懲罰。但是，在這次老師對我批評之后，我才認識到，自己在這次課堂上的所作所為，實在是太過火了！這不僅僅是對我自己，以及和我一起吵鬧的同學們學習的打擾，這還是對老師，對其他認真上課的同學，對隔壁同學的不尊重！這真的是非常的不應(yīng)該！現(xiàn)在再次反思自己在課堂上的作為，我開始感到一些慚愧。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。我接受老師的批評教導，愿意接受處理，對于這件事我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省。其二，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。我在無知中違犯了紀律，不明白自己的學習目的。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應(yīng)該嚴格地遵守學校的規(guī)章制度，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。老師，您要是還在為此生氣，您可以把我叫去辦公室重重打我?guī)状蟀褰鈿?，這樣既能解您的氣，也能讓我通過疼痛更好地吸取教訓，牢記這次吵鬧事件的后果，永不再犯。以后我一定會把該解決的問題都放在課堂之外去解決，絕不給自己再次犯錯的機會。我會努力的學習，請老師繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功。在同學們中間造成了不良的影響。老師你反復(fù)教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來自我檢討，不能辜負老師和父母對我的一片苦心。而且在課堂上講話也是不對的行為，老師批評我們，其實并不是因為我們講話的內(nèi)容，而是我們學習的態(tài)度不夠端正，沒有正確的認識到數(shù)學的重要性。本來同桌之間應(yīng)該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應(yīng)該成熟起來，大家應(yīng)當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。我們才初一，不懂事，就想著自己開心，沒想過被學校領(lǐng)導抓住會怎么樣，您會多難過?；仡櫸业腻e誤：20xx年12月2日我在下午第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。請老師相信我。我必須要知道的是，有些知識不是我自學就可以學懂的，如果自學就能夠掌握這些知識的話，那就不需要老師了。但是我還是這樣做了，就說明我沒有把維護課堂紀律這個事情放在心里，也沒有做到自覺保持課堂紀律。我和李小紅是朝夕相對的同桌，遇到爭執(zhí)應(yīng)該用友誼化解誤會，而不應(yīng)該用過激的行為傷害到我們之間的友誼。此致敬禮！檢討人：XXX20xx年X月X日上課吵鬧檢討書15尊敬的老師：您好！認真上課，好好學習本該是一個學生的的天職，但是在昨天的語文課上我卻公然向校紀校規(guī)挑戰(zhàn)了，我和同桌李小紅在語文老師上課的時候由于一點小爭執(zhí)，當堂吵鬧，擾亂了班級的教學秩序，給班級同學們的班風學風起到了不良的影響作用，在老師的教育下，我認識到了自己的錯誤。對此，我再次向老師和同學們作出檢討，我真的不應(yīng)該這樣做，這次英語課堂上講悄悄話是不對的，也是最后一次違反課堂紀律，今后都不會再犯錯了，在今后的初中學習生活里，我一定遵守課堂的紀律，認真聽講，努力學習。對此我深感抱歉，向老師和同學們道歉，作出檢討，因為我的行為，導致原本應(yīng)該耐心給我們講解單詞，語法的老師停了下來制止我們的吵鬧，原本應(yīng)該好好學習的`同學們得中斷學習，停下來，影響了同學們的學習。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。我保證，我以后再也不會在上課時間跟其他同學吵鬧，我會自覺維護好課堂紀律，保持安靜，專心學習。在老師批評我之后，我就在想，我如果一直這樣下去，上課不聽老師講課，那我的成績會變成什么樣。我身為一個初中生，經(jīng)過小學六年的學習，就算再怎么不聽話，也應(yīng)該知道上課的時候需要遵守課堂的紀律，不能講小話，不能跟同學吵鬧。我深刻地知道了也認識到了自己的錯誤，我保證我以后絕對不會再犯同樣的錯誤。在初中這個階段，課程并不是很復(fù)雜，學習任務(wù)也沒有那么的重。在這里，我向老師保證，我以后絕對不在您的課上吵鬧，不止您的課，其他老師的也是一樣。我應(yīng)當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他。1上課說話會引起口干舌噪等癥狀。上課沒有聽講，成績下降。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我真的不應(yīng)該在自習的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。他也沒有錯，錯的是我，只是我當時不愿意承認，然后才會一直和他爭執(zhí)。我并不是一兩歲的小孩子了，我已經(jīng)是一名高中生了，我面臨著要升學，面臨著學習和接受更高等的教育，可是我卻還做出這種不知道輕重，明知是錯誤的舉動。作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。作為一名當代高學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我反省了很久，我覺得我平時的不端正的學習態(tài)度，不積極的學習狀態(tài)，以及自己的懶散，對自己要求低都是造成這件事的主要原因，但最主要的原因是我自己管不住自己的嘴巴。再被您呵斥的時候，我很傷心，同時我也清醒了過來。聽到xx明星的名字，我兩只耳朵都豎起來了。這堂課是我最喜歡的數(shù)學課，因為我對數(shù)學是最感興趣的，同時，我在數(shù)學方面的天賦也比其他的同學更突出，故此，您總是對我照顧的多一些。早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，不得在上自習的時候講閑話，影響自習效果。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。這次之后，我再也不會浪費自習課的時間了，也不會在上課這么嚴肅的場合做出打鬧這種不嚴肅的事情。這次首先是要向您個同學們認錯并道歉，我已經(jīng)是高中生了，我應(yīng)該注意自己的行為，我不再是個孩子了，所有的行為都是去付出自己的代價的。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實遵守班級紀律。此次我跟同學夜自習講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應(yīng)：1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續(xù)開口說話?？涩F(xiàn)實當中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話吵鬧。我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現(xiàn)象?？偟膩碚f吧，我的錯就主要歸結(jié)于以上三大點。期間我跟旁人打鬧的很過分的時候，班長有去制止我們，但是我們也只是安靜了一小會，之后就開始了。當前我經(jīng)過老師的苦心教導，我有深刻的認識自己這次犯的`錯誤。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。我在上課的時候吵鬧，并且影響了其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。今后我一定會好好學習，上課不不吵不鬧，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！此致敬禮檢討人：xxx20xx年xx月xx日上課吵鬧檢討書4尊敬的老師：您好！我是xx，由于今天沒有克制住自己，在課堂上大吵大鬧，嚴重影響課堂紀律，特此寫下這份檢討書，還望老師您能夠在百忙之中抽空看一下。一開始，我確實是在和同學討論題目的。在其他組都討論完之后，班上就我們這一堆還在嘰嘰喳喳的說個不停，聲音特別大。對不起老師！沒有下一次了，請您原諒我！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日上課吵鬧檢討書5親愛的老師：您好！之所以給您寫這封檢討書是因為我今天犯了一個很嚴重的錯誤，經(jīng)過一下午的面壁思過和對自己的深刻反省，我已經(jīng)知道自己的不該，也清楚且堅定的下定了以后絕不再犯的決心。我也相信自己在不久的將來一定會成為一個全新的自己，成為讓老師，讓家長引以為傲的孩子，也請老師相信我。我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，下次再也不敢了。其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生理應(yīng)具備的品質(zhì)。，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份，對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。更覺得自己沒有克制力，很不懂事。這一次我不僅不該在晚自習上面說話，也不該抵制當時同學的正確做法，更不該和他吵起來，因為本來就是我錯了，我當時還死不承認，這也是不對的。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的`事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在任何時間與同學打鬧的。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。不利于培養(yǎng)學校的校風、班級班風，不利于學校樹立良好的學習氣氛。1說話時被老師發(fā)現(xiàn)會被批評。老師，我一定會改正的，我會上課不說話，上課認真，下課把不懂的地方問別人，你讓我看黑板一定會看，你讓我看書一定會看，不讓我看書我一定不會看。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。事無巨細。我這樣，是拖累了全班同學的學習。我們學生應(yīng)該自覺維持課堂的安靜，就算自己無心向?qū)W，也不該影響到別人。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日上課吵鬧檢討書12尊敬的老師：您好！對不起老師，我不應(yīng)該在上課時間和同學吵鬧，這不是我這個初中生應(yīng)該做的事情。作為一個初中生，我應(yīng)該已經(jīng)知道了一些道理，也應(yīng)該知道了身為一個學生，有什么事可以做，有什么事不應(yīng)該做。同學們需要有一個安靜的環(huán)境才能夠?qū)Ｐ膶W習。我之后一定會努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛護同學是我們每一個學生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我相信通過這一次的深刻檢討，這樣的錯誤一定也不會再犯了。在課堂上更應(yīng)該認真聽講，努力學習，不講話，不懈怠，不影響同學，在課后好好完成老師布置的作業(yè)。，認真努力學習課堂知識，爭取在期末考試中更進一步。希望老師能夠給我一個改正的機會。對不起老師，因為我違反了課堂紀律，影響到了周圍同學的學習，也影響到了老師上課的心情。在我看來，我這次犯的上課吵鬧的錯誤就是初中生最不應(yīng)該犯的錯誤。就是我自己，在吵鬧的環(huán)境中也看不進去書，如果我一直這樣，那其他同學的成績也會被我拖累。我之后一定會努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛護同學是我們每一個學生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我相信通過這一次的深刻檢討，這樣的錯誤一定也不會再犯了。XXX年月日上課吵鬧檢討書5尊敬的老師：您好！我對不起您的信任，我身為班上的班長兼紀律委員，沒能對得起這兩個神圣而又艱巨的職位。老師，對不起，我沒能完成你囑咐的任務(wù)，我心口不一，嘴上向您保證完成