【正文】 援用“秉燭夜游”，他所表達的首先是一種珍惜時間，摯愛生活的情感，同時也流露了他當時仕途不達的郁悶和世事難料的迷惘，并不是醉生夢死地一味追求宴飲享樂，這從下面的文字中就可以看得出來：作者寫春天風光之美麗誘人，從而引出春日夜宴桃花園的另一個緣由，并極自然地過渡到記敘與從弟共敘“天倫之樂事”。⑶白天滿可以“宴”，為什么要夜“宴”呢？因為“浮生若夢，為歡幾何？”古人珍惜生命，愛惜時間，夜間都不肯放過不僅如此，“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章”用一個表示進層關(guān)系的連詞“況”承接上文，進一步回答：浮生若夢，為歡幾何？因而應該夜宴，更何況這是春天，陽春用她的煙景，大塊以她的文章召喚我，豈容辜負！因而更應該夜宴。（①結(jié)合式工具書和課文注釋閱讀全文，劃出疑難詞句?！窘虒W難點】把握文章中蘊涵的熱愛自然、熱愛生命的情懷，體會作者豁達的胸襟和濃烈揮灑、自由奔放的生命意識。會桃李之芳園，序天倫之樂事。六、小結(jié)：這場夜宴其實就是李白一次個性與人生的詮釋，美景催生宴飲，酒興引發(fā)詩情，這才是李白喜歡的詩酒人生?！蹦┒巍芭R文嗟悼，不能喻之于懷”，發(fā)出“悲夫”的慨嘆。）板書： 宴會盛況：桃花芳園，共敘天倫之樂 群秀詠歌，高談幽賞之樂 坐花醉月，狂歡宴飲之樂 抒吟雅懷，賦詩罰酒之樂牡丹亭中：良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？就唱出了人生四大樂事，而此次集會中還加以親友與美酒，更是美上加美，樂上加樂。（4）舉杯痛飲，賦詩抒懷，罰酒取樂。問題探究二：這將會是怎樣的一場宴飲，哪一個字最能概括這場宴會中李白的感情？（用何字最貼切？）——樂分析：李白與堂弟們在桃花園夜宴，究竟有哪些可樂之事？ 詠歌，高談，觀花，賞月，飛觴痛飲，作詩，罰酒?！凹皶r”恰恰就是熱愛生命、珍惜光陰的一種積極態(tài)度?！松虝骸肚f子》有“其生若浮，其死若休”的話，故后人常說“浮生”；又《莊子?齊物論》有莊周夢蝶的故事，表達的是：人生變幻無常，就像做夢一樣。看題目就知道文章的基本內(nèi)容：一個春天的夜晚李白和各位堂弟在桃花園宴游，并為之作序。世俗之人只是飲酒，李白的飲酒卻是一種創(chuàng)造。最至情：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西最憤激：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏第四篇：春夜宴從弟桃花園序春夜宴從弟桃花園序李白授課人：殷嬌【教學目標】知識與能力目標：疏通文意，理解關(guān)鍵字詞?！薄鸥Α都睦钍锥崱罚ǎ矗扒逅鲕饺?，天然去雕飾”——王安石《苕溪漁隱叢話》（５）“唐三百年一人”——李攀龍《唐詩選序》 他人眼中的李白：李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。又作“炳燭夜游”?！?逆旅：旅舍。文章： 古義，原指錯雜的色彩、花紋。古人秉燭，我輩夜宴這里宕開一筆，借古人之行為說自己之行為。羽觴：古代一種酒器，作鳥雀狀，有頭尾羽翼。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。過客：過往的客人。但唐代風氣喜聯(lián)宗，凡同姓即結(jié)為兄弟叔侄等，所謂從弟未必真有血緣關(guān)系。依：按照，依據(jù)。要求：讀準字音，讀出歡快、明朗的語氣?！保ǘ鸥Γ袄疃盼恼略?，光焰萬丈長。例：“清水出芙蓉，天然去雕飾。學生接觸的李白詩文較多，對其個性已有充分把握，因此比較容易理解本文的情感。此文安排在《中國古代詩歌散文欣賞》（選修）第六單元，重在品味古代散文文氣鮮活之特征?！窘虒W難點】通過比較同類“宴集序”文章，領(lǐng)悟李白獨特的精神風貌?！薄肮P落驚風雨，詩成泣鬼神。有書序、贈序、宴集序等，本文屬宴集序。有以：有原因。這樣做顯然能增添這篇小序的歷史、文化內(nèi)涵，讀之意韻深長。會桃花之芳園，序天倫之樂事。參考譯文：大地像萬物的客棧，時間像百代的過客?？禈罚耗铣瘎⑺螘r山水詩人謝靈運，襲封康樂公，世稱謝康樂。四、主旨解讀 緣起224。恰當?shù)臅r間，美好的情境，歡樂的氣氛，怎不生感慨，發(fā)詩情？（二）作者在這次宴會上感受到哪些樂事？從中表達了什么情感？ ，高談闊論 四美并 情感：對人生的熱愛，對親情的珍惜，對自然美景的陶醉。豪富甲天下，生活極端奢侈?！端蜄|陽馬生序》 浮生若夢：《莊子?刻意》有“其生若浮，其死若休”的話，故后人常說“浮生”；又《莊子?齊物論》有莊周夢蝶的故事，表達的意思是：死生之差異，就好像夢與醒之不同，紛紜變化，不可窮詰。后人評價李白：李白與杜甫在唐詩壇上雙峰并峙，世稱“李杜”。最霉氣：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。【教學課時】1課時 【教學過程】一、導入曾經(jīng)有這么一句話:“酒是水質(zhì)的詩，詩是心釀的酒”。忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛。那這句話之前的文字在交代什么呢？（1）夫天地者萬物之逆旅也，光陰者百代之過客也。《古詩十九首》其十五：“晝短苦夜長，何不秉燭游。況：況且，表示遞進，說明還有第二個緣由，作者此時仿佛聽到了大自然對自己的召喚，所以想回到大自然中去擁抱自然，自然如此多情，豈容辜負！與親友共享天倫之樂。（2）宴會上不同的話題，縱情高談闊論。曾在洛陽金谷澗中宴客賦詩，他寫有《金谷詩序》說：“遂各賦詩，以敘中懷。李白的夜宴是兄弟相會，花月交輝，幽賞高談，宴飲賦詩，有花有月，有詩有酒，多了許多高人雅趣。李白同樣寫游宴，卻完全擺脫了“既喜而復悲”的陳套。第五篇：春夜宴從弟桃花園序《春夜宴從弟桃花園序》教學設計夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。、品讀等活動，把握文章中蘊涵的熱愛自然、熱愛生命的情懷，體會作者豁達的胸襟和濃烈揮灑、自由奔放的生命意識。二、初讀課文，理解文意。？⑴篇首“夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也”運用了什么修飾手法？這句話的用意是什么？比喻，把天地比作旅舍，把光陰比作行人，旅舍是供人臨時寄宿的，所以不能久居；行人是來去匆匆的，所以轉(zhuǎn)瞬即逝。痛飲固然可以表現(xiàn)狂歡，但光痛飲就不夠雅，他們都是詩人，痛飲不足以盡興，就要作詩。五、試背課文六、作業(yè)。（2）人物如此俊秀，談吐自然不凡，他們在宴會