牛津譯林版高中英語選修六unit3understandingeachotherperiodtwo隨堂練習-免費閱讀
【正文】 根據(jù)文章第三段第三、四句 “Also ， parents should realize that“example is better than precept” ． If they are not sincere and do not practice what they preach (說教 )． ..” 可以推測， precept 應(yīng)表達與 example 對立的意思，且與preach是同義詞，引語的意思是 “ 榜樣比說教更有力 ” ，故選項 D為最佳選項。根據(jù)文章第一段開頭 “In bringing up children ， every parent watches eagerly the child’s acquisition of each new skill” ，既然是每位父母都會這樣做，那么這種做法在父母中就是普遍的，故選 B。 ] 8． A [句意為：我們在此等候多時僅僅是為了慶祝這位明星贏得大獎。 ] 4． B [句意為：一些人認為是缺點的地方在其他人看來是一種優(yōu)勢。 We held a party to celebrate our success. 我們舉行宴會慶祝我們的成功。 (by) ________________________________________________________________________ 2．目前為止，這位老人已經(jīng)習慣了城市生活。也可用名詞 congratulation，常用復數(shù)形式。 sound聲音； voice嗓音，強調(diào)語音具體的質(zhì)量、條件或聲高； tone語氣，口氣；腔調(diào)。 ] 6． D [在 “It’s about time that...” 句 型中， that從句中謂語動詞用一般過去時，也可用 “should ＋動詞原形 ” ，但 should 不能省略。 ] 10． D [cheer up 振作起來，表示鼓勵； well done 干得好； go ahead 干吧 (做吧，用吧 )； congratulations 祝賀。 ] 3． C [主旨大意題。 ] 。根據(jù)文章第一段末句可知對孩子太放任自流同樣不利。 ] 9． C [疑問代詞 what在問句中充當主語，指代答語的內(nèi)容，所以答語必須能充當句子的主語，選項中只有動名詞短語可作句子的主語。 refer to提到，查閱； adjust to適應(yīng)； see to負責，處理； tend to趨向。 ] 2． A [句意為：他到上海后就一直沒有丟掉他的北方口音。 (way) ________________________________________________________________________ 5．如果我是你，我就采納他的建議。 (while) ________________________________________________________________________ 4．我不喜歡你那樣嘲笑她。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，此處應(yīng)是不熟悉一個地方的風俗，最好不要和那里的人開玩笑。 ] 5． B [此題考查詞組辨析。 in need of 需要； in favor of 贊同；有利于； in charge of負責。根據(jù)文章第一段第二句可以說明在孩子成長過程中，父母不能拔苗助長。根據(jù)文章第三段第四句，再根據(jù)文章最后一段，可 以得出結(jié)論，關(guān)于道德教育問題，父母應(yīng)該以身作則，帶頭遵守規(guī)則，故選 A項。文章第二段的大意是： “ 父母對孩子的嚴格程度有很大的不同 ” 。根據(jù)上句 “ 我和約翰將在下月慶祝結(jié)婚四十周年紀念 ” 可知，答語應(yīng)是表示祝賀。 ] 7． D [句意為：我不停地喊叫以示我的抗議，然而卻沒有任何意義。 ] 3． D [句意為： —— 他們很安靜，是嗎？ —— 是的，他們習慣了吃飯時不講話。 2． celebrate 常指舉行盛大、隆重的儀式慶祝，或紀念有意義的日子或時刻，后面直接加事物作賓語。 Period Two Language points Ⅰ. 語境填詞 1． She ________(打招呼 ) her te
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