【正文】 （三）社會(huì)文明禮儀主持人乙：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)欣賞小品《讓座》主持人甲：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?？學(xué)生自由發(fā)言。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。）主持人乙：大家都說得太好了。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。”甲:“那才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)會(huì)使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人要誠(chéng)實(shí)不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要?dú)w還不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌好習(xí)慣要養(yǎng)成人人夸我頂呱呱主持人乙：同學(xué)們，誰來說一說在我們的身邊有沒有不文明的行為？（學(xué)生自由發(fā)言，隨機(jī)出示圖片讀一些低俗的書籍，學(xué)大人抽煙，迷戀網(wǎng)吧游戲，打架斗毆欺負(fù)小同學(xué)等?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。⑦不抽煙，不喝酒。當(dāng)房門向外開時(shí)（A）進(jìn)。A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello自我介紹應(yīng)包括（C）。(√)（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外國(guó)趙老頭兒!乙：你是不會(huì)說話。李：希望同學(xué)們通過這次班會(huì)后，能認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，能體會(huì)文明禮貌用語的重要性。李：前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。第六、讓你更有人緣原則：第一、尊重原則第二、相互平等原則第三、真誠(chéng)相待原則第四、守信原則第五、寬容原則第六、互利互惠原則第七、自律原則第八、不卑不亢原則四、目前學(xué)生禮儀現(xiàn)狀分析（1）社交場(chǎng)合的失禮表現(xiàn)（2）在校園里缺乏禮儀的表現(xiàn)五、學(xué)生禮儀形成原因分析（1）性別、專業(yè)、職務(wù)之間的差異（2）成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景及個(gè)人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異（3）禮儀的規(guī)范性與日常不良習(xí)慣改變的艱難性的矛盾六、學(xué)生學(xué)習(xí)校園禮儀的重要性采用提問的方式和同學(xué)們溝通，大家在平時(shí)是否檢討過自身的不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明行為的時(shí)候有沒有上前去制止，自己身邊有沒有一個(gè)禮儀榜樣。第三篇：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)策劃書“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)策劃書班會(huì)主題：文明禮儀伴我行主辦單位：電氣1210班團(tuán)支部活動(dòng)時(shí)間：2013年5月15日 星期三活動(dòng)地點(diǎn)：石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校電氣1210班活動(dòng)對(duì)象：電氣1210班全班同學(xué)策劃人：團(tuán)支部書記：主持人： 、協(xié)助：全體班委一、活動(dòng)目的：禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育?！拔拿鞫Y儀伴我行”活動(dòng)。七、班會(huì)流程、班主任、全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。第六、讓你更有人緣 原則: 第一、尊重原則 第二、相互平等原則 第三、真誠(chéng)相待原則 第四、守信原則 第五、寬容原則 第六、互利互惠原則 第七、自律原則 第八、不卑不亢原則四、目前學(xué)生禮儀現(xiàn)狀分析(1社交場(chǎng)合的失禮表現(xiàn)(2在校園里缺乏禮儀的表現(xiàn)五、學(xué)生禮儀形成原因分析(1性別、專業(yè)、職務(wù)之間的差異(2成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景及個(gè)人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異(3禮儀的規(guī)范性與日常不良習(xí)慣改變的艱難性的矛盾六、學(xué)生學(xué)習(xí)校園禮儀的重要性采用提問的方式和同學(xué)們溝通,大家在平時(shí)是否檢討過自身 的不文明行為, 發(fā)現(xiàn)不文明行為的時(shí)候有沒有上前去制止, 自己身邊 有沒有一個(gè)禮儀榜樣。有些人在學(xué)校里不尊重 他人,不禮讓,不禮貌。第三、折射出個(gè)人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵?；顒?dòng)內(nèi)容以校園禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，使學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、孝敬、誠(chéng)信等方面的禮儀行為取得明顯進(jìn)步。活動(dòng)內(nèi)容“我身邊的不文明行為調(diào)查活動(dòng)”，進(jìn)行自我解剖，或收集身邊的不文明行為，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)不文明行為的甄別能力。注意事項(xiàng)1．管理好班級(jí)紀(jì)律，不能喧鬧。第三、折射出個(gè)人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵。浣、李：現(xiàn)在我宣布：173班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、什么是文明禮儀浣：同學(xué)們，你們知道什么是文明禮儀嗎？（同學(xué)舉手發(fā)言......）浣：嗯！大家說的都沒錯(cuò)，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。（幻燈片出現(xiàn)）七、分享感受：‘浣：說了這么多，看了這么多。我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。等你從禮儀之夢(mèng)醒來，你會(huì)悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律??）相聲《說話》(甲乙分別從兩邊上，互相打招呼)甲：嗨，好久不見 乙：你好！甲：哎!你說我會(huì)說話嗎 ?乙：你怎么不會(huì)說話 ?甲：我??我不是啞巴吧!乙：誰說你是啞巴啦!甲：可有人說我呀!乙：誰呀!甲：咱們鄰居趙爺爺。甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，