新教師成長總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。對開小差的同學(xué)，變相提醒。我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，端正他們對作業(yè)的態(tài)度，并不只是以為的應(yīng)付。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。課后及時寫聽課反思，這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大?，F(xiàn)在我不再是那么被動，拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點哪些是難點，哪些需要講給學(xué)生，哪些學(xué)生自己就能解決。備課充分，能調(diào)動學(xué)生 的積極性，上課效果就好。在成長的過程中有著結(jié)對教師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持所以才成長的很快，但也存在著很多不足，在今后的工作中會更加努力。三、基本功的提高鋼筆字一直都在練，有所提高。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。③不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。平時教學(xué)中遇到的問題：作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。如：在中國稱中年以上的人為“老”，是尊敬的表示，可在西方，“老”卻意味著衰朽殘年，去日無多，因此西方人都忌諱“老”，都不服“老”。比如西方文化，要真正學(xué)會一門語言，必需要了解其所代表的文化。要想讓課堂更精彩，課下一定要做好充足的準(zhǔn)備，備好課是上好課的前提條件，是教師重要的基本功，是教學(xué)的必由過程，更是教師不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的主要途徑。作為新老師，難免與學(xué)生走得近，想與學(xué)生減少距離感。我的生活因為這個轉(zhuǎn)變而變得更加充實，我的肩膀上也因此擔(dān)負(fù)起了更重大的責(zé)任。第一節(jié)課的前一天晚上，我緊張地直到半夜都無法入睡。這樣做有利也有弊。臺上十分鐘，臺下十年功。英語教學(xué)是語言教學(xué)，當(dāng)然離不開文化教育。第二篇：新教師成長總結(jié)（模版）新教師成長總結(jié)高一地理學(xué)科組盧雙在王薇、董晉偉等老教師的幫助下，我的專業(yè)成長很快，總結(jié)如下： 聽課方面：認(rèn)真聽課，做到每周“聽一節(jié)，講一節(jié)”。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進(jìn)。第三篇：新教師成長總結(jié)20132014學(xué)年第二學(xué)期新教師成長總結(jié)光陰似箭，彈指一揮間這學(xué)期就要結(jié)束了。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。粉筆字也一樣平時在小黑板上練，上課時在黑板上注意書寫所以比剛參加工作時進(jìn)步了很多。第四篇：新教師成長總結(jié)[模版]新教師成長總結(jié)匯報人：生物
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