四年級語文下冊期末復習計劃-免費閱讀
【正文】 如何抓住要點，不跑題。第八天：復習第八單元鞏固第七單元（29——32課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第八單元日積月累，教師提問默寫。第五天：復習第五單元鞏固第五單元（17——20課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第五單元日積月累，教師提問默寫。復習3課的課后題及重點句，課上默寫。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。二是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，抓好基礎。能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。詞語：理解常用的詞語并學習運用。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。初步掌握分段知識，能簡單概括段意，體會文章的思想感情，人物的精神、品質(zhì)，寓意。判斷。（比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子）。詞語的正確搭配和量詞的填空。內(nèi)容：復習生字詞，聽寫易錯的生字詞。掌握課后詞語，能正確聽寫會用加點詞和關聯(lián)詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應用，會寫同類格式的詞語。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。如“幻”和“幼”的區(qū)別。第三篇：四年級下冊語文期末復習計劃四年級下冊語文期末復習計劃冶曉妮一、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。針對不同內(nèi)容采取不同的復習措施。寫作目標:正確審題,復習習作的構(gòu)思。句子的變換。內(nèi)容:聽寫生字并會組詞。難點:句子的變換練習,總結(jié)閱讀的方法,閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閱讀能力。能進行各類句子的變換練習。在此，也可以讓學生學習作者的說明方法。另外，要教給學生聽的方法，讓學生知道這兩遍聽力中先聽填空和選擇，并記錄短文中的時間、地點、重要人物和事件。我們可以通過分類復習的卷子測試學生的掌握情況，然后針對學生容易出錯的字、詞再重新出現(xiàn)，反復練習。（三）、作文方面：掌握能抓住事物的特點和人物的語言、動作、神態(tài)進行詳細描寫。二、本年級本學期建議考核重點：（一）、基礎知識方面能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。3．能簡單概括文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。三、復習時間安排：分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。按課文內(nèi)容填空考察的是學生對課文的熟悉程度，因此，多讀多背是最好的方法。另外，有的課文一般題目都有引申義，因此，要提醒學生注意文章的題目。能正確書寫,運用,區(qū)分同音字、形近字。正確背誦需要背誦的課文。理解課文內(nèi)容,知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心。補充成語并知道簡單的分類。用文中帶點的詞語造句、仿寫句子。(六)綜合復習本階段以練習為主,通過以上的復習和反饋,針對學生易錯知識進行復習。復習、鞏固課后所涉及的課后練習。三、復習內(nèi)容：(一)字、詞、句字會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力以學生練習為主，老師有針對性地重點講評內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及新課堂的閱讀練習題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌
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