一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計范文模版-免費閱讀
【正文】 ⒈分角色朗讀課文。）⒉多媒體顯示重點句二：女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。在組內(nèi)說一說你讀懂了什么，還有哪些不明白，將不明白的地方在組內(nèi)討論、交流。要求：⑴讀準字音，把課文讀通讀順。小結(jié)過渡：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與剛才游戲有關(guān)的課文，文中也有三個小朋友參加了剛才同樣的游戲，他們是怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？讓我們一起來看看吧。⒊教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。⒉充分尊重學(xué)生的感受、體驗和理解。第五篇：一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計《一次成功的實驗》教學(xué)設(shè)計 林麗瓊【教材簡析】這是人教版小學(xué)語文第五冊中的一篇精讀課文，講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做“逃生”游戲。功。）⑼ 女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。⑸ 教師：夸夸實驗中的小女孩或她的同伴，邊默讀邊劃出有關(guān)語句說說。４、實驗結(jié)果（匯報實驗獲得成功或失敗的原因）。)第四篇：一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計《一次成功的實驗》教學(xué)設(shè)計僑樂小學(xué) 林悅云教學(xué)目標１、正確，流利，有感情地朗讀課文。在危險時刻，心中想著別人。(1)一位女孩低聲對兩個同伴說：(!你第一，你第二，我最后。(“這個瓶子是一口井”，“手里拿著的鉛錘代表你們自己”，實際上可以說是一次當你面臨意外危險時刻時的心理測試實驗。三、檢查自學(xué)情況。3．實驗結(jié)果。在這部分先講實驗前的準備，取出實驗用品；再講教育家向三個接受實驗的學(xué)生說清實驗的程序和要求；最后講實驗取得成功的過程?？焖贋g覽課文，學(xué)生回答誰能夠像教育家那樣來宣布這個實驗規(guī)則？指名讀實驗規(guī)則里有些信息很重要，老師把它圈出來，那么讀的時候應(yīng)該怎么讀呢？自己先去讀讀指名讀（很窄，一次，一個人）一起來像教育家那樣宣布實驗規(guī)則。３、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)先人后己、團結(jié)合作的精神?！彼伎加懻摚簭倪@個“先”字，你體會出了什么?3．這個實驗成功的關(guān)鍵是什么?分組討論。第二課時一、指導(dǎo)閱讀第二至六自然段。．指名讀課文，糾正易讀錯的字音。3．實驗結(jié)果。在這部分先講實驗前的準備，取出實驗用品；再講教育家向三個接受實驗的學(xué)生說清實驗的程序和要求；最后講實驗取得成功的過程。⒈分角色朗讀課文。）⒉多媒體顯示重點句二：女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。在組內(nèi)說一說你讀懂了什么，還有哪些不明白，將不明白的地方在組內(nèi)討論、交流。要求：⑴讀準字音，把課文讀通讀順。小結(jié)過渡：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與剛才游戲有關(guān)的課文，文中也有三個小朋友參加了剛才同樣的游戲，他們是怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？讓我們一起來看看吧。⒊教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。⒉充分尊重學(xué)生的感受、體驗和理解?！兑淮纬晒Φ膶嶒灐方贪冈O(shè)計【教材簡析】這是六年制小學(xué)語文第五冊中的一篇略讀課文，講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做“逃生”游戲?；ハ嗯浜系煤芎?。第二課時繼續(xù)精讀感悟①這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了？②重點引導(dǎo)討論“實驗為什么能取得成功”這個問題。識字寫字①出示本課的生字。②學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，直到自己滿意為止。會寫“育、瓶”等13個字。第一課時揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標①出示課題：一次成功的實驗。b．再請三個學(xué)生分別用自己的話說說這三部分內(nèi)容。d．引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么?！迸⒉患偎妓鞯卣f：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。③各小組毛遂自薦來讀，其他小組進行評議。第二部分（第711自然段）講教育家弄清了實驗成功的原因后，感到十分激動。⒊通過說（小組交流、全班交流）、做（游戲）、演（分角色朗讀及表演課文內(nèi)容）突破本課重、難點。，教師記時，看哪一組用最短的時間將玻璃球從瓶中拉出來。⒉讀一讀，并說一說“閱讀提示”給我們提出了幾個問題。⒊帶著閱讀提示中的要求默讀課文，想想哪些段落是描寫實驗經(jīng)過的，哪些段落是描寫實驗成功原因的。⒈多媒體顯示重點句一：一個小女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。另一方面，這次實驗的成功讓教育家十分激動，也是對女孩無私精神的贊揚。課文可以分為三部分。．教師：上課前，我們先來做…次實驗。2．畫出不理解的詞語，查字典或結(jié)合上下文理解詞義。順利：在事物的發(fā)展或工作的進行中沒有或很少遇到困難。他們?yōu)槭裁磿@得成功?2．從全文中找相關(guān)語句，分析體會。⑶ 理解實驗成功的原因。師：是啊，今天這個實驗終于獲得了成功，多么來之不易啊，讀到這里，你的腦海中有什么問題？例如：這是一次什么樣的實驗？為什么這次實驗會成功？……帶著這些問題，我們一起走進今天的課文。所以，教育家激動的抱起女孩，說____
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