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三年級家長會語文教師發(fā)言稿含五篇-免費閱讀

2025-10-20 15:32 上一頁面

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【正文】 我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹記在心。當(dāng)然,“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo)。培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提升寫作水平。(二)課文:①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。三年級家長會語文教師發(fā)言稿7各位家長朋友:大家下午好!看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會有更多的憂慮:孩子升入三年級了,一切一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而我對他們也像你們一樣,對他們的了解越來越深,對他們的要求越來越嚴,對他們的期望越來越高,恨鐵不成鋼的感情越來越強,因為我和你們一樣,真的不愿意看到自己的孩子沒有進步,沒有出息。愛的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個方面:關(guān)心、尊重、理解、責(zé)任。玩是孩子的天性,孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向,家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn),使玩與學(xué)相結(jié)合,從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在評價愛還是免不了比較,表交友橫向比較和縱向比較。其實讓孩子快樂學(xué)習(xí)也不是一件難事,家長只要善于引導(dǎo)、有耐心,是可以做到的。(5)不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。二、家長需要配合的工作了解孩子進入中年級的變化:(1)學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。第二面是問題較大的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。剛才提到的幾個同學(xué),他們就有堅持寫日記的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。(4)語文學(xué)科競賽分析:考試成績只能作為一個階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。同學(xué)之間不夠?qū)捜?。雖然新年已過,但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,祝各位家長新年快樂,在新的一年里,心想事成,工作順利,萬事如意!讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力,攜手前進!三年級家長會語文教師發(fā)言稿5各位家長:大家好!首先,請允許我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,也可以向老師提出來,老師也不會一定要做這些吃力不討好的事。把你的孩子留下來,那是出于對工作的負責(zé),對學(xué)生的負責(zé)。三、堅持孩子的課外閱讀記得從一年級入學(xué)時,我就向家長提出過這樣的要求:讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè),而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。隨著年級的升高,知識難度的增大,成績自然會下降。這次把家長會特意安排在這個時候,我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。學(xué)生在讀一讀的過程中,自學(xué)能力得到了培養(yǎng)?,F(xiàn)在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。接下來,我向大家匯報一下這半個學(xué)期以來,在各個方面有進步的學(xué)生的名單,讓大家了解一下孩子們在校的情況:大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好,多數(shù)學(xué)生能認真完成老師布置的作業(yè),只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄,希望咱們家長在家能督促一下。說到成績,分數(shù)的確是不理想,但是,我還是要說,其實,孩子們在這個學(xué)期真的進步很大。不要簡單問問作業(yè)完成了沒有啊考試多少分啊之類,你應(yīng)該和孩子談?wù)?,今天你們學(xué)了什么?課文講了個什么故事?你和小朋友玩得高興不高興?有沒有什么新鮮事……多注意孩子的各個方面的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)他們的進步,及時給予表揚和鼓勵。請大家仔細聽聽我在班上做的調(diào)查結(jié)果:在家里,家長經(jīng)常幫助其聽寫詞語的孩子有三個:李高喜、徐童、張慧琳;能在家練字的孩子只有徐童一個人;除了老師布置的作業(yè),還做課外練習(xí)的 有鄒偉其、王姊晴、徐童;父母經(jīng)常檢查背誦情況和作業(yè)的有6個人:李高喜、付甜、鄒偉奇、熊瑤、王雪豪、徐童;學(xué)生在家的主要活動:看電視的有31人,閱讀的只有3人,獨自玩耍的15人,做手工或者畫畫等創(chuàng)造性活動的只有9人。說到成績,分數(shù)的確是不理想,但是,我還是要說,其實,孩子們在這個學(xué)期真的進步很大。說實話,帶這樣一個班級,對我而言,壓力是非常大的。以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗所提的一點建議,如有不當(dāng)之處還敬請各位家長提出寶貴意見。2)每天花一定時間和孩子玩耍?!苯o孩子一點紀(jì)律約束。教育孩子是我們教師的責(zé)任,學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望。這個階段的孩子在發(fā)生一些事情的時候也容易出現(xiàn)隱瞞、欺騙,要和他們細細地聊,多方面的了解。有的孩子參加培訓(xùn)班,參加征文得到不少榮譽,對他們是一種肯定,也挺好的。家長也可以按上面的方法,請他們認真觀察,有針對行的進行啟發(fā)。三年級習(xí)作的指導(dǎo)重點我們是放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,交給學(xué)生觀察的方法,比如,觀察的時候要“五官”參與;要按一定的順序觀察;觀察的內(nèi)容要具體、要抓住細節(jié)等。其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也和閱讀息息相關(guān)。很多中學(xué)老師都知道一種奇怪現(xiàn)象:那些小學(xué)階段單單靠反復(fù)做題奪來高分的孩子,升入初中后成績下降神速,這些孩子越學(xué)越累、越學(xué)越不會學(xué)了;恰恰是那些小學(xué)階段成績穩(wěn)定、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典,廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識),才可以讓孩子的智慧不斷成長,最終形成一種強大的發(fā)展能力。在這里,我只想談?wù)剛€人的看法。再者,學(xué)習(xí)方法如果不加以調(diào)整,就跟不上大家,從而難以或者緩慢適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學(xué)生成容易兩級分化的主要原因。如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。(五)課外閱讀:每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,平時看書讀報,每周做12次好詞佳句摘抄。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?,相信他們一定會開出最美最亮麗的花。教育孩子上課認真聽講,積極參與課上學(xué)習(xí),做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習(xí),不斷提高閱讀能力。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。也有一定的寫作能力。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況,小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點,為什么這樣說呢?因為進入三年級以后,有好多地方不同于一、二年級了。除了家長監(jiān)督孩子背書,我平時只要一有空,也會進行抽背的。下方我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:(1)作業(yè)問題:每一天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,是讓孩子積累語言的重要途徑。這不僅僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。最后送給家長四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):第一句話:教育孩子要以人為本。多讀書。分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世?,F(xiàn)在我要求孩子每天都要堅持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長每天一定要監(jiān)督孩子讀書,至少每天要讀15分鐘。孩子已經(jīng)上四年級了,相比以前的年級,閱讀知識增多,作文的難度加大。但我在班上做過調(diào)查,全班50個人,能在家經(jīng)常看課外書的同學(xué)只有這幾個:李嘉怡、臧佳琪、劉碩、高寧??粗⒆右荒昴觊L大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會有更多的憂慮:孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?孩子成績不好怎么辦?孩子任性不服家長管教怎么辦?……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。我很理解你們的心情,所以要告訴你們,我們的心情和您一樣,看到孩子健康成長就是我們最快樂的事。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,四年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字,可我們的孩子除了課本,幾乎沒有課外閱讀,所以本學(xué)期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句,并寫一寫感受。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。我發(fā)現(xiàn),班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。不管你學(xué)了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。細節(jié)決定教育的成敗。因為在學(xué)校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的資料,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。可能有的家長會說,這幾課的詞語前幾天抄過了,怎樣還要抄,其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,期望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。如果您的孩子背不出來,我會發(fā)校信通告訴您的。一、寫字方面進入三年級,語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫做方面再要努力些。每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo),把知識補上。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,一二年級的時候,我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡到高年級。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。所謂專心,就是身心合一,聚精會神。針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。第二、學(xué)習(xí)科目的增加,學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加大。具體到語文學(xué)科,有哪些變化呢?我想講3點。從理論上講,0—6歲是兒童的良好習(xí)慣(包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣)形成的關(guān)鍵期,同時也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期,其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力,卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上:即“閱讀能力”。孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著老師聽課,如果晚上全部時間都在完成習(xí)題,這樣的時間和精力投入,如同入海撈針,實在得不償失。高中這種情況更為嚴重,進入社會后,當(dāng)需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時,這種分化就更是到了不可同日而語的程度了。比如數(shù)學(xué),常聽數(shù)學(xué)老師說,發(fā)現(xiàn)許多孩子做應(yīng)用題出錯,根本原因不是不會計算,而是沒有理解題意。我們以觀察“花”為例,可以按順序把自己看到的形狀、大小、顏色、位置、相似物;;摸到的感覺;聽到的聲音等一一寫出來。對孩子習(xí)作的長短本沒有太具體的要求,但寫完就發(fā)現(xiàn),有的孩子偷懶,只寫幾行,那你肯定就沒辦法把一件事交代清楚,所以,只能對字數(shù)稍加規(guī)定。三年級特點從學(xué)生的心理說,三年級學(xué)生處于一個敏感期,這學(xué)期的學(xué)生第情緒不穩(wěn)定三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。第自控力不強從三年級開始,學(xué)生進入少年期,此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。但是要想真正教育好孩子,光靠學(xué)校,光靠老師是很困難的。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?3)和孩子一起外出。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。首先,因為班上基礎(chǔ)成績比較差,現(xiàn)在到了三年級,本來就是一個成績大幅度滑坡的時期,如果一來,連穩(wěn)住以前的水平都是不容易的,何況要提高呢?這就猶如逆水行舟啊。有家長又要問了,說有進步,怎么還是考那么丁點的分?那我得好好和大家說說這個問題了。以
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