【正文】 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。男生28人，女生22人，少數(shù)民族41人，漢族9人，非農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生41人，農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生9人。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。當(dāng)然，在取得進(jìn)步的同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。第五篇：一年級上語文教學(xué)計(jì)劃一年級上語文教學(xué)計(jì)劃一年級上語文教學(xué)計(jì)劃1新年的腳步近了,一個學(xué)期又要過去了。突出重點(diǎn)，便教利學(xué)。二、全冊教材分析本冊教材安排及特點(diǎn)博采眾長，富有新意。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。②、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。（二）、基礎(chǔ)知識方面漢語拼音①、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、重點(diǎn)：漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。2。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解。通過朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。練字貴在精，而不在多。注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，結(jié)合課文、插圖進(jìn)行助人為樂、與人合作、盼祖國統(tǒng)一的教育。漢語拼音：教學(xué)時，可以讓學(xué)生自己找找圖中的哪些部分與字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本課要學(xué)的字母或音節(jié)，還可以把帶調(diào)的音節(jié)和口語詞聯(lián)系起來，說一個詞或一句話，鞏固這些音節(jié)。好動的孩子較多，上課專心聽講不夠，特別是不會傾聽同學(xué)的發(fā)言?？谡Z交際：學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。練習(xí)設(shè)計(jì)讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。針對一年級孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。要注重閱讀積累感悟，重視培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和語文運(yùn)用能力。（四）口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個?？谡Z交際教學(xué)時，要重視情境教學(xué)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、方法。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。第四篇：一年級上語文教學(xué)計(jì)劃一年級上語文教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生基本情況分析一(4)班共有50人，都是剛滿6周歲的學(xué)齡兒童?？谡Z交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。4．有表達(dá)的自信心。4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。識字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。二、教材分析：本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。（3）比賽說疊詞，豐富語言積累。小熊住山洞 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）認(rèn)識“砍、結(jié)、滿、舍、造”等10個 生字，認(rèn)識“石”。19（3）了解動物冬眠的情況。（2）學(xué)寫“里、果”。第二課時課時目標(biāo)：（1）全面復(fù)習(xí)第五單元所有的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。（3）懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。（5）通過拓展深化，讓學(xué)生明白自立的好處和重要性。1413（2）正確流利地朗讀課文，背誦課文。第二課時課時目標(biāo)：（1）全面復(fù)習(xí)第四單元所有的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。語文園地四 1課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）認(rèn)讀帶有“木”的字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，帶有相同偏旁的字，可以聯(lián)系記憶。（3）進(jìn)一步了解一些蔬菜的特點(diǎn)。32第四單元 識字（二）課時安排 11 課時 1語文園地三 1課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）正確數(shù)筆畫，并按筆畫數(shù)填寫。比尾巴 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）會認(rèn)“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠”8個生字。9（4）聽故事，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索的愿望。小小的船 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）認(rèn)讀“船、彎、坐、只、看”等9個生字。（2）識記“靜、夜、床、光、舉”等10個生字。（3）讀詞讀句，鞏固識字和積累詞句。爺爺和小樹 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）認(rèn)識4個偏旁“刂、冫、人、灬”和“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個生字。432（2）拼講測試內(nèi)容。（2）初步認(rèn)識反義詞，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。（2）理解短文，使學(xué)生懂得尊敬長輩的道理。（2）感悟象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。（2）激發(fā)學(xué)生識字認(rèn)字寫字的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（5）正確認(rèn)讀詞語，并會正確使用。（2）借助拼音讀通一段話，認(rèn)識“老、師、文、朵、鵝、條”六個生字。（3）學(xué)習(xí)in、un、252。漢語拼音十二 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)會an、en兩個前鼻韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。（3）能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子，正確朗讀句子和兒歌。（3）學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母252。（2）能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。三個音節(jié)。（5）能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。（3）認(rèn)識“出、讀、書、的、話、的、車”7個生字，并能在一定的語境中使用。（4）認(rèn)識“做、過、了、不、樂”五個生字，會認(rèn)、會讀、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，并能在一定的語境中使用。8（2）學(xué)習(xí)j、q、x與單韻母i組成的兩拼音節(jié)。（2）讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。5漢語拼音四 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）觀察圖畫，學(xué)習(xí)d、t、n、l四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。（2）學(xué)會聲母b，p與單韻母a拼成音節(jié)的方法，學(xué)會帶調(diào)品讀音節(jié)。（3）感受生活的樂趣。第二課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)o，e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累?？谡Z交際（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（2）認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。漢語拼音:（1）學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。四、教學(xué)措施：端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、10篇課文。漢語拼音一 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)單韻母a，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。（4）培養(yǎng)正確的書寫姿勢，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。明白拼音能幫助識字。（2）初步學(xué)會朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。（5）鞏固本單元所學(xué)的生字和詞語。（3）看圖說話，認(rèn)識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用。上兩點(diǎn)須省寫。第二課時課時目標(biāo)：（1）鞏固聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。（3）能夠看圖說一句意思完整的話。（2）了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確何為聲母。第二課時課時目標(biāo)：（1）練習(xí)聲母與復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。（2）能正確區(qū)分iu和ui。漢語拼音十一 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)會復(fù)韻母ie、252。e組成的音節(jié)，鞏固252。（3）復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。第二課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)會in、un、252。（2）練習(xí)拼讀ang，eng，ing，ong與聲母組陳的音節(jié)并正確書寫。（2）能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應(yīng)的圖片。（2）學(xué)會按一定順序觀察圖畫，把圖中事物與所學(xué)詞語聯(lián)系起來。初步了解漢字演變的大致過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。（2）能夠看圖辨認(rèn)并正確地說出家具、家電的名稱。（2）指導(dǎo)書寫“八、入、大、天”四個字。（2）聽寫本單元“一”等14個生字。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固11個要求認(rèn)識的字，會寫“人、火、文、六”4個生字。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固11個要求認(rèn)識的字，會寫“七、兒、九、無”4個生字。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固12個要求認(rèn)識的字，會寫“口、日、中”3個生字。（2）背誦課文。（3）積累“AB的”詞匯，豐富語言。（2）拼講測試內(nèi)容。（3）初步學(xué)會由看到而聯(lián)想到，進(jìn)行想象能力的培養(yǎng)。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固9個要求認(rèn)識的生字，會寫4個生字。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固12個要求認(rèn)識的字，會寫“也、長、山、出”4個生字。（2）朗讀課文，了解影子現(xiàn)象。（2）正確、流利地朗讀第4小節(jié)。（2）背誦本單元的課文，回顧課文的主要內(nèi)容以及中心思想。（2）會寫“小、少”2個生字。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固要求認(rèn)識的生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個生字。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固7個生字，9個詞語。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固13個會認(rèn)字，背誦課文。單元復(fù)習(xí)四 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)“黃、貓、商、場、菜、園”等53個生字，聽寫“牛、羊、巾、牙”等15個生字。（3）正確、流利地朗讀課文。（3）練習(xí)朗讀對話。（2）學(xué)會書寫“業(yè)、本、書”3個生字。（2）會寫“自、己、東、西”4個生字。第二課時課時目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會寫“片、皮”2個生字。（5）借助圖畫積累讀懂故事，并幫小明想想辦法。（3）正確、流利地朗讀課文，做到：讀準(zhǔn)字音、不加字、不漏字。（3）了解小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子的不同。第二課時課時目標(biāo)：（1）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第2自然段。（2）有感情地朗讀課文，感悟雪孩子的善良的心。（3）書寫“年、左、右”3個生字。（2）拼講測試內(nèi)容。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。2．認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。（四）口語交際1．學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。孩子對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目標(biāo)還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。20篇課文中隨課文教學(xué)識字400個，寫字100個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的39。識字寫字:⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。⑵認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。尊重學(xué)生個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）漢語拼音學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。三、本學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)：以拼音為重點(diǎn)，圖文是為拼音服務(wù)的。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，結(jié)合漢字的書寫指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆