【正文】 （播放學(xué)校環(huán)境錄象）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室）（二）分類我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同 的場所真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場所：辦公室、會議室這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng) 主動幫助她人的品質(zhì)形成初步的自我保護意識和安全意識。二、活動過程活動（一）——認識老師和同學(xué)老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到柏廬實驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）二、認識課程表。教學(xué)重點、難點：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。(播放課件)師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。過街天橋：行人穿過馬路。(2)、認識交通標志和設(shè)施，并說說它們的用處。問：你認為這位小朋友做得對嗎？教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。教學(xué)過程：一、引入新課教師播放：放學(xué)鈴聲。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導(dǎo)。教學(xué)過程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動的課件和圖片)小組討論、匯報結(jié)果。課前準備：學(xué)生課前準備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學(xué)習用具、飲水)小兔貝貝獎?wù)?、毽子、跳繩、皮球。九、教師總結(jié)。你們認識的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。）教師先做示范動作，講明每個動作的含義。明白它想找新朋友，新伙伴。【教具準備】錄音機、掛圖、小紅旗等。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對應(yīng)的學(xué)生起來做朋友。三、教學(xué)過程（一）談話激趣引入同學(xué)們，開學(xué)三個星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學(xué)校，你對我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園師：課前老師布置了一項任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。（電腦放錄音同時配有動畫 《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學(xué)到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習溝通方法。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年?；顒訙蕚洌涸诩议L的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等）。分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。（3）講究生活方法。第三：參加適當?shù)膽敉膺\動。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。授后小結(jié)：1健康過冬天教學(xué)目標：積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。授后小結(jié)：1美麗的冬天教學(xué)目標：使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學(xué)會自我保護。你知道了什么？知道了早睡早起的重要性。教師小結(jié)：鼓勵在生活中學(xué)習救護常識 授后小結(jié)：1早睡早起教學(xué)目標：。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教育目標：體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能做到有理由基恩？你能做到嗎？試試看。(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊。師說類別，生說食物名稱。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小組合作要愉快、友愛。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機沒他飛的遠，但我的飛機在空中停的時間長。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。你們高興嗎？生：高興。）出示投影片。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。有人不守紀律，就會影響學(xué)習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。情感：。（板書：課前準備）活動二：快樂游戲：同學(xué)們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？（板書：玩游戲 課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。?）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講?。』顒尤?我會想 游戲：猜字謎。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧?；顒佣?我會做1．老師講課時，我們應(yīng)該怎么做。教學(xué)難點：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習習慣。（播放學(xué)校環(huán)境錄）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室）（二）分類我們的學(xué)?？烧娲蟀。銈冏尷蠋煂懥藵M滿一黑板不同 的場所真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場所：辦公室、會議室這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。希望同學(xué)們都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。我要對爸爸說開車要看交通標志。工地上也不要走，很危險。師：看來為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全。認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺遵守交 通規(guī)則。好好學(xué)習、認真聽講、學(xué)到很多知識就是對老師最大的尊敬。！三、我是小小觀察員：除了剛才同學(xué)們說的老師，在我們校園里，為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面老師要播放幾段錄像，請同學(xué)們來做小小觀察員，看看他們在干什么？要做好觀察員，得瞪大眼睛認真看。出示圖片：對同學(xué)們和藹可親，特別溫柔。教學(xué)過程：一、猜猜這是誰？同學(xué)們已經(jīng)認識了很多老師，李老師來說一個讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：、身材棒棒的、頭發(fā)短短的；一上課聲音洪亮，他是誰?。浚ㄒ黄鹫f）——李老師 出示李老師照片。學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。我是你們的《道德與法治》老師，我們以后會在一起學(xué)習語文、道德與法治等知識，做各種有趣的游戲。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言)來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言），小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）三、認識課程表（第2課時）喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認識課程表按課程表整理書包。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。(四)展示評價將小組作品放在一起，組合成一個“房間”，并派代表對自己組的作品進行簡短的介紹。①老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，(展示教師制作的沙發(fā)、書桌、床、臺燈等)請學(xué)生上臺將老師制作的家具家電拆開分解，看看究竟它們是由哪些形狀的彩泥怎樣組拼在一起的? ②教師小結(jié)：彩泥本身帶有粘性，應(yīng)選擇合適的時間將其粘貼在一起，也可以用牙簽等材料在中間做支撐結(jié)構(gòu)。難點：捏制出來的家具支撐性好，具有一定裝飾性。C、由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。各小組匯報收集資料的體會及經(jīng)驗。二、活動準備布置學(xué)生利用雙休日，到一處景點（公園、花市、花園小區(qū)等），觀察景點的情況，或回憶自己旅游中印象最深的景點，記下自己的感受?；顒铀模哼@樣是愛整潔嗎導(dǎo)語：用繪本故事的結(jié)尾作為話題的導(dǎo)入：說說你怎樣做一個整潔干凈的好孩子？出示任務(wù)：針對書中范例展開討論：這樣是愛整潔嗎？ 反饋指導(dǎo)：你還在哪見過這樣的情況？，形成共識：保持整潔，并不是不參加活動，相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動時要不怕臟，盡情活動。你們不想像他這樣，很整潔地拍張試鏡鏡頭嗎？反饋指導(dǎo)：各組小朋友互相幫忙檢查一下，自己整潔嗎？同桌小朋友整潔嗎？不整潔的話，可以梳梳頭，整理整理。唉!我覺得這樣刷牙好像太麻煩了，有時候我來不及了，我就這樣亂刷幾下，你們說行不行？為什么?? 、衣服、紅領(lǐng)巾等。洗澡、剪指甲、理發(fā)、勤換衣服是我們經(jīng)常做的。七、教學(xué)過程 第二課時 課時目標：，學(xué)會這些方法并在生活中加以運用；，并不是不參加活動、勞動、體育鍛煉等，知道怎樣做到既能愉快地玩，又能保持整潔。盡管他們有做個干凈、整潔的孩子的愿望，但在實際生活中還很難真正做到。第一篇：道德與法治教案道德與法制教案一年級我的好習慣課時：共兩課時，第2課時一、教學(xué)目標：，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛整潔的好習慣，在活動后、勞動后及時整理自己，保持整潔；怎樣才能既不傷害兒童的自尊又能引起兒童重視講衛(wèi)生習慣等問題需要我們精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中掌握一些保持整潔的好辦法，并督促學(xué)生在生活中不斷這樣去做，從而形成良好的衛(wèi)生習慣，重視自己的儀態(tài)、儀表，產(chǎn)生良好的自我認同感，擁有良好的精神面貌?；顒右唬何覀兌紒韼蛶退麑?dǎo)語：一只不愛干凈、儀表不整潔的小豬皮皮給我們打來了求助熱線，讓我們一起來幫幫不受歡迎的皮皮吧。，哪些是你自己會做的？請把你保持整潔的好辦法推介給大家。，在我們班中，有很多小朋友平時保持整潔做得很好。等小組里面所有的小朋友都整潔了，我們就可以拍照展示了。，怎樣保持整潔呢？小結(jié)：我們要積極參加各種活動。布置學(xué)生進行課外閱讀，收集古代詩人贊美、描寫大自然的詩歌，摘抄描寫大自然景色的詞語及精彩片斷。總結(jié)前段情況，布置下段任務(wù)，指出存在的問題，并給予指導(dǎo)。D、大家評論：這些片斷好在哪兒，精彩在何處？真情歌唱大自然（總結(jié)拓展）大自然是多么美麗，多么神奇！它像一位高超的魔術(shù)師，給一年四季披上了多彩的外衣；它更像一位偉大的母親，獻給人們無數(shù)的財富，哺育著大地兒女。三、教具準備多媒體課件、彩泥、油畫棒等。③你們家有哪些家具家電呢?舉例說說你家的家具或家電是由哪幾個部分組成，分別是什么形狀的? ④小訓(xùn)練：柜子的樣式有很多，你能用這些形狀的彩泥組拼出幾種其它樣式的柜子嗎?請學(xué)生上臺組拼。組織學(xué)生以小組形式輪流觀看其他組作業(yè)，采取學(xué)生自評、互評和師評的方式評價。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。四、總結(jié)全文。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）活動（二）講故事：一個叫黃美廉的女人，自小就患上腦性麻痹癥。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。你們看，李老師在做什么？——做卡片。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。早晨到校打掃衛(wèi)生。老師累的時候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng)主動幫助她人的品質(zhì)形成初步的自我保護意識和安全意識?；顒尤夯突ブ?，學(xué)會避開危險師：其實你們的家長也和小明的媽媽一樣擔心你們上學(xué)路上的安全。師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。師：你還知道交通標志？真棒！是啊，不管是走路，還是騎車開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。（同學(xué)們唱著《上學(xué)去》的歌兒回教室?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔?。教學(xué)準備：教師準備：上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關(guān)資料。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。學(xué)生演練（讓學(xué)生來