【摘要】完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.20世紀(jì)八十年代,我國(guó)逐步建立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。由下圖的漫畫可知,與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相比,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠()①自發(fā)形成價(jià)格②自動(dòng)調(diào)節(jié)供求關(guān)系③縮小貧富差距④有效配置資源A.①②③B.②③④
2024-12-05 06:49
【摘要】綜合訓(xùn)練:文化生活一、單項(xiàng)選擇置:在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共21小題.每小題2分.共42分。1.恩格斯:“一個(gè)民族要站在科學(xué)的高峰,就一刻也不能沒(méi)有理論思維?!绷袑帲骸皼](méi)有革命的理論,就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)?!泵珴蓶|:“主義譬如一面旗幟?!币陨险摂喙餐f(shuō)明A.文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映B.文
2024-12-03 08:45
【摘要】學(xué)案4學(xué)會(huì)運(yùn)用復(fù)合判斷走進(jìn)生活烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛,要兩只仙鶴各叼住一根樹(shù)枝的一端,它咬住樹(shù)枝的中間。臨行前,仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f(shuō)話:“如果你一張嘴,就會(huì)掉下來(lái)?!碑?dāng)它們飛過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí),有個(gè)小孩喊道:“看哪,仙鶴綁架了烏龜!”烏龜想解釋一下,剛說(shuō)“不??”,就從空中掉了下來(lái)。思考:仙鶴話中使用的判斷與
2025-11-08 17:44
【摘要】學(xué)案3恰當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷走進(jìn)生活引嬰投江的故事:有過(guò)于江上者,見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之于江中,嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰:“此其父善游。”其父雖善游,其子豈遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。思考:其父善于游泳,其子也一定善于游泳。這一判斷恰當(dāng)嗎?提示:這是一個(gè)不符合實(shí)際的錯(cuò)誤判斷。本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)誘思·
2025-11-08 19:59
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨(dú)有)第三框美國(guó)的三權(quán)分立制師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練美國(guó)在起草憲法時(shí),因恐權(quán)力過(guò)分集中于個(gè)人或某一部門將危害人民的自由,因而將立法、司法、行政三種權(quán)力分別獨(dú)立,互相制衡,以避免政府濫權(quán)。根據(jù)憲法:立法機(jī)關(guān)是參議院與眾議院并設(shè)二院制議會(huì);司法機(jī)
2025-01-08 13:01
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入對(duì)于美國(guó)金融危機(jī)的發(fā)生,許多人認(rèn)為,這場(chǎng)危機(jī)主要是金融監(jiān)管制度的缺失造成的。實(shí)際上,這場(chǎng)危機(jī)的根本原因不在華爾街,而在于美國(guó)近30年來(lái)加速推行的新自由主義經(jīng)濟(jì)政策。那么,新自由主義的基本主張有哪些?有什么影響?請(qǐng)進(jìn)入本框?qū)W習(xí)。[情景導(dǎo)入](教
2025-01-08 13:31
【摘要】訓(xùn)練2凱恩斯革命一、選擇題1.凱恩斯認(rèn)為,在現(xiàn)實(shí)生活中存在的邊際消費(fèi)傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動(dòng)偏好,隨著社會(huì)的發(fā)展,必然出現(xiàn)()A.有效需求不足的問(wèn)題B.有效需求過(guò)旺的問(wèn)題C.有效供給不足的問(wèn)題D.有效供給過(guò)剩的問(wèn)題2.凱恩
2024-11-29 08:12
【摘要】-*-專題三信守合同與違約-*-1走近合同首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解什么是合同,合同的種類,書面合同的意義。2.了解合同的設(shè)立、變更、終止以及各個(gè)步驟的法律效力。3
2025-11-08 05:04
【摘要】綜合檢測(cè)二(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.“是否有好的表達(dá)能力,取決于事物的清晰?!边@一表述()A.不違反邏輯規(guī)律B.違反同一律C.違反不矛盾律D.違反排中律2.下列判斷中主項(xiàng)和謂項(xiàng)均周延的是
2024-11-30 13:27
【摘要】專題綜合測(cè)評(píng)(二)公民的道德生活(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共40分)讀圖,回答1~2題。1.在公交車上為老人讓座與否()①是社會(huì)公德調(diào)節(jié)的范圍②屬于公民生活最基本的行為規(guī)范③是法律調(diào)節(jié)的范圍④反映了一個(gè)國(guó)家和民族的經(jīng)濟(jì)實(shí)力A.①②
2024-12-08 09:31
【摘要】西方國(guó)家現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主要模式一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.下列屬于以美國(guó)為代表的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的主要特點(diǎn)的是()A.鼓勵(lì)員工參與企業(yè)事務(wù),培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任和忠誠(chéng)B.勞動(dòng)力市場(chǎng)的自由開(kāi)放程度高、流動(dòng)性大,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)比重占主導(dǎo)D.混合經(jīng)濟(jì)體制特征明顯,強(qiáng)調(diào)社會(huì)保障解析:
【摘要】專題五家庭與婚姻(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共48分)1.父母有保護(hù)和教育未成年子女的義務(wù),下列做法與之相符合的是()A.小A的父母因其成績(jī)不好,逼迫小A每天加做2小時(shí)作業(yè),不做就打B.小B因在學(xué)校將他人打傷,其父母承擔(dān)了致傷的民事責(zé)任C.小C有
2024-11-29 08:08
【摘要】對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的探索一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.以社會(huì)化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì),配置資源有兩種手段()A.行政命令和計(jì)劃調(diào)節(jié)B.計(jì)劃調(diào)節(jié)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)D.計(jì)劃為主,市場(chǎng)為輔解析:本題考查的是資源配置的兩種手段。計(jì)劃和市場(chǎng)調(diào)節(jié)都屬于資源配置的手段。答案
【摘要】第三框馬克思的剩余價(jià)值理論【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)剩余價(jià)值的生產(chǎn)1、2、3、5、6、10剩余價(jià)值的實(shí)現(xiàn)7剩余價(jià)值的分割4剩余價(jià)值理論的意義8、9A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.剩余價(jià)值是()。A.勞動(dòng)力的使用即勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值和
2024-12-04 20:40
【摘要】經(jīng)濟(jì)生活模擬訓(xùn)練三一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)1.漫畫《加薪再加薪》中的現(xiàn)象啟示我們,實(shí)現(xiàn)收入分配公平必須()①堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度②要逐步提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重③必須提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重,建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制④要強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié),整
2024-11-29 22:10