【正文】 能正確、流利、有感情地朗讀課文。加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)?？谡Z交際潛力的培養(yǎng)及禮貌修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。學(xué)生不理解的詞句，老師能夠略作講解，但不能逐字逐句地解釋。本冊課文向?qū)W生展示了一幕幕引人入勝的生活場景，一個個栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的完美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……這些場景、形象、意境、故事，需要學(xué)生自我去體驗，去感受，并在閱讀、感悟中與作者產(chǎn)生情感共鳴。語文課，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言。(二)閱讀教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，能夠自我查字典解決。樂于交際，敢于發(fā)表自我的意見。課外閱讀不少于25萬字。朗讀課文，要有感情。習(xí)作的編排是這樣的：(1)記實作文。童年趣事。教材編排在繼承中發(fā)展。有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出。教材選編了一大批新課文，課文編排重視體現(xiàn)文學(xué)性，突出語文學(xué)科的特點，不僅僅編選了許多名家名篇，而且分別編寫了“作家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。本冊教材編排了“走進(jìn)信息世界”這個綜合性學(xué)習(xí)單元，目的之一就是加強(qiáng)瀏覽潛力的培養(yǎng)。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音?！白x讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。新學(xué)期教學(xué)工作計劃13一、教材分析本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。所問的這十個問題是：一問：馬上要上課了，我還有哪些方面沒準(zhǔn)備好？二問：今天的課堂上，我的教學(xué)組織情況怎么樣？三問：課堂上，學(xué)生的主動參與性被我調(diào)動起來了嗎？四問：課堂上，我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生了嗎？五問：今天這節(jié)課，學(xué)生在知識、能力、方法、情感等方面有什么收獲？六問：今天我上課時有激情嗎？七問：我的教學(xué)設(shè)計今天落實的怎樣？八問：這節(jié)課的教學(xué)得失在哪里？九問：我明天的工作和任務(wù)有哪些？十問：今天我快樂嗎？每天堅持從這十個方面，去逐一反思，不斷反思，認(rèn)真反思。因此，對于每一篇文本，我們唯有帶著敬畏之心多角度多層次地研讀，才能真正體現(xiàn)文本的使用價值。顧之川教授提出語文教育的任務(wù)就是引領(lǐng)學(xué)生：“說鏗鏘有力的中國話，書端方平正的中國字，讀文采飛揚的中國書，寫揮灑自如的中國文，做頂天立地的中國人！”本學(xué)期，我將發(fā)揮自己的長處，帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀與寫作中走出一條扎實有效的語文學(xué)習(xí)之路，曲徑通幽，踏雪尋梅，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文之趣，領(lǐng)悟語文之美。新學(xué)期，計劃改變教學(xué)策略。”。孩子樂此不疲，堅持得非常好。再說吉奧碩這個孩子，簡直像個“活猴”，一會兒也坐不住，當(dāng)時怕他影響其他孩子學(xué)習(xí)，班主任排座位時把他拍在了教室的最后一桌。有時生氣到“視而不見”，如何讓這幾個“木頭疙瘩”開竅，讓他們思維活躍起來，是我這一學(xué)期攻克的難題。從山城到京城，她一路走來一路歌，每天的日子過得鮮花般朵朵綻放。新學(xué)期開始了，我要帶著思考，帶著愛，帶著心底滋生的力量，以新的姿態(tài)躬耕在屬于我的地盤——五（2）班教育教學(xué)中。學(xué)會思考。——題記參加工作至今29年，我一直在努力尋找職業(yè)幸福。在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進(jìn)。在必修一階段閱讀完《家》，在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過常加強(qiáng)作文的寫作，提升作文水平。以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。加強(qiáng)管理，合理使用。在教學(xué)中努力實踐讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力、收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題、解決問題的能力以及交流協(xié)作的能力，加強(qiáng)學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感。另外，為了更好地配合我大專學(xué)術(shù)節(jié)的到來，也是為了發(fā)揮我電腦專業(yè)的特長，我們還會積極配合大專分會幫忙做一些學(xué)術(shù)節(jié)的電腦版頭（只要學(xué)術(shù)節(jié)有這個需要）。一、在本學(xué)期召開四次主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)班內(nèi)同學(xué)之間的感情。2，在研究和實踐中探索教學(xué)藝術(shù)，提高自身的應(yīng)變能力。4，鍛煉課堂教學(xué)能力，增加教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。⑵課堂上的情況。四、政治學(xué)習(xí)，覺悟提高：認(rèn)真學(xué)習(xí)一些政治內(nèi)容，加強(qiáng)思想覺悟的提升，使自己頭腦更加清靜。負(fù)責(zé)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選等工作，認(rèn)真貫徹獎懲條例。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。三、具體思路加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2．大班幼兒畢業(yè)典禮。5．認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”。2．排練幼兒早操。為了讓教師在組織幼兒的活動中能熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高活動的效果，本學(xué)期我們將開展白板微課比賽，開學(xué)初首先采取過關(guān)的方式檢查青年教師寒假期間自學(xué)白板軟件運用的情況，接著進(jìn)行白板微型課比賽，通過活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)幼兒園功能室的建設(shè)，各年齡班認(rèn)真制定專用室活動的計劃并正常開展活動，同時進(jìn)行功能室活動組織形式的研究，既考慮到《指南》目標(biāo)的達(dá)成，又關(guān)注幼兒活動的自主性。要求教師結(jié)合主題，緊緊圍繞《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)科學(xué)制定新學(xué)期各項計劃以及幼兒發(fā)展評價方案并進(jìn)行科學(xué)評價，進(jìn)而進(jìn)行基于評價的有意識教學(xué)。向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。（三）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績有待提高。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。要在課堂上正確引導(dǎo)孩子的坐姿，培養(yǎng)良好的課堂套路，回答問題時舉手，學(xué)會尊重別人，安靜地聽別人講話，養(yǎng)成不隨便打擾別人講話，不大聲喧嘩的好習(xí)慣。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。合理利用角落學(xué)習(xí)，讓孩子通過玩耍充分體驗學(xué)習(xí)，學(xué)會玩耍。注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點。作好相關(guān)資料的收集和整理。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。二、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。讓學(xué)生們有考試的感覺和經(jīng)驗。鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識。我盡量爭取給學(xué)生們布置的作業(yè)量適中而且能夠很好地鍛煉學(xué)生們語文的能力。課前準(zhǔn)備包括：學(xué)生準(zhǔn)備，教師準(zhǔn)備。通過參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實踐，提高質(zhì)量。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。具體措施是開展“共讀一本書”的活動，由老師推薦一本圖書，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；在讀之前給學(xué)生布置一些閱讀問題，邊讀邊思考；隨后組織班級讀書會，在會上就一些共同問題進(jìn)行討論，并交流好詞佳句；最后寫出自己的讀后感。具體要做到高低起伏，長短相間，快慢適宜，隨著教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際的需要時輕時重，時緩時急，只有聲情并茂，學(xué)生聽起來才津津有味，才能在課堂上精神飽滿，提高教學(xué)效果。除了文學(xué)類書籍，我還有意引導(dǎo)他們閱讀科普類的圖書，從學(xué)校為他們挑選了一些科學(xué)類的雜志，深受學(xué)生的喜愛。大部分學(xué)生掌握了我教授的方法，并在期末試卷中體現(xiàn)了出來。所以一到研究課我就有些頭疼，害怕上課時冷場。按照這樣的教學(xué)思路，如果每堂課學(xué)生都能得到一點有用的東西，那么一學(xué)期下來，學(xué)生的語文水平必然會有所提升。緊接著讓學(xué)生朗讀加以體會。首先，對學(xué)生的預(yù)設(shè)不夠。還記得我第一年教四年級的時候，備課時離不開一本書，就是《鼎尖教案》，里面的內(nèi)容只要覺得好的都拿到自己的教案中，現(xiàn)在看來，簡直東拼西湊，教學(xué)目標(biāo)不清晰，而且很多教學(xué)環(huán)節(jié)并不適用于自己班的學(xué)生，達(dá)不到預(yù)設(shè)的目的。有時沒有想好學(xué)生會出現(xiàn)的問題及解決對策，在上課時遇到突發(fā)問題就有些慌亂了。然后出示一個填空，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。雖然在課堂教學(xué)方面我有所進(jìn)步，但有些地方做的還不夠好。為改善這種情況，我采取過一些方法，比如用獎勵的方式激勵他們發(fā)言，再比如對偶爾發(fā)言一次的學(xué)生大加表揚，但都沒有太大效果。不過，學(xué)生在閱讀上還是存在兩大問題：一是理解能力不足導(dǎo)致難以正確體會文章的思想內(nèi)涵。不過，學(xué)生對書的質(zhì)量好壞缺乏辨別能力，有些學(xué)生看的書無益于他們的身心健康。教學(xué)評價語要有意識地豐富一些，可以抓住學(xué)生回答中的一點做出個性化的評價，也可以發(fā)動其他學(xué)生與教師共同做出評價。第二篇：新學(xué)期教學(xué)工作計劃教師新學(xué)期工作計劃2014年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的2014年教師個人工作計劃：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點改進(jìn)了我的家教學(xué)方法和能力，我與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。在參與中磨練提高自己。兩者缺一不可，正所謂一個巴掌拍不響，所以本學(xué)期要抓好課前這兩個準(zhǔn)備關(guān)。第四：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣針對我們學(xué)校的學(xué)生，這也是我們老師必須做的。這一階段，我們會讓學(xué)生們做一些專項的練習(xí)，以提高和鞏固他們的基礎(chǔ)知識。這樣可以使他們在真正面臨考試時，不害怕不怯場。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。三、教研工作計劃：我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。四、重點工作及措施（一）重點工作：抓好起始年級的常規(guī)教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。另外，要認(rèn)真研究教材，讓每個孩子都能全面發(fā)展。，積極表達(dá)自己，既能培養(yǎng)孩子的積極性，又能培養(yǎng)孩子的自信心。知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)孩子大小便后洗手的習(xí)慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。不斷的學(xué)習(xí)充實自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。我班學(xué)生比較文靜，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動積極，并能按時、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風(fēng)氣。同時，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)情況。利用班會多進(jìn)行理想教育和信心教育，使之堅定求學(xué)信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。要求教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)各個主題進(jìn)行區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師及時進(jìn)行區(qū)域游戲的更新。4．加強(qiáng)園本研修。6．結(jié)合節(jié)日積極開展各種主題活動本學(xué)期我們將結(jié)合元宵節(jié)、清明節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)、五一國際勞動節(jié)以及六一兒童節(jié)等節(jié)日開展相關(guān)主題的活動，讓孩子們進(jìn)一步了解這些節(jié)日，獲得相關(guān)的經(jīng)驗，更好的感受生活。3．青年教師白板軟件運用考核。6．教師繪本教學(xué)研討活動。3．家長開放活動4．游戲診斷專題培訓(xùn)。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。四、教學(xué)任務(wù)和要求七年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。六、教學(xué)進(jìn)度（按學(xué)校教學(xué)計劃安排教學(xué)內(nèi)容）以上教學(xué)計劃，一定認(rèn)真履行，爭取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺階。積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動，組織安排假期活動。希望在本學(xué)期我能夠履行自己的計劃，實施得更加完美。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？傊陂_學(xué)季的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。5，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使每個學(xué)生都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。3，扎實參與課題研究，通過科學(xué)研究，提高自己的教育教學(xué)水平。四次班會的時間和主題主要是：第二周：主題是“新學(xué)期展望”，地點是大階梯，由班長和班主任主持。三、結(jié)合我班的實際情況，我班還將不定期地進(jìn)行一些非正式的班會課，盡量爭取多一點時間讓全班同學(xué)進(jìn)行一些溝通，好結(jié)束我們?nèi)藱C(jī)對話多于人人對話的機(jī)會的現(xiàn)象，也好讓我們能在最后一個學(xué)期里能盡量地增進(jìn)友誼，幾十年以后能更好地聚在一起。在教研中，力求“研究教材、使用教材、實施教材”。本學(xué)期科學(xué)實驗室繼續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還。在使用教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)