小一班下學(xué)期個人小結(jié)-免費閱讀
【正文】 四、組織家長進(jìn)行運動會熱身舞蹈的練習(xí)。親子游戲：飛鳥啄食。來參與活動的家長人數(shù)不限，時間為下周星期五，4月4日。1．充分利用家庭教育資源，讓家長積極地參與到教育活動中來，通過教育活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活，幫助家長建立主人翁的意識，發(fā)揮家園合作的重要作用。有些幼兒還會主動地幫助同伴搬椅子，收拾餐具，幫助老師收拾玩具。第五篇：小一班下學(xué)期家長會小一班家長開放日發(fā)言稿（20128）一、開場白親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：大家好！在這春暖花開、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們相聚在一起。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情這一非常時期。開展各種親子形式的游戲活動和分享、感恩活動，促進(jìn)家長與老師、家長與家長之間的交流，加強(qiáng)家長對孩子教育的參與感并養(yǎng)成及時與老師溝通的習(xí)慣。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。自然觀察智能：知道家里各種房間的名稱和功能，觀察自己家房子的外觀特征；認(rèn)識各種車子的特征，了解停車場的功能，了解加油站的功能；知道常見動物的特征；認(rèn)識動物的成長變化過程；認(rèn)識常見的蔬菜名稱。你開始學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會自己吃飯、自己穿衣褲?？吹侥悴粩嗯Φ貙W(xué)做數(shù)學(xué)、學(xué)講故事，老師真為你感到高興！祝愿你在今后的日子里，微笑地面對每一天，讓我們每一個人感受到你的快樂和幸福！趙孝文：你是一個聰明又可愛的孩子！你的接受能力很強(qiáng)，只要老師教的本領(lǐng)，你都一學(xué)就會?，F(xiàn)在的你還能積極地參加幼兒園的各項活動，和小朋友友好地游戲。你很活潑，喜歡和小朋友一起做游戲、玩玩具。朱文靜：活潑可愛的你，對人有禮貌，每天早早地到幼兒園認(rèn)真地參加各種活動?，F(xiàn)在的你還是個能干的孩子，樂意在同伴面前表演，變得愛唱愛笑，愛和小朋友一起玩。希望你上中班以后能做個更自信、勇敢的孩子。老師還發(fā)現(xiàn)你做事特別細(xì)心，老師教的新本領(lǐng)，你能馬上學(xué)會，真是個聰明的寶寶。愛學(xué)習(xí)的你，上課和游戲活動時你都很認(rèn)真，還能舉手發(fā)言呢，真能干。第一篇：小一班下學(xué)期個人小結(jié)個人工作總結(jié)教師：毛若寧今年3月份，我踏入了新的工作崗位，小星星幼兒園小一班，開始了我新的生活。你還和小蠟筆交了好朋友，涂的顏色均勻又干凈。要是你能再主動一些地和老師、小朋友交流、游戲，一定會更加出色。郭澤澳：你的眼睛里充滿著智慧的光芒,清晰響亮的聲音顯示著你求知的渴望?？吹侥阋惶焯斐砷L，一點點地進(jìn)步，真為你自豪。你的本領(lǐng)學(xué)的真不錯：會聲音響亮地唱歌、念兒歌；畫畫是大膽仔細(xì)；還會有模有樣地打節(jié)奏。你很努力，畫畫、手工也比以前進(jìn)步了。如果以后你能認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。你的自理能力也很強(qiáng)，會自己的事情自己做。老師真高興！老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你！努力吧！陳子軒；每天來園你總能主動的和老師、小朋友打招呼，看到你的進(jìn)步，老師真高興?？臻g智能：用畫面的方式表現(xiàn)媽媽對自己的愛；嘗試畫出車子和車子在路上跑的樣子；嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)夢境；學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己的想象畫；用畫筆表現(xiàn)對水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性，開展好“五心”及“愛心服務(wù)工程”的教育活動。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，在班中舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。首先歡迎各位爸爸媽媽、爺爺奶奶在百忙中抽出時間參加我們的家長會。但個別幼兒在與小朋友交往的時候，喜歡打人。2．創(chuàng)設(shè)家園溝通的渠道，加強(qiáng)教師、家長、幼兒之間的情感交流，達(dá)到家園互動的目的。（三）、活動的主要程序和內(nèi)容。家長將幼兒托起，幼兒身體盡量伸直，面朝地，頭昂高，嘴往前伸，家長用撞鐘的姿勢將幼兒身體來回送至已經(jīng)擺放好的食物面前，幼兒迅速用嘴巴將食物含起后快速跑回。五、喂藥的主要事項。本班孩子喜歡閱讀，但書的數(shù)量不是很多，家長可以星期一帶書到幼兒園，星期
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