助教心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 越簡(jiǎn)單、越容易理解其實(shí)效果會(huì)越好。百合也非常高興希望我以后能再次去幼兒園和他們玩耍。我?guī)ьI(lǐng)小朋友們要巡邏我們的森林，尋找“一只耳”的蹤跡。上午簡(jiǎn)單地表達(dá)了助教的意愿，立馬得到朱老師的確認(rèn)反饋，并給與安排了下午的活動(dòng)時(shí)間20分鐘。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛(ài)，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛(ài)！我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂(lè)！第五篇：家長(zhǎng)助教心得同孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)——家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得 小二班 袁嘉陽(yáng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)眼我家寶貝在永寧路小學(xué)幼兒園即將度過(guò)兩年的美好時(shí)光了。在活動(dòng)中，為孩子的準(zhǔn)備的圖片以及設(shè)計(jì)的提問(wèn)，讓我直接看到了孩子們的思維真活躍！在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子會(huì)聽(tīng)，會(huì)想，會(huì)互動(dòng)，還會(huì)反問(wèn)我很多的問(wèn)題。這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)，可是我能“搞定”這些幼兒園的孩子們，為他們好好的上一堂完整的課么？為了上好這次課，我做了精心的準(zhǔn)備。(三)：老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。三、課時(shí)安排：十一課時(shí)四、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋形式學(xué)生完成的作業(yè)及上課狀態(tài)，由助教老師拍成照片傳給老師，并和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過(guò)程中成長(zhǎng)了不少，懂得了不少。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。雖然那些問(wèn)題，自己覺(jué)得很幼稚，但我想這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，至少說(shuō)明兩點(diǎn)，他們有興趣，他們認(rèn)同我。我要看看我能否在這樣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。從前面有關(guān)助教報(bào)酬問(wèn)題的分析，可以看出研究生兼助教工作的報(bào)酬總體上有些偏低。要求他們收集相關(guān)資料、數(shù)據(jù),撰寫(xiě)備課筆記或PPT, 上輔導(dǎo)、答疑課要準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題及解答，上實(shí)驗(yàn)課要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，做預(yù)備試驗(yàn)，摸清實(shí)驗(yàn)條件和容易出錯(cuò)的地方。助教作為一種校設(shè)、?？刭Y源，將變得比現(xiàn)在更加緊俏。擔(dān)任助教不僅是研究生獲得經(jīng)濟(jì)資助的渠道，更是研究生培養(yǎng)的一種需要，學(xué)生通過(guò)擔(dān)任本科助教，可以提高交流表達(dá)能力和實(shí)踐能力，為成為高素質(zhì)人才和成就未來(lái)事業(yè)奠定基礎(chǔ)。（七）助教的報(bào)酬存在“吃大鍋飯”現(xiàn)象助教工作的報(bào)酬存在吃“大鍋飯”現(xiàn)象，一個(gè)學(xué)期的報(bào)酬都差不多，一般都在400～600元左右，而且是按課時(shí)多少來(lái)進(jìn)行分配報(bào)酬，沒(méi)有考慮到教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果怎么樣，沒(méi)有嚴(yán)格考核過(guò)程。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某些兼助教工作的研究生對(duì)自己要進(jìn)行的助教課程并不是很了解，沒(méi)有很好的跟老師進(jìn)行課堂課外學(xué)習(xí)，對(duì)助教的內(nèi)容是什么、問(wèn)題為什么的解釋他們自己都還沒(méi)有很完全的搞明白，讓這樣的研究生做到真正意義上的助教，幫助導(dǎo)師對(duì)所帶學(xué)生完成傳道、授業(yè)、解惑是很難的，甚至是不可能的，助教人員的“質(zhì)量”把關(guān)非常重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不少研究生更關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)（這當(dāng)然與學(xué)校和社會(huì)的導(dǎo)向有關(guān)），他們的主要精力投在科研和英語(yǔ)等“硬功夫”上，或者更愿意“助研”，參與導(dǎo)師的課題研究，既提高科研水平，又更有可能獲得部分津貼和獎(jiǎng)勵(lì)。就研究生自身角度來(lái)說(shuō)，參與助教工作可以提高研究生自身嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的素質(zhì)，同時(shí)通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，為研究生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，值得一提的是此工作為那些有意留校做教員的研究生打下了教學(xué)基礎(chǔ)。特別是實(shí)行研究生交費(fèi)上學(xué)制度之后，更有必要通過(guò)助教、助研、助管等途徑幫助他們克服經(jīng)濟(jì)上的困難，支持他們完成學(xué)業(yè)。第一篇：助教心得關(guān)于擔(dān)任公共課研究生助教工作的思考思想政治教育 牟艷摘要：本文通過(guò)自身?yè)?dān)任廣西大學(xué)2013年9月至2014年1月中加國(guó)際學(xué)院及林學(xué)院共四個(gè)班的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課研究生助教工作，總結(jié)了研究生助教工作的重大意義，同時(shí)分析了目前研究生工作普遍存在的一些問(wèn)題，并對(duì)此提出了自己的一些思考。助教制度對(duì)主講教師有支持。對(duì)學(xué)校而言，研究生助教制度降低人工成本，提高了辦學(xué)效益。有的研究生甚至更直接地在社會(huì)上兼職從事能夠贏利的工作。當(dāng)前工作進(jìn)行中，老師在對(duì)助教人員選擇時(shí)，沒(méi)有很好的挑選出合適的人選，對(duì)助教研究生“質(zhì)量”沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的考核把關(guān)，使得該工作不能
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