蘇科版八上人體對信息的感知word教案1-免費閱讀
【正文】 教師要注意充分培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力， 課堂教學(xué)切實實現(xiàn)由重知識向重培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化（動手能力、觀察能力、實驗?zāi)芰?、探究能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力、想象能力、實驗設(shè)計能力等等）。因此，探究后面的近 視和遠視的形成原因時，學(xué)生一目了然。 想一想：在看近處的物體時，眼球是處于緊張狀態(tài)還是放松狀態(tài)？ 知識反饋： （ 4）、在視覺的形成過程中，產(chǎn)生視覺的部位是 ( ) A、晶狀體 B、視網(wǎng)膜 C、大腦 D、視神經(jīng) （ 5）、在模擬眼球成像的實驗中，白紙板上形成的物象是（ ） A、倒像 B、正 像 C、放大的像 D、不能確定 （三）近視和遠視 近視 （ 1）多媒體演示近視形成的過程 學(xué)生觀看討論：假性近視、真性近視的區(qū)別 教師講述：當(dāng)眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，使物體形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清 遠處的物體，形成近視。 教學(xué)重點 的形成和矯正方法 教學(xué)難點 教學(xué)方法： “小循環(huán)，多反饋”教學(xué)法 、游戲法、討論歸納法 教學(xué)用具： 多媒體課件 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入 小游戲：邀請一位同學(xué)到講臺前，將眼睛蒙起來，試一試能不能找到自己的座位？ 學(xué)生觀察思考：該同學(xué)不能準(zhǔn)確的找到自己的座位的原因？人的眼睛有何作用？ 反饋：眼是人體觀察事物并獲取外界信息的最重要的來源，有了明亮的雙眼，才能欣賞到外界美麗 的世界。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1