【正文】 教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。二、思想教育管理第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)?；厥走^去，我無怨無悔。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。班主任是班級的管理者，學(xué)生的指導(dǎo)者。再次，課后及時對該堂課作出總結(jié)，認(rèn)真反思，寫好教學(xué)后記。在教學(xué)中，我還盡力注意對學(xué)生進行思想品德教育。每一節(jié)課都能做到有備而來，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，其次，課間做到認(rèn)真上好每一節(jié)課。愉快接受學(xué)校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，早起晚歸，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，積極投身教改，一心撲在教育教學(xué)工作上，積極做好自己的本職工作。思緒飛騰，恭筆述職，企求更上一層樓!作為一名女教師，xx年我從桐城中師畢業(yè)，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教，1998年獲得漢語言文學(xué)教育專業(yè)專科畢業(yè)證書，同年調(diào)入店前中學(xué)工作，xx年12月首批拿到了漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。六年，只是短暫的一瞬。200x年x月論文《xxxxxx》榮獲中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎。(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。第三篇：語文教師個人述職報告我是一名中學(xué)語文教師。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。做孩子們的良師益友。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。五、不足之處:平時反思不夠，企業(yè)不強。我經(jīng)常聽到一些老師抱怨李同學(xué)教真的很難教。增進了學(xué)生之間的友誼，增強了每個人的合作意識，使他們感受到了群體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛群體的意識。我知道要教育好學(xué)生，老師一定要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，用自己的人格和行為感染學(xué)生。1XX年年10月在港溝鎮(zhèn)說課比賽中榮獲一等獎。為此我上網(wǎng)查資料，設(shè)知心信箱，并在我們的社刊上設(shè)“心靈對對碰”欄目，用真誠的交流解決學(xué)生成長中的煩惱。我們也開展了語文教研活動，共同探討這種模式。對于后進生的轉(zhuǎn)化工作，我主動找他們談心，關(guān)心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點，不斷的激勵他們。三、傾注愛心，構(gòu)建和諧班級剛來校工作時，我擔(dān)任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求?？吹酵瑢W(xué)們那收獲喜悅的表情，我感到無比的欣慰。探尋作文教學(xué)之路作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點，更是語文教學(xué)的難點。課堂教學(xué)形式多樣由于剛來是新手，沒有教學(xué)經(jīng)驗，我更加嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力。教科研方面：先后參與了省級課題《xxxx》，市級課題《xxxx》，市級課題《xxxx》等三個課題的研究，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學(xué)論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎，獲揚州市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比二等獎，06年暑期我參加了江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓(xùn)專題講座，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評。在這種教學(xué)思想的指引下，我努力探索，大膽創(chuàng)新，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法：牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。很多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩(wěn)定住就是成功，可我更愿意挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安心了。四、成績完成方面：本各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。二、教學(xué)能力方面：本是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。教科研方面：先后參與了省級課題《xx》，市級課題《xx》，市級課題《xx》等三個課題的研究，論文方面有《xx》等近20篇教育教學(xué)論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎，xx年獲x市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比二等獎，xx年暑期我參加了x省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓(xùn)專題講座，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評。在這種教學(xué)思想的指引下，我努力探索，大膽創(chuàng)新，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法：牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。很多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩(wěn)定住就是成功，可我更愿意挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安心了。我想通過自己的努力，通過每一個笑容、問候、解答、關(guān)心，從職工的福利待遇開始，到工作條件、環(huán)境、管理制度等各個方面，讓每個職工從心底里獲得一份感動，一點溫暖，一個安心；希望他們也能相互傳遞和感染，彼此之間加深一份理解與尊重，感受集體的力量，分享集體的幸福和工作的快樂。不管是事業(yè)單位職工關(guān)心的工資福利、專業(yè)技術(shù)職稱的評定、見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級、人才的引進及退休人員的工資核定，都需要我們腳踏實地，認(rèn)真負責(zé)地做好每一件事情和每一項工作。并以學(xué)生為主體，有目的有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主獲取知識。語文教師個人述職報告8歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時間又在忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。我的教學(xué)科研能力，也得到了進一步的提高。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報》上。二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績。20年12月通過了職稱計算機考試。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步，走出學(xué)習(xí)的困境。學(xué)歷達標(biāo)，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。閱讀指導(dǎo)課《小小說五步“悅”讀》榮獲縣級一等獎，市級三等獎；7月，我撰寫的論文《讓課外閱讀火起來，讓語文教學(xué)亮起來》在實驗教學(xué)科研成果評比中，獲省級二等獎。學(xué)校組織的會操比賽、運動會、演講比賽、文藝匯演、紀(jì)律評比、衛(wèi)生評比、板報評比等等，我班均是兄弟班級中的佼佼者。本學(xué)年被評為優(yōu)秀班主任。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。積極參加本單位本系統(tǒng)的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學(xué)?；ハ鄥⒂^學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗。積極實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的`意識和集體利益高于個人的意識。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。當(dāng)然，衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負責(zé)我對后進學(xué)生的補課，更是不遺余力。雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實驗課。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的`想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。為此要仔細分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識?！皣?yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。第一篇：優(yōu)秀語文教師個人述職報告我自20xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。細指細心。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。我想后者是更為積極重要的。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。能運用普通話進行教學(xué)；進行過一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)。積極關(guān)心培養(yǎng)來校實習(xí)的大學(xué)畢業(yè)生，有較強的指導(dǎo)能力。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與人為善。輔導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽獲贛州地區(qū)二等獎2人次。本學(xué)年職稱考核為優(yōu)秀。我潛心學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升。同年考核為優(yōu)秀，獲嘉獎；20xx年為全縣語文教師做觀摩課，評為市教育教學(xué)先進工作者，縣級優(yōu)秀班主任，這些成績的取得無一不浸滿奮斗的滴滴汗水。同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去。連續(xù)三年擔(dān)任年級組長工作以來，年級組工作以“蓄勢待發(fā)，一直努力”作為年級口號，明確提出了以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?biāo)。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和?！皟?yōu)秀教師”稱號。一。從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸?；赝哌^的xxxx年，與往年一樣，我在自己平凡的崗位上，默默耕耘，踏實工作，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。在低年級教學(xué)方法上，我引導(dǎo)學(xué)生通過兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字方法進行教學(xué)。人事工作中有許多原則性的問題，出不得半點差錯，我們不能只憑自己的印象去做，一定要以政策法規(guī)為依據(jù)，這樣才算是做好我們的本職工作。我想這就是一直以來追求的目標(biāo)吧。一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。指導(dǎo)學(xué)生方面：xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國中小學(xué)生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎；組織學(xué)生參加全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；xx年組織成立了xx中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了?？?，此外，我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級作文競賽中獲獎。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。20xx是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。指導(dǎo)學(xué)生方面：輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國中小學(xué)生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎；組織學(xué)生參加全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；06年組織成立了xxxx中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了?？?，此外，我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級作文競賽中獲獎。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，逐漸讓課堂生動起來，豐富多彩起來。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩人，代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級博客上發(fā)表積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗并不斷反思我主動要求外出聽課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗，從而取長補短，提高自己的教育教學(xué)能力。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于XX年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。當(dāng)?shù)弥?zhèn)的“師訓(xùn)干訓(xùn)現(xiàn)場會”在我校舉辦的消息時，非常高興。我還借閱了我同學(xué)的《心理咨詢師》一書進行學(xué)習(xí)，還請教了我大學(xué)的老師。120xx年2月被評為“落實教學(xué)常規(guī)先進個人”1多篇教學(xué)反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表。二、教學(xué)工作:這一年，我擔(dān)任了六年級語文教學(xué)工作。注重加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批工作熱情、有獨立做事能力的班干部。他真的讓我頭疼。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的