【正文】 總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教學時還注重了對學生學習《生物學》的興趣培養(yǎng)，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。二、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。做好課后輔導工作，注意分層教學。為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。三、教學反思當然，我在教學上還存在很多不足。二、重視教學過程要想上好一節(jié)課，首先要備好這節(jié)課。總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗。訓練；問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。結合學生實際，加強學生的生物基礎，培養(yǎng)學生的生物思維?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。（五）、虛心向同行其他老師學習在教學上，積極征求同科其他老師的意見，學習他們好的方法。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。雖然本學期我實際上并沒有輔導學生的競賽，但是我時刻為未來準備著。因此，中段考之后，我想用一種方法來激發(fā)一下學生。所有的書面作業(yè)都已經(jīng)被我提前制作成PPT幻燈片了，學生看起來非常方便。教師上課進度太慢導致跟不上學校的進度計劃，到復習階段時很倉促。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。至于充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。三、初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的能力。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固生物學知識，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的生物學實驗的基本技能，培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。生物學知識，既是以生活為基礎，從生活中來；學到的知識，也是為了更好地生活。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結果為注重學習過程。八年級生物教學工作總結 6本學期轉眼間就過去了，生物教學工作本著“以人為本”的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期的教育教學工作情況總結如下：一、本學期我擔任八年級（10）、（11）、（12）、（15）、（18）、（19）六個班的生物教學工作，經(jīng)過多方努力，大多數(shù)學生的生物成績有了很大的進步，二、轉變生物學教學觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的興趣，設法把學生的學習興趣保持下去并轉化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）”人的性別決定（游戲課）“、”蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）“等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)?？傊还茉谡n堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。認為還有以下幾點需要努力：在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗；對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實；基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。二、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學生，此外，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關的例子，漸漸地讓更多的學生喜歡上生物。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級上冊）。六、成績與反思在教學中，大部分學生上課認真，學習積極，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習能力。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學習實際情況。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲?，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。每次作業(yè)或測試考試結束，不但表揚前列的同學，還特別注意表揚學習進步的同學。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，靈活運用賞識教育等策略，采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量，所任教的班級在考試中均取得較好的成績。四、反思及改進措施經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。每課之前我都要查大量的資料，并且每課之前我都要在網(wǎng)上學習別人的優(yōu)秀教法。通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。第一篇：八年級生物教學工作總結八年級生物教學工作總結李全彥本學期，本人擔任初二語文的同時擔任初二生物教學，現(xiàn)將這一個學期來的教學工作總結如下：一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。二、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高, 積極做好課后輔導工作，注意分層教學。每一課都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出反思總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。我認為自己在以下幾點還需要努力：在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累經(jīng)驗；對學生，對教學工作要更加細心；要堅持認真，踏實；基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題；沒有走近學生，特別是113班有部分學生，對學習生物興趣不濃，成績不好，課后輔導有待加強。踴躍參加繼續(xù)教育、教學研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作作為學校生物教研組成員，能積極參加繼續(xù)教育培訓和做好學科教學研究工作；積極參加學校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，得到同行的認同和肯定；認真做好傳幫帶，指導新教師的教育教學工作。對于家庭情況較差，可能輟學的學生，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校。一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的39。五、在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。使教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展立足，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步。三、虛心請教其他老師在教學上有疑必問，多聽其他老師的教學方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。也許是因為上課不認真聽講，不做作業(yè)，不思考問題的原因。三、在教學方面提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。積極參與聽課、評課積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以進一步提高教學水平。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。不但備教材而且備學生、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在課堂上特別注意組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為了趕上時代步伐，我在復習函授教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念?？傊粚W期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。所以，一直以來我都積極學習?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。三、加強反思，及時總結教學得失?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學此文轉自是我們教師工作的首要任務。對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，促進全體學生的全面發(fā)展。四、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。因此，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活出發(fā)，激發(fā)學生對生物學的興趣，知識從學生的`生活中來，從學生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時候。為了更好地開展實驗教學，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，我們研究制定了詳細的實驗計劃，通過一年的教學實驗，取得了很大的成績。初步學會了生物