丑小鴨教案-免費閱讀
【正文】 八、課外拓展：天鵝的知識。高貴：本課指天鵝的樣子端莊、高雅優(yōu)雅：本課指天鵝的樣子很優(yōu)美。文章第4段通過對秋天景致的描寫更加顯出了丑小鴨的（）和（）這是一種情境渲染的寫法。雖然丑小鴨遇到了種種不幸、但它并沒有灰心失望，它總希望自己有一天能像天鵝那樣美麗。我們來表演一下好嗎？你想對丑小鴨說些什么呢？讓外面帶著對丑小鴨的祝福結(jié)束我們今天的課程。四、這么漂亮的天鵝，人人見了都喜歡，但她是一下子就變漂亮了的嗎？請同學(xué)們翻開書找一找變美的過程，這個過程一共寫了幾個自然段？把你最喜歡的段落讀一下。由于多媒體的應(yīng)用，板書越來越被忽視了，而每次上課總讓我冥思苦想，可是總也想不好，本節(jié)課也是如此。要通過閱讀讓學(xué)生積累精彩而又豐富的語言材料，使學(xué)生在大腦中形成一個良好的語言反應(yīng)機(jī)制。談體會。談體會。他的一生是一帆風(fēng)順的呢，還是歷盡坎坷的呢？他的成長到底有哪些遭遇呢？合作學(xué)習(xí)理清遭遇。生自主學(xué)習(xí)、勾劃。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)丑小鴨的世界!二、觀看動畫，對比前后。教學(xué)重難點：理解情節(jié)及深刻含義。分析學(xué)生小學(xué)低年級學(xué)生對直觀形象的圖畫比較感興趣，生動活潑、形象新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對象。（2）從這句話，你對丑小鴨有了哪些新的了解？（3）師小結(jié)：在白天鵝美麗的外表下面，還擁有一顆美好的心靈，這才是真正的美麗?。。丁⒅笇?dǎo)朗讀。這還是一只向往美麗的丑小鴨。板書：悲慘（2）補(bǔ)充原文。離開家之后，丑小鴨是不是就會有了朋友，不再孤單呢？請小朋友們默讀四、五、六三個自然段，邊讀邊思考，并拿起筆畫出有關(guān)的語句。丑小鴨在家里生活得怎么樣？在這段話中，哪些語句讓你感覺到丑小鴨生活得非常孤單？欺負(fù)它的都有誰？是啊，連他的家人，他的兄弟姐妹都欺負(fù)他，你覺得這是一只怎樣的丑小鴨？（板書：孤單）同學(xué)們能不能體會著丑小鴨的心情來讀一讀？指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。那又為什么要加個“小”？（一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個特別大的蛋。分角色朗讀對學(xué)生理解人物形象起到很好的促進(jìn)作用。它對自己的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒有對美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會發(fā)現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡。B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒．．．．．．在冬天里受苦要好得多C、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。二（4—38）：丑小鴨與不幸的命運抗?fàn)帯?d249。他的童話故事還激發(fā)了大量電影，舞臺劇，芭蕾舞劇以及電影動畫的制作。四、教學(xué)課時：1課時五：教學(xué)過程：（一）、課前三分鐘(二)、導(dǎo)入新課上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇充滿童趣和睿智的童話《皇帝的新裝》，它的作者是——（學(xué)生答：安徒生），今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇作品《丑小鴨》。第一篇：丑小鴨教案丑小鴨安徒生一、教學(xué)目標(biāo)：1知識與能力：積累本文中的生字詞語；理解丑小鴨這一形象的社會意義。(三)、了解作者學(xué)生介紹自己所了解的情況，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充（安徒生的生平可詳細(xì)一些）。(四)、清除閱讀障礙（指名完成后齊讀識記）①注音：訕笑sh224。木屐jī 颼颼 sōu sōu 訕 笑③釋義：訕笑 ：譏笑丑陋：丑的，不好看沮喪：失意，懊惱嫉妒：對品德、才能比自己強(qiáng)的人心懷怨恨彌漫：充滿，布滿 駭人聽聞：讓人聽了就吃驚害怕來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢 排擠 p225。（4—12）：逃到沼澤地——受到蔑視（13—32）：來到農(nóng)屋——被稱為廢物（33—38）：走進(jìn)樹林——欣羨天鵝三（39—47）：丑小鴨命運轉(zhuǎn)折，它勇敢地飛向白天鵝，成為白天鵝。D、他到非常難為情，．．．．．因為一顆好的心是永遠(yuǎn)也不會驕傲的研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。???七、拓展引申在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多丑小鴨, 他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝，欣賞文章——《把握生命的每一分鐘》、《命運無軌道》2請學(xué)生談?wù)勛约郝犃藘善恼碌母惺?。不足：在處理“知?nèi)容”這一環(huán)節(jié)時教學(xué)時間偏多，以至于文中精彩片段朗讀不夠充分。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子?！九錁贰魁R讀、個別讀。（課件出示：默讀4――6自然段，想一想離開家后丑小鴨生活得怎么樣？一邊默讀一邊拿起筆畫一畫有關(guān)的語句吧?。┠惝嫵隽四男┰~語和句子？你從這些語句中體會到了什么？（學(xué)生先談到哪一段的內(nèi)容就先來學(xué)習(xí)哪一段，靈活掌握，可以打亂順序。孩子們，今天我們讀到的課文是修改后的，關(guān)于冬天那一部分，原文中有更精彩的描寫，老師想和大家一同分享。板書：向往美五、學(xué)習(xí)
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