【正文】 但自由發(fā)展并不等于放任自流。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質?；ハ嘧鹬?。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。滑道關注重點：不能中途松手跳下抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮?！澳抉R木馬兩人騎，一邊高來一邊低。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。大多數時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。平時遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求 聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地保護其自信心。爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯誤，其實孩子有能力完成他們自己的事，只不過需要時間，相信他們給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結果會讓我們出忽意料。家長也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學會做情緒的主人。舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動，反應不要過于激烈，給予適當的鼓勵和引導，寶寶現在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反對比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發(fā)現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。所以父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學習的好榜樣。硬性：每天固定時間，準備些圖文并茂的圖書，教他認字認圖。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長在日常生活中多做引導舉例說明。在家不過分的溺愛自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長大,她有了自己的主見,不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會發(fā)現孩子的成長。下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會一、飲食習慣的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣是一項艱巨的任務,就從小孩的“吃”說起,孩子的吃飯應該定時定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對飯菜就會吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對這些零食不能給孩子吃,孩子平時也要養(yǎng)成喝白開水的習慣。每個孩子都有自己的特性。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個機會做了一回“老師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。有時候孩子會“童言無忌”。呵呵。四、進好學校把孩子“全托” 選擇一所好學校是父母的明智之舉，它會讓你安心、放心。在孩子沒養(yǎng)成良好習慣時，父母就應起到檢查監(jiān)督的作用，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網”，只會造成前功盡棄。因此，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋，關鍵在于腦細胞所受刺激的多少。過多的批評和指責會對孩子的心理成長造成負擔，特別是已經有人對他提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產生逆反心理。每天早晨醒來，親吻一下我的寶貝，說句寶貝早安，他也會很開心的回給我一個親吻，并跟我說媽媽早安。很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。中班家長育兒心得一時間好快呀，一轉眼燁燁已經是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長?，F在滿嘴的為什么。中班家長育兒心得二不知不覺凡凡已經四周歲了。很多事，在于處理的方法。美國心理學家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結果證明，14歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關鍵期。它對父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣，在尊重孩子的基礎上進行激勵和啟發(fā)教育，耐心傾聽孩子心聲，用贊美、鼓勵引導孩子，給孩子正確的愛，對孩子進行必不可少的挫折教育等。賞識教育不是表揚加鼓勵。適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。如果父母能夠及時提供正確的信息，老師才能挖掘出學生深藏的潛能。我們上班時間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個房間，只有周六佳佳才會和我睡在一起。我們佳佳從小性格就比較內向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。然后給我一個大大的擁抱說：“媽媽，我想你了。幾次下來我就覺得是我時機沒有把握對，再晚一點舊話重提也許效果就不一樣了。二、表揚與批評的結合表揚是對孩子所做事情的肯定和鼓勵,要發(fā)自內心的稱贊,決不能給她一種被敷衍的感覺,這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進的動力,孩子也得到了滿足。一位中班家長的育兒心得孩子的進步是日新月異的，你的歡笑和欣慰也是與日俱增的。要言傳身教地教育孩子認識任何形式的不誠實都是不道德的，于己于人都是有害的。我會和孩子一起看動畫片、談談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網也對孩子講講自己小時候的事?，F在拿自己的經驗與大家交流一下，希望能總結教訓，把我們的孩子教育得更好。有成功的體驗并加上贊揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。在對待寶寶的問題上面，奶奶與寶寶在一起呆的時間長過媽媽，媽媽的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學習習慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說現在在幼兒園一定得學到什么知識的。結果，不僅破壞了親子關系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。沒辦法第二次上課我自己認真聽課做筆記，回家再給他補課，這樣一次二次……慢慢的舟舟進步了，雖然累了點但是心里挺開心。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬 大權 ；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功