【正文】 烈烈：表現(xiàn)內(nèi)心憂思的熾烈；業(yè)業(yè)、骙骙、翼翼：形容戰(zhàn)馬高大雄健、行列整齊；詩(shī)經(jīng)?采薇依依：描繪柳枝迎風(fēng)飄拂、柔軟婀娜的姿態(tài)； 霏霏：描寫雪花飛舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的圖景； 遲遲：形容士卒饑寒交迫、步履艱難的情狀。需要說明的是，一般而言，《詩(shī)經(jīng)》起興中的興象，與所詠之事未必有直接的聯(lián)系。）二、如果一上來就抒寫前事，到末篇才點(diǎn)明是“回憶”，這就叫“倒挽法”。作為全詩(shī)畫龍點(diǎn)睛的“我心傷悲，莫知我哀”——其情感內(nèi)涵是相當(dāng)沉重、相當(dāng)痛切的。為什么高興而去？詩(shī)中沒有明說，但從強(qiáng)調(diào)“獫狁之故”來看，也許是為了保家衛(wèi)國(guó)、或者說想去建功立業(yè)。在內(nèi)容上，一般都肯定它相當(dāng)充分地反映了當(dāng)時(shí)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的諸多實(shí)際情況，很有意義。駕起四匹大公馬，馬兒健碩高又大。我的駐防無定處，誰來替我捎家書？采薇菜啊采薇菜，薇菜已老像干柴。霏霏：雪花紛飛貌。魚服:魚皮制成的箭袋。業(yè)業(yè)：馬高大貌。不來，不歸。1使：傳達(dá)消息的人。遑，閑暇。作：生。豈敢定居？一月三捷。憂心烈烈8，載饑載渴9。——《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。因此可以認(rèn)為，《采薇》是后世邊塞詩(shī)的先導(dǎo)?！币馑际牵豪斫狻恫赊薄芬獏⒄铡冻鲕嚒贰稏m杜》。故歌《采薇》以遣之,《出車》以勞還,《杕杜》（音地杜）以勤歸也。三之日于耜，四之日舉趾。豈無膏沐？誰適為容！詩(shī)經(jīng)?采薇《秦風(fēng)馬 新臺(tái)有灑，河水凂凂。仲可懷也，諸兄之言亦可畏也。彤管有煒，說懌女美。后世詠懷游覽，詠物之類是也。采薇》教案詩(shī)經(jīng)?采薇《采薇》教案一、《詩(shī)經(jīng)》知識(shí)關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的成書：采詩(shī)說：周代設(shè)采詩(shī)之官到民間采詩(shī)，獻(xiàn)于朝廷以了解民情。思考：靜女兩次贈(zèng)物，男子更喜歡哪一個(gè)？為什么？第一次：彤管說懌女美外在美第二次：荑草洵美且異內(nèi)涵美荑草是靜女跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物賤而意深，一如后世南朝宋陸凱《贈(zèng)范曄》詩(shī)之“折梅逢驛使，贈(zèng)與隴頭人。請(qǐng)同學(xué)為這一小節(jié)加小標(biāo)題：男子贈(zèng)物思考：在等不到情人的時(shí)候，《氓》 和《靜女》中主人公的反應(yīng)有沒有相似的地方？從中可見他們對(duì)愛情的態(tài)度怎樣？由同學(xué)討論得出結(jié)論。但你卻藏起來不見我，急得我抓耳撓腮。有：形容詞詞頭。俟：等候。②以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味。今我來思，雨雪霏霏。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁，居無定所，作為兵營(yíng)中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。？突出了什么？明確：戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服?！拔倚胁粊怼?，怕自己不能生還，再見不到親人。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復(fù)留備秋，至過十一月而歸。第三層（）：寫歸途中悲傷痛苦的心情。象弭魚服弭，一種弓，兩端用骨角裝飾。彼路斯何路，同“輅”，大車。憂心孔疚孔，很，非常。 fēi）．．．．．．．靡（靡費(fèi)）聘（聘請(qǐng)）霏（煙霏）遁（遁詞）睽（眾目睽睽）糜（糜爛）騁（馳騁）菲（芳菲）循（遵循）骙（四牡骙骙）遑（不遑）戍（戍守）戊（戊戌）彌（彌漫）徨（彷徨）戌（戊戌）戎（戎裝）弭（消弭）歲亦莫止莫，同“暮”。ng）載饑載渴（z224。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。采薇》教案《詩(shī)經(jīng)” 明確：①反襯：以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛。經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者終于踏上了歸家的路途。將士們勞累奔波。②在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂美。、三章主要寫的是什么？詩(shī)文是怎樣體現(xiàn)的？明確：寫軍旅生活之勞苦。一方面，對(duì)外族入侵的仇恨。雨雪霏霏 雨，下。牝，雌性。彼爾維何 彼，那。不遑啟居 遑，空閑。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。第6章:悲八、小結(jié)：《采薇》描述了一個(gè)戍邊歸來的士卒對(duì)戍邊生活的會(huì)議：艱苦的軍旅生活、激烈的戰(zhàn)隊(duì)場(chǎng)面、無數(shù)次的望歸心情，一幕幕在眼前出現(xiàn)，流露出詩(shī)人戍邊與思?xì)w、愛國(guó)與念家的憂愁、矛盾的痛苦心情。（2）詩(shī)借助“楊柳”意象來抒情的。今我來思，雨雪霏霏。傳達(dá)出抒情主人公強(qiáng)烈的自豪感。既然這是一首思鄉(xiāng)詩(shī)，那么最能表現(xiàn)戰(zhàn)士思鄉(xiāng)的又是哪些詩(shī)句呢？為什么戰(zhàn)士們即將歸鄉(xiāng)了，詩(shī)歌不是喜悅的而卻顯得如此憂？5，“昔我往矣,楊柳依依。所，乘。第三章：重點(diǎn)字詞：陽：陰歷十月。靡：無，沒有。n）四牡（mǔ）小人所腓（f233?！对?shī)經(jīng)》是人類文明的春天，是文學(xué)天地的源頭清水，它開闊、豐盈、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。過程與方法自行誦讀、翻譯，了解作品內(nèi)容。采薇(教案)采 薇一、教材分析《詩(shī)經(jīng)③“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對(duì)比，突出不勝今昔、歲月蹉跎之感。經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者終于踏上了歸家的路途。將士們勞累奔波。②在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂美。、三章主要寫的是什么？明確：寫軍旅生活之勞苦。一方面，對(duì)外族入侵的仇恨。四聲別義，破讀。這里指公馬。爾，通“”。靡室靡家 靡，無，不。 gǔ）維棠之華（hu?。┫箦簦╩ǐ）．．．．．歸聘（p236。其實(shí)，每個(gè)人都有自己生于斯長(zhǎng)于斯的家園，每個(gè)人都擁有融于自己的血脈的故土親情。：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】文章的重點(diǎn)字詞，重章疊句的表達(dá)效果。對(duì)故土的情結(jié)對(duì)一個(gè)人的影響常常是終生的，有時(shí)甚至讓人魂?duì)繅?mèng)繞，蕩氣回腸。n）四牡骙骙（mǔ ku237。否定詞。花盛開的樣子。業(yè)業(yè)，高大的樣子。三、整體感知《采薇》（學(xué)生自行默讀、翻譯詩(shī)文，了解作品主旨，并給文章分層?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因。？明確：“載饑載渴”，吃不飽。第二層、五章來看，主要寫的什么內(nèi)容？明確：直接寫戰(zhàn)事。這從另一個(gè)側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因。但詩(shī)文并沒有寫戰(zhàn)士勝利后回家的喜悅，而是營(yíng)造了昔日楊柳依依，如今雨雪霏霏的場(chǎng)景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。④大雪交加，營(yíng)造了一個(gè)清冷的氛圍。采薇》是高教版高中語文基礎(chǔ)模塊（上）《詩(shī)經(jīng)》兩篇文章中的一篇。探究學(xué)習(xí)，探討詩(shī)歌中的鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵，體驗(yàn)這一美好的感情。從《詩(shī)經(jīng)》中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈，從《詩(shī)經(jīng)》中走來的男子歷經(jīng)滄桑，豁達(dá)堅(jiān)毅，從詩(shī)經(jīng)中流傳出的故事飄渺悠長(zhǎng)，哀婉凄美。i）雨雪霏霏（y249。幕：通“暮”，指年終。王事靡盬：戰(zhàn)爭(zhēng)沒有休止。腓：隱蔽，掩護(hù)。今我來思,雨雪霏霏”。）如何表現(xiàn): —意象棠棣花(有沒有借助什么意象?)比興：用花之盛起興，喻出軍容之盛及聲勢(shì)之壯?！薄拔倚膫?，莫知我哀。自《詩(shī)經(jīng)》始,楊柳成為中國(guó)古典文學(xué)歌詠的對(duì)象,開了借楊柳懷人的先河,在后世的詩(shī)詞之中,青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物。九、板書設(shè)計(jì)： 比 興:作—柔—?jiǎng)倯n傷—喜悅悲傷戍邊與思?xì)w、愛國(guó)與念家十、作業(yè)布置：。這是臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》。靡室靡家 靡，無，不。爾，通“”。這里指公馬。四聲別義，破讀?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因?！拜d饑載渴”，吃不飽。第二層、五章來看，主要寫的什么內(nèi)容？明確：直接寫戰(zhàn)事。這從另一個(gè)側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因。但詩(shī)文并沒有寫戰(zhàn)士勝利后回家的喜悅，而是營(yíng)造了昔日楊柳依依，如今雨雪霏霏的場(chǎng)景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。②以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味。小雅后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。i）我行不來（l224。古今字，莫得古字形象日在草叢中。疚，痛苦。斯，語氣詞，無實(shí)義。服，盛箭的袋子。四、理解課文（請(qǐng)同學(xué)分別朗讀每一章，注意在朗讀的技巧上進(jìn)行點(diǎn)撥，注意把握詩(shī)歌的情感和四言詩(shī)的節(jié)奏。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉?；谝陨蠋c(diǎn)，就更讓人想家了——“憂心烈烈”，“憂心孔疚”。軍隊(duì)裝備精良。？明確：寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當(dāng)，通過這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的圖景?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫?。③“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對(duì)比，突出不勝今昔、歲月蹉跎之感。城隅：城上的角樓。煒：鮮明有光的樣子。靜女多么美好啊，贈(zèng)給我彤管。同是盼望著約會(huì)中遲到的戀人，《靜女》中的男子是“搔首踟躕”，焦急和煩躁全然沒有掩飾，而《氓》中的姑娘卻“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣”，抑制不住的眼淚泄露了深埋心底的愛情。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春”，重的是情感的寄托、表達(dá)。獻(xiàn)詩(shī)說：周代公卿獻(xiàn)詩(shī)、陳詩(shī)，以頌美或